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escolares, debe ser considerada como una condición indispensable, pero nosuficiente, para el mejoramiento de la calidad de la educación.Los conceptos tratados por la autora, fueron sin duda las primerasreferencias que hemos encontrado y en los cuales se define un cierto sentido deestructura que agrupa ciertos elementos o componentes de un paquete defactores, que en su conjunto garantizan o facilitan una gestión de calidadeducativa.De lo más destacado que trata Braslavsky es el honrar un objetivo nacionalde impulsar una educación para todos, pertinente, eficaz y eficiente, apoyada enun reconocimiento a sus maestros que imprimen su profesionalismo y fortalezaética a los programas de estudio y reconoce que esto sólo puede lograrse con unacapacidad de conducción de sus directivos e inspectores, apoyado con el trabajoen equipo dentro de las instituciones educativas. Estos son los elementos que seproponen con más intensidad. También aparece como factores críticos de lagestión de calidad educativa es un buen currículo y al análisis de benchmarckingde las instituciones con el fin de ir mejorando en sus indicadores.75