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7.1.2.- La selección de maestros debe apoyarse en un programa deperfil hombre-puesto en base a las materias del programa.102 4.64 0.58 5 77.1.3.- Es muy importante bajar la tasa de rotación de maestros yespecialmente de aquellos que son bien evaluados.100 4.55 0.74 5 127.1.4.- Es muy importante ir verificando las competencias que requierecada maestro y hacer un inventario de ellas, para verificar que vas en 101 4.59 0.50 5 8la línea correcta.7.1.5.- Los docentes deben ser docentes investigadores. Esto quieredecir que no es un docente el que solamente llega y reproduce elconocimiento que ya tiene, sino el que va a convertir a sus alumnos en93 4.23 0.97 5 20investigadores. Deben aprender a llegar a objetivos.7.1.6.- El maestro debe ser capaz de despertar en el alumno sucapacidad de innovación.104 4.73 0.55 5 27.1.7.- El maestro es el que da la cara con el cliente del momento quees el alumno, por lo tanto, es el maestro el que refleja la calidad 99 4.50 0.74 5 15educativa de la institución.7.1.8.- Si yo tengo un profesor que sus valores personales y principios,no tienen nada que ver con la puntualidad y la formalidad, ya estamos 103 4.68 0.48 5 3empezando mal.7.1.9.- Los profesores que tienen en su personalidad factores quetienen que ver con la innovación, la búsqueda personal de la93 4.23 0.75 4 20excelencia, me parece que son los más valiosos.7.1.10.- Hemos logrado tener profesores de planta que se dedicanparte de su tiempo a dar clases y parte de su tiempo a investigar y eso 95 4.32 0.89 5 19aporta muchos beneficios a la institución.7.1.11.- El maestro de planta aporta más a la institución porque puedeemplear su tiempo en dar clases, hacer investigación, y para mejorar 87 3.95 1.09 5 23los planes de estudio.7.1.12.- Es importante cuidar la coherencia de lo que el maestro dice yhace.101 4.59 0.73 5 87.1.13.- Existen tres roles que un maestro debe dominar: (a) el maestropedagogo, (b) el maestro administrativo, (c) el maestro investigador.88 4.00 1.02 5 227.1.14.- El maestro debe ser bueno en transmitir conocimientos conuna secuencia lógica.98 4.45 0.91 5 177.1.15.- Los maestros deben de realizar estudios en el extranjero paraque conozcan otras culturas.74 3.36 1.14 3 257.1.16.- Los maestros deben saber transmitir conocimientos. 101 4.59 0.80 5 87.1.17.- Los maestros deben dominar su área de especialidad. 103 4.68 0.65 5 37.1.18.- Los maestros deben contar con experiencia laboral. 99 4.50 0.80 5 127.1.19.- Los maestros deben de tener experiencia en investigación. 87 3.95 1.00 5 237.1.20.- Lo más importante es que los maestros tengan vocación parala docencia.99 4.50 0.80 5 127.1.21.- Actualmente, la figura del maestro debe ser la de un maestromás colaborativo que coercitivo.101 4.59 0.59 5 37.1.22.- Al maestro hay que entrenarlo en tácticas didácticasespeciales para personal adulto, que incluya desde cómo tratarlo,como hacerlo reflexionar y cómo hacerlo pensar.100 4.55 0.80 5 8258