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5.1.14.- El diseño curricular debe estar orientado a crear vocaciones. 79 3.59 1.37 5 255.1.15.- El diseño curricular debe contemplar la formación de valores. 96 4.36 0.90 5 155.1.16.- El diseño curricular debe estar enfocado a proporcionar losconocimientos y herramientas necesarias para ejercer exitosamente 100 4.55 0.60 5 8una profesión.5.1.17.- El diseño curricular debe motivar en el estudiante su capacidadde investigación y consulta.99 4.50 0.74 5 105.1.18.- En cierta forma el diseño curricular debe estar vinculado conotras disciplinas profesionales humanísticas y sociales.99 4.50 0.80 5 105.1.19.- Un diseño curricular debe estar conectado con el entornoeconómico-social actual.100 4.55 0.60 5 85.1.20.- Un diseño curricular, debe propiciar el desarrollo dehabilidades intelectuales como el saber: (a) leer, (b) analizar, (c)resumir, (d) sintetizar, (e) pensar críticamente, (f) expresarse102 4.64 0.66 5 2coherentemente.5.1.21.- Un diseño curricular debe procurar no saturar de información al101 4.59 0.59alumno y que lo enseñe a pensar.5 65.1.22.- El diseño curricular debe ser participativo, fomentando eldialogo entre maestro y alumno.101 4.59 0.67 5 65.1.23.- El diseño curricular debe cubrir cuatro aspectos: (a)proporcionar conocimiento en la materia (Ciencia), (b) mostraraplicaciones del conocimiento (Tecnología), (c) comentar cómo97 4.41 0.80 5 15beneficia al hombre (Humanismo), (d) enseñar qué hacer con eseconocimiento (Ética).5.1.24.- El diseño curricular debe incluir: (a) materias de tronco comúnde la profesión, (b) materias de una especialidad, (c) materias de 99 4.50 0.80 5 10formación integral.5.1.25.- Frecuentemente es importante platicar con los empleadores denuestros alumnos, ya que esto te ayuda a definir el perfil de egreso del 99 4.50 0.74 5 10estudiante y por consecuencia de tu diseño curricular.5.1.26.- El diseño curricular no participa en la gestión de calidadeducativa.26 1.18 0.50 15.2.- Actividades de Formación Integral (AFI):5.2.1.- Según los expertos, el diseño curricular debe sercomplementado con actividades extracurriculares, con el fin deproporcionar una educación integral al individuo. Dentro de lasactividades extracurriculares propuestas, éstas son divididas en dos91 4.33 0.80 5 2categorías, siendo estas: (a) actividades culturales, (b) actividadesdeportivas.5.2.2.- Las AFI deben ser programadas dentro del período escolar. 94 4.27 0.70 4 45.2.3.- Las AFI deben ser participativas: alumnos, maestros, personaladministrativo y padres de familia.75 3.41 1.22 3 115.2.4.- La institución debe dar reconocimientos a los alumnosparticipantes en las AFI.92 4.18 1.01 5 85.2.5.- La institución debe promocionar estas actividades dando apoyoseconómicos a los mejores participantes en las AFI.78 3.55 1.10 4 10254