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4.2.17.- Es importante tener sistemas de evaluación interna de ingresoa los alumnos, diseñados especialmente para los requisitos de laprofesión que se imparte. Cada profesión tiene sus propios requisitos.4.2.18.- Los sistemas de evaluación interna no contribuyen en lagestión de calidad educativa.82 3.73 1.12 4 1228 1.27 0.55 14.3.- Sistemas de evaluación externa:4.3.1.- Los sistemas de evaluación externa deben de aplicarse a losmaestros.89 4.05 0.90 4 64.3.2.- Los sistemas de evaluación externa deben de aplicarse a losalumnos.89 4.05 1.00 5 64.3.3.- Los sistemas de evaluación externa deben de aplicarse a lasinstalaciones.90 4.09 1.06 5 54.3.4.- Los sistemas de evaluación externa deben de aplicarse a lossistemas administrativos.91 4.14 1.04 5 34.3.5.- Los sistemas de evaluación externa deben de aplicarse a losplanes de estudio.94 4.27 0.88 5 24.3.6.- Es importante lograr acreditaciones por organismosinternacionales para la institución, tanto en la parte académica como en 95 4.32 0.84 5 1la calidad educativa.4.3.7.- Es importante lograr certificaciones en calidad ISO 9000. 70 3.18 1.18 3 114.3.8.- El examen del CENEVAL en un principio fue opcional comoalternativa de titulación, pero ahora debe ser obligatorio.73 3.32 0.89 3 104.3.9.- Es muy fácil engañarte solo con mediciones internas, sincompararte externamente.87 3.95 1.25 5 94.3.10.- Si es importante el certificarte, pero más importante es el sabercon quién te certificarás.84 4.00 1.38 5 84.3.11.- Los programas de estudio deben de ser evaluadosprincipalmente por los empleadores.59 2.68 1.17 3 124.3.12.- Tengo sentimientos encontrados respecto al ISO 9000. El ISO9000 es "dime que estas ofreciendo para que siempre lo hagas de lamisma manera" y eso lo que logra es que ya te pusiste una camisa defuerza. A lo mejor es la mejor camisa, pero puede llegar un momento91 4.14 1.17 5 3en que ya no lo sea. Debemos tener sistemas de control pero sin quematen la innovación e iniciativa de la gente.4.3.13.- Los sistemas de evaluación externa no contribuyen en lagestión de calidad educativa.33 1.57 1.08 14.4.- Análisis FODA (Fuerzas, Oportunidades, Debilidades,Amenazas):4.4.1.- Es importante realizar periódicamente para la institución unestudio de FODA (fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas)y actuar en consecuencia.4.4.2.- Es prioritario implementar estrategias administrativas para darrespuesta al análisis FODA.4.4.3.- Es importante crear planes de contingencia en caso deproblemas en la estrategia FODA.103 4.68 0.57 5 1101 4.59 0.73 5 299 4.50 0.74 5 3250