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4.- Los datos aportados, podrán contribuir al enriquecimiento del acervo teórico delos vigentes conceptos de la gestión de calidad educativa.5.-La investigación se estima viable, considerando que en el estado operan másde 80 IES privadas, muchas de ellas con altos estándares de calidad educativa,validada por reconocidas oficinas evaluadoras.Supuestos básicosEn la presente investigación, se consideran los siguientes supuestos básicos:a) Se supone que existen ciertos factores clave de éxito que inciden en la gestiónde calidad educativa.b) Se supone que estos factores clave pueden ser identificados y definidos.c) Se supone que una vez identificados y definidos estos factores críticos de éxito,los mismos pueden llegar a ser medibles, en el concepto más amplio del términomedición, que significa poder asignarle un valor o grado de impacto.d) Se supone que entre estos factores clave de éxito, pueden encontrarseinterrelaciones perceptibles y ponderables. Como señalan Mc. Shane & Glinow(2005), este tipo de supuestos corresponden a un enfoque positivista de lainvestigación científica, que sostiene que la realidad existe independientementedel investigador y que esta puede ser descubierta y puesta a prueba.e) Se supone que son adoptados por las IES.8