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7.1.- Perfil de maestros: Adecuación del perfil del maestro con los objetivos de lainstitución.7.2.- Capacitación a maestros: Debe ser permanente y adecuada.8.1.- Perfil del alumno: Adecuación del perfil del alumno con los objetivos de lainstitución.8.2.- Capacitación a alumnos: Orientada a incrementar en el alumno su capacidadde aprender a aprender.9.1.- Programas de emprendedorismo: La institución debe de contar con un centrode apoyo a sus alumnos, para la formación de empresas y empresarios.9.2.- Bolsa de trabajo: La institución debe de contar con una bolsa de trabajo quepermita vincular a sus alumnos con la oferta laboral del mercado.9.3.- Educación continua: La institución debe de contar con un centro dedesarrollo de programas de formación continua para los egresados, así como parala sociedad en general, orientado a la actualización como a la formación integralde las personas.9.4.- Talleres a la comunidad: La institución debe fomentar su imagen institucional,promoviendo talleres, cursos, conferencias y seminarios que aborden temas deinterés social.10.1.- La institución debe cumplir con la Ley Federal de Educación.10.2.- La institución debe cumplir con la Ley Estatal de Educación.10.3.- La institución debe cumplir con el Reglamento de la Secretaría deEducación.184
10.4.- La institución debe cumplir con las recomendaciones y observaciones de laSecretaría de Educación.7.- Una vez identificados cualitativamente los factores clave de éxito, los subfactoresy estos elementos, de la gestión de calidad educativa, nos fue posibleestructurar un modelo de gestión de calidad educativa que pudiese ser unametodología guía para aquellas IES privadas que pretendan implementarestrategias tendientes a mejorar sus niveles de calidad educativa.El modelo pudo expresarse en los siguientes términos:MODELO DE GESTIÓN DE CALIDAD EDUCATIVA Y FACTORES CLAVE DEÉXITOGCE = LI + PE + SM + ME + SA + DC + VM + I + GE+ FGEn donde: GCE = es igual a Gestión de Calidad Educativa misma que esta enfunción de los esfuerzos realizados por la institución en lo referente a: el logroalcanzado en el Liderazgo de la Institución (LI), sumado a los esfuerzosrealizados en su Planeación Estratégica (PE), apoyado por una minuciosaSelección de sus Maestros (SM), quienes apoyaron junto con la direcciónadministrativa en la construcción, definición e implementación de su ModeloEducativo (ME), que será aplicado para la enseñanza de un grupo Seleccionadode Alumnos (SA), quienes seguirán un programa académico apoyado en unDiseño Curricular (DC) que estará orientado a lograr una Vinculación con el185
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