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1.- En base a los factores clave de éxito propuestos por Arcaro (1995), y en base alos factores clave encontrados en nuestra investigación, podremos concluir queencontramos una similitud en seis de los siete factores propuestos por el autorreferido, siendo estos:Arcaro e investigador:1) Liderazgo de la administración.2) Diseño de las instalaciones.3) Diseño curricular. .4) Gestión escolar.5) Alumnos.6) Maestros.Arcaro incluye un factor denominado (7) Implementación de sistemas deevaluación del desempeño al perfil, actitud y desempeño de los maestros, que enlos resultados encontrados en nuestra investigación este aspecto los expertos loubican mas en la parte de gestión escolar.2.- Otros hallazgos adicionales en nuestra investigación son los siguientes:Los expertos consultados adicionan cuatro factores clave de éxito en la gestión decalidad educativa, siendo estos:7) Planeación educativa.8) Modelo educativo.9) Vinculación con mercado.10) Factor Gobierno.176
Nos fue posible así encontrar una lista de 10 factores clave de éxito de la gestiónde calidad educativa de la IES privadas del Estado de Nuevo León, de muchasimilitud con el marco teórico.3.- Una vez definidos los diez factores clave de la gestión de calidad educativa delas IES privadas del Estado de Nuevo León, procedimos, a solicitar a los expertosnos definieran que grado de importancia relativa tienen esos diez factores clave,solicitando nos reportaran según su apreciación y definiendo una escala ordinal de(10) a (1) siendo diez el factor más importante y uno el factor menos importante (ygrados intermedios) enviando sus respuestas por medio de una cuestionario. Losresultados del grupo fueron los siguientes: El factor más importante para la gestiónde calidad educativa es el “Liderazgo de la Institución” evaluado en consenso en(10) por los expertos; continúa el factor “Planeación Educativa” evaluado en (9);sigue la calidad de sus “Maestros” evaluada en (8); pasa al “Modelo Educativo”evaluado por los expertos con calificación de (7); continúa el factor de calidad ensus “Alumnos” evaluado con calificación de (6); pasando al factor de “DiseñoCurricular” evaluado en consenso con calificación de (5); sigue el factor de“Vinculación con Mercado” calificado en grado de importancia (4); se define alfactor de “Infraestructura con calificación de grado de importancia (3); continúa elfactor de “Gestión Escolar” calificado en importancia (2) y finalmente al factor“Gobierno” en grado de importancia (1).177
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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓ
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Análisis por período de tiempo…
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Resumen del planteamiento del probl
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LISTA DE FIGURAS1.- Número de nuev
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Como lo señala Rositas (2005), en
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comprensible que ante tal situació
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Participación del Estado de Nuevo
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Otras referencias que hablan del pe
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especial para la definición de tem
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3.- Mayor aprovechamiento de la inf
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Una contribución muy importante de
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La calidad enfocada a los requerimi
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Gestión de calidad en la educació
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La gestión de calidad en educació
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Bula (2004), habla de la impersonal
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Tipo de InvestigaciónLa presente i
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Educación del Estado de Nuevo Leó
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