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Se pueden resaltar las ponderaciones asignadas por los 22 expertos a lossub-factores de la gestión de calidad educativa comparando el promedio enpuntos asignados, de la siguiente manera:1.- Liderazgo en la institución: Tiene más peso el liderazgo del Rector (promedio4.86) frente al liderazgo de los fundadores (promedio de 3.91).2.- Planeación educativa: Los expertos evalúan en primer lugar la selección de laplaneación estratégica apropiada para la institución (promedio 4.68), en segundolugar la adecuación al segmento socio-económico del mercado (promedio 4.14) entercer lugar la adecuación a la relación costo-beneficio por parte de la institución(promedio 4.00), dejando la visión del cliente en el cuarto lugar del segmento(promedio 3.14).3.- Modelo educativo: Los resultados de la evaluación cuantitativa reflejan queselección del modelo de plan académico tiene la mejor calificación ( promedio4.64), continúa el enfoque hacia la investigación como segundo factor (promedio4.09), continúa con un enfoque hacia la globalización (promedio 3.73) parafinalizar con el aspecto del tamaño institución (promedio 3.14).4.- Gestión escolar: El principal sub-factor es el análisis FODA (promedio 4.41),después los sistemas de evaluación interna (promedio 4.36), continúan losprocesos administrativos internos (promedio 4.27), siguen los sistemas deevaluación interna (promedio 4.23), el quinto lugar es para el Benchmarcking(promedio 4.14), sexto tablero control (promedio 4.09), séptimo los consejos156