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4.5.11.- Debe estar orientado a encontrar los mejores sistemas de evaluación interna y externa.4.5.12.- Debe estar orientado a encontrar los mejores contenidos curriculares.4.5.13.- Debe estar orientado a detectar cambios en las demandas de la comunidad.4.5.14.- Debe detectar buenas prácticas en la industria.4.6.- Tablero Control:4.6.1.- Establecer bien los conceptos importantes a medir y a evaluar en la institución.4.6.2.- Definir planes de mejora.4.6.3.- Conceptos tanto académicos como administrativos.4.6.4.- El mejor indicador de éxito es que el empleador contrate a tus egresados.4.6.5.- Buscamos formas de encontrar métricas para comparar avances.4.6.6.- El tablero control es una herramienta empleada para mejorar la calidad educativa.4.6.7.- Lo mejor es tener indicadores claros y medibles.4.6.8. Lo mejor es no tener muchos indicadores.4.7.- Consejos Directivos:4.7.1.- Son de gran utilidad a la institución.4.7.2.- Definen el rumbo de la universidad.4.7.3.- Definen los objetivos específicos a seguir.4.7.4.- Debe programar juntas periódicas con el fin de revisar los objetivos.4.7.5.- Debe apoyar en la gestión de recursos económicos.4.7.6.- Están formados por especialistas muy prestigiados.4.7.7.- Formado por el Consejo Administrativo y el Consejo Académico.4.7.8.- Un Consejo de Exalumnos orientado a crear apoyos para becas de alumnos.4.7.9.- El Consejo de Administración da los lineamientos operativos a seguir.4.8.- Programas de Tutoraje:4.8.1.- Orientados a apoyar al estudiante a resolver sus problemas personales.4.8.2.- Orientados a apoyar al estudiante a resolver los problemas académicos.4.8.3.- Orientado en ayudar al estudiante en saber cómo hacer investigación exitosa.4.8.4.- Orientado en apoyar al alumno en adquirir buenos hábitos para el éxito profesional.4.8.5.- Esencialmente oportunos, porque si llegan tarde ya no tienen eficacia.4.8.6.- Deben de llevar consigo programas de acciones correctivas ya aprobados.5.- DISEÑO CURRICULAR:5.1.- Curricula o planes de estudio:5.1.1.- Vinculada a las necesidades del mercado.5.1.2.- Actualizada periódicamente.5.1.3.- Permitir la libertad de cátedra.5.1.4.- Garantizar en la empleabilidad de los egresados.5.1.5.- Desarrollar conocimientos, habilidades y actitudes en el estudiante.5.1.6.- Deben incluir temas a cubrir y su correcta seriación.5.1.7.- Alto grado de aplicabilidad profesional práctica vía seminarios, talleres y laboratorios5.1.8.- Permite el progreso gradual del estudiante.5.1.9.- Deben participar maestros especializados.5.1.10.- Debe contener aspectos:(a) El pedagógico(b) El institucional(c) El práctico.5.1.11.- Debe incluir:(a) Un objetivo pedagógico a cumplir(b) Temas y sub-temas a cubrir(c) Un plan de actividades diarias(d) Tareas y evaluaciones140