Download (5Mb) - Repositorio Institucional UANL - Universidad ...

TOTAL 53 100.00% 5233 100.00%9.- VINCULACIÓN CONMERCADO9.1. Programas de2 9.09% 3 6.67% 402 6.28% 3Emprendedorismo9.2. Bolsa de Trabajo 15 68.18% 33 73.33% 4921 76.87% 19.3. Educación Contínua 6 27.27% 8 17.78% 715 11.17% 29.4. Talleres a la Comunidad 1 4.55% 1 2.22% 364 5.69% 4TOTAL 45 100.00% 6402 100.00%10.- FACTOR GOBIERNO10.1. Factor Gobierno 2 9.09% 4 100.00% 476 100.00% 14 100.00% 476 100.00%Total de expertos: 22Partiendo de un análisis cualitativo de la tabla anterior, y considerandojerarquía número uno (J-1) y subsecuentes, se desprenden los siguienteshallazgos:1.- Liderazgo de la Institución: El liderazgo del rector (J-1) fue el tema másdiscutido por los asesores como factor importante en la gestión de calidadeducativa, pasando a segundo término o jerarquía el tema del liderazgo delfundador o fundadores de la institución (J-2).2.- Planeación Educativa: El factor de planeación estratégica (J-1) ocupó laatención de los expertos como factor más determinante en la gestión de calidadeducativa de las IES privadas en el estado, pasando la adecuación al segmentosocio económico (J-2) y la relación del análisis costo-beneficio (J-3) como tema desu agenda.3.- Modelo Educativo: El enfoque hacia la globalización (J-1) y todo lo queello implica fue la principal discusión de los expertos consultados de lasinstituciones en esta sección, pasando a segundo término la discusión sobre elenfoque del modelo educativo hacia la investigación (J-2) como prioridades.130