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en términos absolutos de superioridad o excelencia. Implica un juicio de valor y porende una comparación con sus similares.2º. No seguimos el camino de realizar un juicio de valor, más bien seguimos elcamino de señalar las cualidades que deben de poseer las IES invitadas aparticipar en el estudio siguiendo las propuestas de Cano (1998).3º. Se definieron las cualidades que deben de poseer las IES privadas invitadas aparticipar siendo estas:1.- Operar con un sistema de gestión de calidad educativa. El concepto de“Gestión de Calidad” viene definido por Feigenbaum, (1956) como un sistemaeficaz para integrar los esfuerzos realizados por los diversos grupos de unaorganización, de modo que sea posible producir bienes y servicios a los nivelesmás económicos y que sean compatibles con la plena satisfacción de los clientes.La calidad educativa se define como la instrucción académica impartida en suconjunto (teórico-práctico) que le permite a los graduados responderadecuadamente con las exigencias de su profesión y le permiten incorporarse almercado laboral, o bien, incorporarse a continuar sus estudios de especialidad oposgrado, siendo reconocidos los estudios realizados con anterioridad en la IESprivada de procedencia. Esto logra una imagen de respeto y aceptación de susegresados por parte de la sociedad, su entorno económico, sus instituciones yotros centros educativos de nivel superior.2.- Las IES privadas invitadas a participar en la investigación deben implementarfactores clave de éxito que utilizan e incorporan para apoyar y elevar su programade gestión de calidad educativa. Factores clave de éxito son aquellos elementos o115