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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓ
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Análisis por período de tiempo…
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Resumen del planteamiento del probl
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LISTA DE FIGURAS1.- Número de nuev
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LISTA DE TABLAS1.- Resumen de époc
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Dedicatoria.A todos los catedrátic
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Agradecimientos.A Dios, máximo cre
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En síntesis los hallazgos encontra
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actitud e inversión en entrenamien
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pensar, aprender a conocer, aprende
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3.- En base a la información dispo
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4.- Los datos aportados, podrán co
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que constituyen importantes factore
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Como lo señala Rositas (2005), en
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5.- Instituciones de Educación Sup
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comprensible que ante tal situació
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cambio que la misma sociedad demand
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promoverá la creación de nuevas I
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FRECUENCIAFrecuencia de fundaciones
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económico, ofertando planes de est
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Participación del Estado de Nuevo
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crecimiento del orden de 57%, y lo
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y dinamismo económico en la regió
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especialidades en todo tipo de disc
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Tabla 8:Censo educativo nivel super
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Otras referencias que hablan del pe
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especial para la definición de tem
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3.- Mayor aprovechamiento de la inf
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CAPITULO IIMARCO TEÓRICOCómo nace
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Figura 4: Ruta del marco teórico.4
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1. Cree una constancia de propósit
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control de la fuerza de trabajo. La
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Figura 5: Deming (1986). Principale
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6.- Educación para la calidad a la
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Figura 6: Juran (2000). Principales
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Una contribución muy importante de
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La calidad enfocada a los requerimi
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g) Opinión de expertos de IDES.Tab
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concernientes al respeto y seguimie
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) Los expertos de 5 a 15 años de e
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Figura 22: Comportamiento de los fa
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Tabla 24:Modelo de evaluación de l
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y de una Gestión Escolar (GE) efec
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medio de un ejercicio de jerarquiza
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Nos fue posible así encontrar una
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8.- ALUMNOS:8.1.- Perfil.8.2.- Capa
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6.- Con esta lista de sub-factores
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4.5.- Benchmarcking: Consiste en re
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RecomendacionesPara finalizar el pr
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REFERENCIASAdler, M. y Zigilio, E.
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Instructivo y definiciones clave.Pr
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Archivo de Categorizaciones por sub
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SEGUNDO FORMATO: EVALUACIÓN DE LOS
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1.2.7.- Un buen líder ayuda a la i
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4.2.13.- Las evaluaciones internas
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4.5.13.- El Benchmarck debe estar o
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6.1.7.- La institución debe contar
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7.2.3.- La capacitación al maestro
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Instituciones Día Mes Año Referen
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Niveles educativos:1.- Técnico Sup
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Universidad de Comunicación Avanza
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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN EN EL EST
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NORMAL SECUNDARIA 2 2 0NORMAL DE. E
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SumaPromedioDesv. EstándarModaJera
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2.1.11.- El problema que veo es que
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3.1.3.- Los modelos educativos mixt
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Missing 0 0 0 0 0 0 0Mean 4.00 4.14
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Frequencies[DataSet1] C:\DATOS PORT
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StatisticsV3.1.15 V3.1.16 V3.1.17 V
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StatisticsV3.4.1 V3.4.2 V3.4.3 V3.4
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StatisticsV4.2.1 V4.2.2 V4.2.3 V4.2
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Mode 5 5 5Std. Deviation .568 .734
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