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2.- El Estado abandona su papel orientador de la educación superior en procuradel bien común.3.- Sin investigación orientada a los intereses nacionales nuestra riqueza enbiodiversidad o bien no será aprovechada, o bien lo será en beneficio demultinacionales y países desarrollados.4.- La investigación es asunto que compromete nuestra viabilidad como Nacióncuando toca con temas como: el estudio de nuestras comunidades, identidad,valores, conflictos, equidad, exclusiones, convivencia, democracia, instituciones,justicia, cultura, subculturas, diferencias, educación prospectiva, socio-diversidad,otras riquezas naturales, equilibrio ecológico, procesos de integración, nuestrasenfermedades.5.- Educación mecanicista; contenido uniforme.6.- Sistema único de valores, visión única, homogenización.7.- Las instituciones de educación superior como simples maquiladorassupeditadas a empresas de educación extranjeras.8.- Se hará más elitista el acceso a la educación superior.9.- Se ahondan las desigualdades.10.- ¿Quién definirá la Política Nacional Educativa?11.- Incremento de la dependencia.12.- Erosión de la soberanía.13.- Las mercancías de la educación son costosas por protección intelectual.14.- Se pone en riesgo la restricción de subsidios públicos exclusivos ainstituciones públicas y sin ánimo de lucro.95