Descargar Plan Estratégico Provincial (.pdf) - Gobierno de la ...
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En el marco <strong>de</strong>l proceso <strong>de</strong> restitución <strong>de</strong> tierras ancestralmente ocupadas y /oen carácter <strong>de</strong> reparación histórica, este proyecto prevé un acompañamientointegral a <strong>la</strong>s comunida<strong>de</strong>s originarias, construido junto a el<strong>la</strong>s, en el marco <strong>de</strong>una política <strong>de</strong> reconocimiento <strong>de</strong> <strong>la</strong> preexistencia étnica y cultural <strong>de</strong> los pueblosoriginarios <strong>de</strong> nuestra provincia, y cumpliendo con el compromiso <strong>de</strong> promoversus <strong>de</strong>rechos, rescatando y respetando <strong>la</strong>s culturas tradicionales. Esto suponeun amplio recorrido: <strong>la</strong> integración y el funcionamiento <strong>de</strong>l Consejo <strong>de</strong>l Instituto<strong>Provincial</strong> <strong>de</strong> Aborígenes Santafesinos; <strong>la</strong> investigación y confección <strong>de</strong> uncalendario provincial con <strong>la</strong>s fechas más representativas y festejos <strong>de</strong> los pueblosoriginarios; el acceso <strong>la</strong> legis<strong>la</strong>ción social y beneficios en materia provisional ya <strong>la</strong>s políticas sociales, culturales, <strong>de</strong>portivas y sanitarias.Se <strong>de</strong>staca asimismo, <strong>la</strong> e<strong>la</strong>boración <strong>de</strong> proyectos productivos ecológicamentesustentables, que presten especial atención a <strong>la</strong> pertenencia urbana o rural y a<strong>la</strong>s características específicas <strong>de</strong> formas <strong>de</strong> vida que <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>n los miembros<strong>de</strong> <strong>la</strong>s comunida<strong>de</strong>s. Cabe seña<strong>la</strong>r que <strong>la</strong>s pob<strong>la</strong>ciones originarias <strong>de</strong> nuestraprovincia se encuentran entre los sectores <strong>de</strong> mayor vulnerabilidad y exclusiónsocial, siendo <strong>de</strong> especial preocupación el <strong>de</strong>sempleo entre los jóvenes. Dada<strong>la</strong> ausencia <strong>de</strong> trabajo fijo en este sector pob<strong>la</strong>cional (en su mayoría empleoinformal a base <strong>de</strong> changas) y el alto índice <strong>de</strong> <strong>de</strong>socupación, todas <strong>la</strong>s propuestas<strong>de</strong> emprendimientos productivos serán abordadas en el marco <strong>de</strong>l proceso <strong>de</strong>fortalecimiento <strong>de</strong> trabajo <strong>de</strong>cente en <strong>la</strong> región.mismas comunida<strong>de</strong>s en base a <strong>la</strong> especial concepción <strong>de</strong> manejo <strong>de</strong>l suelo yuso <strong>de</strong>l territorio, poniendo énfasis en el respeto por los recursos naturales y <strong>la</strong>protección <strong>de</strong> <strong>la</strong> naturaleza.Por otra parte, se promoverán acciones concertadas para transformar <strong>la</strong>soportunida<strong>de</strong>s y <strong>la</strong> calidad <strong>de</strong> vida, con perspectiva <strong>de</strong> género y en términosintergeneracionales, en materia educativa, <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>ndo programas <strong>de</strong> educaciónbilingüe e intercultural, entendiendo que el idioma no es tan sólo un medio <strong>de</strong>comunicación, sino también un elemento esencial para <strong>la</strong> estructuración <strong>de</strong> losprocesos mentales y <strong>la</strong> aportación <strong>de</strong> significado al entorno natural y social <strong>de</strong>cualquier persona que vincu<strong>la</strong> a <strong>la</strong>s personas mediante su participación en unmedio común y en unos conocimientos compartidos. Se procurará también <strong>la</strong>inclusión y <strong>la</strong> participación <strong>de</strong> los jóvenes y pueblos originarios en <strong>la</strong> sociedad,con acompañamiento pedagógico y social, mediante <strong>la</strong> celebración <strong>de</strong> convenioscon distintas instituciones terciarias y universitarias para becas <strong>de</strong> estudio ycapacitación.En este sentido, los referentes y representantes <strong>de</strong> los pueblos originarios, juntoal gobierno provincial, los gobiernos locales y otras organizaciones trabajaránen propuestas que -respetando <strong>la</strong>s pautas y tradiciones culturales <strong>de</strong> cadacosmovisión originaria, entre el<strong>la</strong>s el concepto <strong>de</strong> territorio ancestral comunitario,<strong>la</strong>s artes y oficios tradicionales <strong>de</strong> cada pueblo- permitan fortalecer y sosteneren el tiempo procesos <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> capacida<strong>de</strong>s productivas propias yparticu<strong>la</strong>res a cada una <strong>de</strong> <strong>la</strong>s comunida<strong>de</strong>s, fortaleciendo asimismo su autonomíay promoviendo <strong>la</strong> interculturalidad.Se priorizarán los proyectos <strong>de</strong> turismo ecológico justo, ambientalmente sustentabley socialmente responsable y <strong>de</strong> explotación agropecuaria p<strong>la</strong>nteados por <strong>la</strong>s