Nº 3 01/12/2008 - enfoqueseducativos.es
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REVISTA DIGITAL TRANSVERSALIDAD EDUCATIVA Nº 3 1/<strong>12</strong>/<strong>2008</strong>Como conclusión, para el prof<strong>es</strong>orado supone una satisfacción la seguridad de<strong>es</strong>tar trabajando por una sociedad más justa en la que nu<strong>es</strong>tros alumnos y alumnasluchen por erradicar cualquier tipo de discriminación por razón de género y laposibilidad de crear un mundo mejor.BibliografíaBarragán Medero, Fernando. (Coord.) (20<strong>01</strong>): Violencia de género ycurrículum para la mejora de las relacion<strong>es</strong>. Madrid: Aljibe.Beauvoir de, Simona. (1972): Obras completas. Madrid: Aguilar.Consejería de Educación. (2007): I Plan de Igualdad entre hombr<strong>es</strong> ymujer<strong>es</strong> en educación. Sevilla. CEC.Fernández Enguita, Mariano. (1990): La <strong>es</strong>cuela a examen. Madrid: Eudema.Mead, Margaret. (1972): Ciencia y el concepto de raza genética y conducta.Barcelona: Fontanella.Referencias legislativasDeclaración Universal de los Derechos Humanos (1948).Constitución Española (1978).Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. (BOE 4/5/2006).transversalidad@<strong>enfoqu<strong>es</strong>educativos</strong>.<strong>es</strong> www.<strong>enfoqu<strong>es</strong>educativos</strong>.<strong>es</strong> 97