Nº 3 01/12/2008 - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL TRANSVERSALIDAD EDUCATIVA Nº 3 1/12/2008La coeducación en la escuelaEducar en igualdad es una tarea difícil. El motivo de la dificultad está en queexiste una contradicción entre los valores que intenta transmitir la escuela y los quetransmiten los medios de comunicación e incluso la propia familia.Desde la escuela, la coeducación debe trabajarse en equipo, es decir estatarea no es solo responsabilidad del tutor o tutora, sino de un compromiso todo elequipo docente y de las familias del alumnado.Los maestros y maestras debemos reflexionar sobre que modelos estamostransmitiendo a nuestros alumnos y alumnas, puesto que inconscientemente podemosaumentar la influencia de los estereotipos y papeles tradicionales, es conveniente evitardesvaloraciones y encasillamientos en modelos tradicionales.Según Fernández Enguita (1990), la escuela proporciona la experiencia másimportante de igualdad que hoy puede tener una mujer dentro de nuestro sistema social.La escuela nos ofrece una oportunidad para superar los prejuicios sexistasy para provocar un cambio en las prácticas sociales no deseables; así como, para superarlas contradicciones existentes entre la realidad y los objetivos elaborados por lasadministraciones educativas.La coeducación en el aulaLos docentes tendremos permanecer alerta para detectar, a la vez que valoraraquellos aspectos de la vida cotidiana que sean bases de comportamientosdiscriminatorios, como puede ser, a través de las expresiones del lenguaje. Otro aspectode importancia para el profesorado con relación a la tarea coeducativa es el diseño de uncurrículo equilibrado que no contenga elementos discriminatorios.El papel de los maestros y maestras debe ser:• Mantener en toda situación una actitud abierta y crítica.transversalidad@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 94