Nº 3 01/12/2008 - enfoqueseducativos.es
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REVISTA DIGITAL TRANSVERSALIDAD EDUCATIVA Nº 3 1/<strong>12</strong>/<strong>2008</strong>Todas <strong>es</strong>tas son las condicion<strong>es</strong> que deben requerir las tareas encargadas de asegurarque el proc<strong>es</strong>o de enseñanza-aprendizaje se lleva a cabo en las condicion<strong>es</strong> másfavorabl<strong>es</strong>.La informática puede dar una r<strong>es</strong>pu<strong>es</strong>ta a <strong>es</strong>tas nec<strong>es</strong>idad<strong>es</strong>, ya que reúne cuatrocondicion<strong>es</strong> fundamental<strong>es</strong>:1. Flexibilidad.El hardware (las máquinas utilizadas) puede llenarse con los programas (software) quemejor se adapten a cada nec<strong>es</strong>idad. Esto permite que el material utilizado sea flexible yadaptable en función de la gran diversidad de software existente. Por otro lado, todo elsoftware tiene “interfac<strong>es</strong>” o pr<strong>es</strong>entacion<strong>es</strong> al usuario parecidas, lo que facilita lageneralización del uso de un programa a otro.2. Versatilidad.El ordenador <strong>es</strong> una herramienta versátil debido a que puede conectarse a una infinidadde periféricos que facilitan la producción, edición o transformación y pr<strong>es</strong>entación dematerial didáctico en múltipl<strong>es</strong> formatos. A un ordenador puedo acoplar una cámara defotos digital (con lo que puedo visualizar en tiempo real fotos de los alumnos o de susactividad<strong>es</strong>), una cámara de video, un <strong>es</strong>cáner para almacenar y visualizar lasproduccion<strong>es</strong> en papel de los alumnos, micrófonos, equipos de música, reproductor<strong>es</strong> detodo tipo (incluidos DVDs o CDs interactivos educativos). Todo <strong>es</strong>to puedo verlo en lapantalla del ordenador o proyectarlo gracias a un cañón (o videoproyector) a todo elgrupo de alumnos. Con el ordenador y el software apropiado puedo mostrar materialdidáctico a los alumnos y al mismo tiempo evaluar sus conocimientos, como veremos alo largo de <strong>es</strong>te curso.3. Interactividad.Para Collins, A. (1998) la interactividad <strong>es</strong> la gran virtud del uso del ordenador. Eld<strong>es</strong>arrollo de las tecnologías de red<strong>es</strong> y de la velocidad de acc<strong>es</strong>o a Internet de lostransversalidad@<strong>enfoqu<strong>es</strong>educativos</strong>.<strong>es</strong> www.<strong>enfoqu<strong>es</strong>educativos</strong>.<strong>es</strong> 33
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