Nº 3 01/12/2008 - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL TRANSVERSALIDAD EDUCATIVA Nº 3 1/12/20087.1. JUSTIFICACIÓN Y FUNCIONES DE LOS EDUCADORES SOCIALES ENCENTROS ESCOLARES, DE ACUERDO CON LO QUE DISPONE LALOE.a) Justificación de la presencia del educador social en centros escolares.La sociedad actual es cada día más compleja y los centros escolares siguen lamisma línea. Los problemas diarios a los que nos enfrentamos necesitan de personasque los conozcan en profundidad y nos ayuden a prevenir y a buscar soluciones a partirde la colaboración y comunicación fluida con los restantes miembros de la comunidadeducativa para garantizar la calidad del sistema educativo.Los conflictos en la Educación Primaria, con sus características psicológicas,sociales y familiares, marca la necesidad de una ayuda que asegure el desenvolvimientointegral de la persona para lo que es preciso que la educación no se limite solo a laadquisición de conceptos y conocimientos. Por eso resulta imprescindible contemplarcomo elementos fundamentales del proceso educativo, las actitudes y valores queconformarán los futuros ciudadanos responsables y solidarios (LOE 2/2006).La identificación de jóvenes con dificultades de integración social por motivoseconómicos, laborales, familiares o de cualquier tipo, requiere una actuación inmediatay desde espacios normalizados para éste, como puede ser el escolar.Asimismo, la interconexión educativa con las familias se hace cada día másnecesaria puesto que son los principales agentes en el desarrollo integral de sus hijos.Por ello tenemos que propiciar cauces de comunicación que optimicen la mediaciónentre el centro escolar y la familia, sobre todo en aquellos casos en los que la situaciónfamiliar afecta de manera poco adecuada al desarrollo de los alumnos. La educación delos padres y su participación y compromiso en el proyecto educativo así como lasrelaciones intergeneracionales son asignaturas pendientes del sistema educativo.Por otra parte, los centros de Primaria se encuentran situados en contextos muydeterminados donde existe una serie de instituciones que cuentan con recursos quepodemos aprovechar en beneficio de la comunidad educativa. De esta formaestableceremos redes de apoyo que permitan implicar a todos los colectivos que, deforma directa o indirecta, están relacionados con la educación. (LOE 2/2006).transversalidad@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 28