NÂº 3 01/12/2008 - enfoqueseducativos.es

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REVISTA DIGITAL TRANSVERSALIDAD EDUCATIVA Nº 3 1/12/2008- Una nueva ética, que oriente los valores y comportamientos colectivos haciaobjetivos de sustentabilidad.- Una nueva concepción del mundo, como sistema complejo.Pero hacer educación ambiental no es sólo tarea de la escuela. Corresponde a losgobiernos locales y a las organizaciones de la sociedad civil.2. DESARROLLOLa idea de sustentabilidad comprende cuatro dimensiones:1. Una dimensión ecológica, que implica el respeto por los ciclos y laproductividad propia de la naturaleza, la disponibilidad y finitud de losrecursos y la biodiversidad.2. Una dimensión social, referida a la justicia, la equidad y la aceptación de ladiversidad.3. Una dimensión económica, vinculada a la distribución del espacio ambientaly de sus bienes.4. Una dimensión política, relativa a las formas de gestión y a la formulaciónde líneas de acción.El objetivo principal es fomentar el reciclaje y el respeto al medioambiente entrelos más pequeños. Lo mejor es hacerlo de una forma natural y divertida. En vez dedarles una terrible aburrida lección sobre por qué es necesario reciclar para salvarnuestro planeta, simplemente, enseñémosles como se hace. De esta manera cuando seanmás grandes ellos reciclarán de una forma natural, ya que eso es lo que han hecho desdesiempre.Para que el reciclado sea algo divertido, mi idea ha sido reciclar los objetos queíbamos a tirar, convirtiéndolos en juguetes. Esto no sólo es bueno para cuidar el medioambiente, sino para motivar la imaginación de nuestros alumnos. Los niños/as puedenver el potencial de una caja, de un frasquito o de una chapa.Algunas actividades que podemos realizar con los niño/as para fabricar juguetesreciclados son;transversalidad@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 130
REVISTA DIGITAL TRANSVERSALIDAD EDUCATIVA Nº 3 1/12/2008- Pulseras con rollos de papel higiénico reciclados.- Cajas de encaje geométricas.- Cebrita de corcho (con corcho de botellas de vino).- Los bolos (con botellas de plástico vacías).- Títeres de cartón.- Móvil de Minnie y Mickey de cartón.- Bob la Esponja (con una esponja y pintura).- …etc.Uno de los principales problemas ambientales de las ciudades es la basura, perocada uno de nosotros podemos contribuir a reducir este problema reciclando.Fomentando el respeto al medioambiente y la reutilización de materiales desechados.Gracias a estos talleres, el juego y las manualidades se combinan para hacer quelos niños y niñas se diviertan, que participen activamente y aprendan todo lo necesariopara reciclar.3. OBJETIVOS PRINCIPALES.Como objetivo general se plantea desarrollar la concienciación ambiental entre losmás pequeños mediante actividades en las que se impliquen físicamente (como larecogida y el reciclaje de papel) y que formen parte de su proceso de aprendizajeLos objetivos más importantes que persigue el programa de reciclaje para niños/asen la escuela son:• Realizar actividades lúdicas y educativas que fomenten el respeto por el medioambiente.• Valoración de los materiales desechables como materias primas que pueden ydeben ser reutilizadas.• Desarrollar la creatividad y la imaginación de los alumnos haciendo queparticipen activamente en todas las actividades y vivan el programa desde unpunto de vista personal.• Potenciar todas las destrezas, capacidades y aptitudes de los participantes, através de unas actividades dinámicas y de trabajo en equipo.transversalidad@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 131
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ISSN: 1989-2454Número 31 de DICIEM
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