Guía Docente 2010/11 - IqTMA-UVa - Universidad de Valladolid

IX.- BIBLIOGRAFÍA DE REFERENCIAP. A. Tipler, G. Mosca, “Física”, Vol. 2, Reverté (2005)M. Alonso, E. I. Finn, “Física. Volumen II: Campos y Ondas”, Fondo EducativoInteramericano, (1985)R. J. Smith, R. C. Dorf, “Circuits, devices and systems”, Wiley (1992)J. D. Irwin, “Análisis básico de circuitos en Ingeniería”, Limusa-Willey (2003)J. W. Nilsson y S. A. Riedel, “Circuitos eléctricos”, Addison-WesleyIberoamericana (2001)X.- PÁGINAS WEB DE INTERÉShttp://www5.uva.es/emag/proyectoEMAG/http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/default.htmhttp://www.walter-fendt.de/ph14s/http://www.falstad.com/mathphysics.htmlXI.- METODOLOGÍAEl desarrollo de la asignatura se estructura en sesenta horas de clasespresenciales repartidas durante quince semanas, a razón de cuatro horas porsemana. Dichas clases presenciales engloban un 50% aproximadamente declases teóricas, un 25% de trabajo práctico, y un 25% a repartir entreexposición pública de trabajos prácticos, actividades en aula (experiencias decátedra), y pruebas objetivas.Durante las clases teóricas se expondrán los contenidos de la asignatura yse resolverán ejemplos prácticos, todo ello apoyado mediante la proyecciónde transparencias que se distribuirán a los alumnos en formato electrónico através de la página WEB de la Universidad.Las clases de trabajo práctico se organizan en forma de tutorías en aula, demodo que los alumnos formarán grupos de trabajo. Cada grupo presentarásus dificultades en la resolución de los problemas propuestos en las clasesteóricas. Se valorará para cada grupo el trabajo previo de preparación deestas clases.Una vez desarrolladas las clases teóricas y el trabajo práctico de apoyo,cada grupo debe ser capaz de resolver y explicar un conjunto de casosprácticos, lo cual se demostrará mediante exposición pública y el debate conel resto de la clase de los resultados de su trabajo.XII.- EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE Evaluación del trabajo personal Evaluación del trabajo en grupo Una prueba inicial de evaluación de los conocimientos mínimos requeridospara poder seguir adecuadamente la asignatura, cuyo valor esmeramente informativo. De esta manera se pretende que los alumnossean conscientes de sus posibles carencias y se les pueda aconsejarbibliografía de consulta. Existirán tres pruebas objetivas evaluables, correspondientesrespectivamente al Tema 1 de la Parte I, a los temas 2, 3 y 4 de la Parte I,y a las partes II y III del temario propuesto.INGENIERO QUÍMICO 2º CURSO 31