Guía Docente 2010/11 - IqTMA-UVa - Universidad de Valladolid

El objetivo general de la asignatura es: “Comprensión de los fenómenos decarácter electromagnético y sus implicaciones en el entorno”.Se plantean por tanto como objetivos específicos: Conocimiento de las magnitudes de carácter electromagnético. Uso adecuado de dichas magnitudes. Previsión del comportamiento del entorno ante fenómenos de carácterelectromagnético. Aplicación particular de estas magnitudes sobre circuitos eléctricos:o Capacidad de análisis y previsión del comportamiento decircuitos eléctricos.o Capacidad de identificación de fuentes de ruidoelectromagnético y sus efectos sobre sistemas y aparatos demedida.V.- CONTENIDOSLa asignatura está estructurada en cuatro partes: La primera de ellas, que forma el núcleo principal de la asignatura, exponeel conjunto de magnitudes esenciales para abordar los problemas decarácter electromagnético y, en particular, el estudio de los diversoselementos que forman un circuito eléctrico. La segunda está dedicada a la descripción de dispositivos electrónicossencillos (diodos y transistores bipolares) e introduce algunos conceptospropios de los sistemas analógicos. En la tercera parte se utilizan las ideas desarrolladas en las partes previaspara analizar y comprender el comportamiento de los circuitos eléctricos,tanto de su comportamiento transitorio, mediante el estudio de larespuesta ante un impulso, como de su estado estacionario, bien en elcaso de valores finales constantes o bien en régimen permanente, esdecir, cuando las corrientes en el circuito son alternas. La cuarta resume la asignatura mediante la presentación de lasecuaciones de Maxwell y se da un esbozo del espectro de ondaselectromagnético.VI.- DESTREZAS A ADQUIRIR.Para conseguir los objetivos propuestos, el alumno debería adquirir lassiguientes destrezas: Identificar y controlar las variables físicas que definen un proceso,particularmente, si tiene carácter electromagnético. Seleccionar y usar los modos apropiados de representación numérica,simbólica, gráfica y lingüística, para comunicar ideas, estrategias yresultados en este campo. Inferir y calcular relaciones entre variables que definen estos fenómenos. Llevar a cabo procedimientos capaces de controlar estas variables,adaptando sistemas conocidos o desarrollando nuevos procedimientos sies preciso.INGENIERO QUÍMICO 2º CURSO 29