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CATEDRA DE FARMACOLOGIA Facultad de Medicina UNNE

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15º TRABAJO PRÁCTICOFARMACOLOGÍA <strong>DE</strong>L APARATO DIGESTIVOEste trabajo grupal se llevará a cabo en 2 etapas:A: Estudio In<strong>de</strong>pendiente: lectura, análisis y selección <strong>de</strong> fármacos prototipos <strong>de</strong> utilidad en trastornosfrecuentes <strong>de</strong>l aparato digestivo, para ello <strong>de</strong>berán utilizar la Planilla <strong>de</strong> análisis <strong>de</strong> Fármacos P. Cadaalumno <strong>de</strong>berá contar con su copia correspondiente, la misma será utiliza da durante el transcurso <strong>de</strong> laactividad presencial, como parte <strong>de</strong>l proceso <strong>de</strong> reelaboración conceptual grupal <strong>de</strong>l problema planteado.B: Taller Presencial Grupal: selección <strong>de</strong> un plan <strong>de</strong> tratamiento para pacientes concretos, con un ensayo<strong>de</strong> aspectos prácticos <strong>de</strong> la prescripción. Para la realización <strong>de</strong>l trabajo grupal se formarán pequeños grupos(5-6 alumnos) y se consi<strong>de</strong>rarán, con el asesoramiento <strong>de</strong> un docente, los diferentes aspectos referidos altema. Cada grupo <strong>de</strong>berá analizar y discutir las consignas propuestas, llegar a un acuerdo y en una reuniónplenaria final, arribar a conclusiones.I) ObjetivosAl finalizar el trabajo grupal los alumnos serán capaces <strong>de</strong>.1) Seleccionar estrategias terapéuticas farmacológicas y no farmacológicas con la mejor relación beneficio/costo para las situaciones <strong>de</strong> salud planteadas2) Conocer y aplicar los criterios <strong>de</strong> selección <strong>de</strong> medicamentos para el tratamiento <strong>de</strong> trastornos <strong>de</strong>l aparatodigestivo seleccionados.3) Practicar los criterios que conducen a un uso racional <strong>de</strong> medicamentos en las situaciones <strong>de</strong> salud planteadasmediante la individualización y planificación <strong>de</strong>l tratamiento <strong>de</strong> un paciente concreto.4) Seleccionar y redactar la información que se le <strong>de</strong>bería dar al paciente para obtener una mejor adherenciaal tratamiento.Competencias específicas:-Conoce los conceptos <strong>de</strong> efectos farmacológicos, los efectos adversos, las indicaciones y contraindicaciones,tratamiento farmacológico y no farmacológico.-Selecciona un tratamiento para afecciones prevalentes <strong>de</strong>l aparato digestivo .- Desarrolla habilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> comunicación para realizar instrucciones y hacer un seguimiento <strong>de</strong> un tratamiento.-Desarrolla <strong>de</strong>strezas para una prescripción razonadaII) Desarrollo <strong>de</strong>l Taller:A- SELECCIÓN <strong>DE</strong> GRUPOS <strong>DE</strong> FÁRMACOS Y MEDICAMENTO P1. Realice una selección <strong>de</strong> grupos <strong>de</strong> fármacos (Grupos P) útiles para la situación <strong>de</strong> salud indicada...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................2- Elija prototipos (Medicamento P) <strong>de</strong> los diferentes grupos <strong>de</strong> fármacos útiles para la situación <strong>de</strong> saludplanteada, y compare la eficacia, seguridad, conveniencia y costo <strong>de</strong> los Diferentes Fármacos. (Esto lepermitirá tener su pequeño Va<strong>de</strong>mécum <strong>de</strong> Medicamentos-P )Talleres ABP Farmacología 2012 67

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