Descargar Malla Curricular y Características - Facultad de Medicina

PROGRAMA DE ESPECIALIZACIÓN EN PSIQUIATRÍA ADULTOFACULTAD DE MEDICINAUNIVERSIDAD AUSTRAL DE CHILEDirector de Especialización: Dra. Jacqueline Jobet F.Director Instituto: Dr. Tomas Baader M.

PROGRAMA DE ESPECIALIZACIÓN EN PSIQUIATRÍA ADULTOFACULTAD DE MEDICINAUNIVERSIDAD AUSTRAL DE CHILEHISTORIAL:El Instituto de Psiquiatría comenzó a realizar su programa de post-título a partirdel año 1972; sin embargo no es hasta 1979 que este programa se establece en formaregular y continua. Los primeros años las vacantes fueron 2 y 3 por año, ya que habíanecesidad de cubrir las falencias de especialistas tanto en la región como en laUniversidad Austral. En la actualidad los cupos son 2 anuales.El programa se realiza durante tres años al igual que los demás centrosformadores del país. Nuestros egresados se desempeñan en cargos de los distintosservicios de salud del país y universidades; destacando la presencia de ellos en: PuntaArenas, Castro, Puerto Montt, Puerto Varas, Osorno, Valdivia, Temuco, Chillán,Concepción, Los Ángeles, Santiago, Valparaíso, Viña del Mar, Los Andes, Ovalle, LaSerena y Coquimbo. El número total de egresados a la fecha es de 40.El programa actual se realiza en Valdivia, en el Instituto de NeurocienciasClínicas y en el Sub-Departamento de Psiquiatría del Hospital Clínico Regional deValdivia, donde se enseñan las bases teóricas de la especialidad y se desarrolla unapráctica clínica intensiva a partir del 1er año de formación, existe además la posibilidadde que el período correspondiente al entrenamiento en áreas de interés, puedahacerse en algún otro centro formador del país o incluso en el extranjero.ANTECEDENTES:Clásicamente llamamos Psiquiatría a la especialidad médica que tiene comoobjeto el diagnóstico, tratamiento y prevención de las enfermedades mentales. Sinembargo esta definición no alcanza para dar cuenta de las complejas interaccionesque se dan en el sujeto enfermo, como éste interactúa con su medio, como influye enél, como se comunica, como es posible intervenir terapéuticamente, como se manejanlos psicofármacos y como en el tratamiento deben incorporarse nuevas medidas, etc.Es por esto que el programa de formación debe integrar diferentes áreas delconocimiento, así como favorecer la adquisición de destrezas en distintas formas depsicoterapia, psicofarmacología, neurociencias, organización e integración de equiposmultidisciplinarios; o sea formar un especialista que esté en condiciones de trabajar yresolver de acuerdo a los tiempos actuales.

Por tanto entre las áreas incluidas en el programa consideramos entre otras:1. Psicología y Psiquiatría Infanto-Juvenil.2. Fundamentos de Neurología, Psicobiología y Psicofarmacología.3. Patología Psiquiátrica más frecuente.4. Psicoterapia (distintos enfoques y sus bases teóricas: de tipo antropológica,psicodinámica, sistémica, cognitivo conductual y psicodramática.).5. Dependencia Química y Salud Mental.6. Psicopatología y Antropología Médica.7. Psiquiatría de urgencia y de enlace.8. Rehabilitación de paciente psiquiátrico.9. Integración y Organización de equipos multidisciplinarios.10. Ética Médica.11. Bases de la Metodología en Investigación.12. Aspectos Básicos y Fundamentales de Psiquiatría ForenseEl programa se desarrolla en el período de tres años en régimen de jornadacompleta con dedicación exclusiva. Los médicos alumnos del programa dependen enlo formativo del Director de Especialización del Programa y del jefe del Sub-Departamento de Psiquiatría del Hospital Clínico Valdivia, y deberán observar ycumplir en todo momento las disposiciones contenidas en el reglamento de losProgramas de Post-Título de la Facultad de Medicina de la Universidad Austral, ydeberán cumplir con las disposiciones del servicio de Salud Valdivia en general yaquellas propias del Sub-Departamento de Psiquiatría en particular, de acuerdo a lasnormas y reglamentos establecidos por estas instituciones.OBJETIVO DEL PROGRAMA:Formar un especialista en Psiquiatría General del Adulto, con sólidosconocimientos en patología psiquiátrica, tanto desde el punto de vista etiopatogénicocomo terapéutico, capacitado para planificar programas comunitarios de Salud Mental,para manejar métodos básicos de docencia e investigación en la especialidad; ademásde conocimientos y experiencia práctica supervisada en psicoterapia integrativa, enque se conjuguen orientaciones de tipo psicodinámico, sistémico, fenomenológico,antropológico, cognitivo-conductual y psicodramático, destacando sólidos principios deun comportamiento ético en todas las áreas de su actuar.

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE NECESARIAS PARA ALCANZAR LOSOBJETIVOS DEL PROGRAMA:El programa se encuentra estructurado en base a asignaturas de nivel de posttítulo,las cuales a su vez cuentan con su propio programa, objetivos y sistema deevaluación.La mayor parte de las asignaturas asumen como metodología la prácticaclínica supervisada, en la cual el alumno se incorpora a un grupo de trabajo por undeterminado tiempo con un programa específico, sometido a la jerarquía docenteasistencialdonde él/ella aporta trabajos con dedicación y el equipo tutorial le entregala orientación, información, experiencia y destrezas técnicas.En total el becario/a recibe entre 14 a 16 horas semanales de actividadesdocentes supervisadas directamente entre seminarios y actividades de aprendizajeteórico y el resto del tiempo se dedica a actividades docente asistenciales prácticas yal estudio teórico.Así podemos identificar las siguientes actividades de aprendizaje a través delas cuales se pretende alcanzar los objetivos generales anteriormente enunciados:1. Aprendizaje tutorial práctico- teórico: aquí los alumnos se desempeñan comomédico tratante de pacientes hospitalizados (1er año) y ambulatorios (2º año),siendo tutoriados por el profesor monitor. Debe ejecutar exámenes,exploraciones y estudios; posteriormente poner en práctica las medidasterapéuticas adecuadas. Durante el 2º año se dará mayor importancia aldesarrollo de las distintas formas de psicoterapia.2. Aprendizaje por medio de clases, seminarios y reuniones bibliográficas. Lasactividades 1 y 2 ocupan el 85% aproximado del tiempo total del programa.3. Incorporación y participación del alumno en proyectos de investigación en elcampo de la psiquiatría que efectúen los integrantes del equipo docenteasistencial.4. Autoaprendizaje: se refiere a actividad permanente de estudio personal,asistencia a cursos de postgrado y actividades afines, dedicándosele 10% deltiempo del programa.5. Comportamiento ético: Actitud reforzada sobre todo en las actividades de larelación médico-paciente y del equipo de trabajo.PERFIL DEL ESPECIALISTA EGRESADO:Al finalizar el programa el especialista deberá poseer conocimientos teóricossólidos, haber adquirido habilidades y destrezas que le permitan desempeñarse conseguridad y eficiencia, siendo capaz de resolver las patologías psiquiátricas del adultoy al mismo tiempo tener una actitud personal de respeto hacia los pacientes con

sentido de amplio criterio, autocrítica y compromiso ético frente a sus límites deacción. También es de principal preocupación del centro formador no sólo entregarconocimiento teórico de técnicas psicoterapéuticas, sino la destreza clínica suficientepara realizar un proceso psicoterapéutico eficaz.EVALUACIÓN:a) El programa: Será evaluado cada tres años por el Instituto de Psiquiatría y portodos los docentes que intervengan en el programa de especialización y losmédicos becados al término de su período formativo mediante encuestas y pautasde autoevaluación.b) El alumno:1. Pre-evaluación: Al cabo de los tres primeros meses se hará una pre-evaluaciónde los residentes de 1º año con el fin de determinar alguna condición incompatiblecon la continuación del programa. Esta pre-evaluación será en reunión conjuntade todos los profesores responsables y colaboradores.2. Evaluación: Será evaluado de acuerdo a las normas establecidas por cadaasignatura. Se calculará un promedio ponderado semestral de acuerdo a loestablecido en el Reglamento de los Programas de Postítulo de la Facultad deMedicina de la Universidad Austral de Chile.3. Las evaluaciones serán notificadas a cada residente en forma personal por elDirector del Programa, entregando además sugerencias recomendadas por elclaustro.c) Proceso: La evaluación semestral se efectuará en Claustro del Instituto dePsiquiatría, informándose sobre el desempeño del alumno, las calificacionesobtenidas en las asignaturas cursadas durante ese período y el grado decumplimiento de sus actividades programadas. Para ello se aplicarán pautas deevaluación por cada docente responsable semestralmente en la asignaturacorrespondiente y en algunos casos se realizarán pruebas de desarrollo escrito.Algunas asignaturas consideran un examen final.d) Examen final: Para optar al título de especialista deberá presentar examen oralante comisión formada por tres profesores de categoría I o II, además de unprofesor invitado perteneciente a otro centro formador.DEPENDENCIA ADMINISTRATIVA:Los residentes tantos Ministeriales como No Ministeriales dependenadministrativamente del Jefe del Sub-departamento de Psiquiatría y delDirector del Programa de Especialización; existiendo una ampliacoordinación entre ambas direcciones con el fin de calendarizar lasactividades académicas, clínicas, vacaciones, asistencia a cursos,congresos etc., y así no interferir con el pleno funcionamiento de lasestructuras de salud y universitarias.

CERTIFCACIÓN:Cumplidas las exigencias del programa y habiendo aprobado satisfactoriamente elexamen final, la Universidad Austral de Chile le otorgará el Título de Especialista enPsiquiatría Adulto.ACTIVIDADES CURRICULARESPSIQ 310 SEMINARIO TEÓRICO DE PSICOGÉNESIS Y PSICOTERAPIAPSIQ 311 ANÁLISIS DE CASOS CLÍNICOSPSIQ 312 SEMINARIO REFLEXION PSICOPATOLOGICAPSIQ 313 SEMINARIO DE PSICOPATOLOGÍA Y PSICOTERAPIA ANTROPOLÓGICA.PSIQ 314 INTRODUCCIÓN Y ELEMENTOS BÁSICOS DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICOS.PSIQ 316 CLÍNICA PSIQUIÁTRICAPSIQ 320 SEMINARIO DE NEUROCIENCIAS Y PSICOFARMACOLOGÍA.PSIQ 321 PSIQUIATRÍA.PSIQ 322 URGENCIAS PSIQUIÁTRICAS DEL ADULTO.PSIQ 323 FUNDAMENTOS EN TERAPIA SISTÉMICA.PSIQ 324 CLÍNICA EN TERAPIA DE FAMILIA.PSIQ 325 CLÍNICA AMBULATORIA DE PACIENTES PSICÓTICOS.PSIQ 326 CLINICA DE PSICOTERAPIA PSICODINAMICA BREVEPSIQ 327 SEMINARIO-TALLER INTROSPECCION DE ORIENTACION HUMANISTAFENOMENOLOGICA.PSIQ 331 CLÍNICA DE DEPENDENCIA.PSIQ 332 RESIDENCIA.PSIQ 333 POLICLÍNICO DE PSIQUIATRÍA Y PSICOTERAPIA AMBULATORIA.PSIQ 334 FUNDAMENTOS DE PSICODRAMA DIDÁCTICO.PSIQ 340 BASES DE PSIQUIATRÍA INFANTIL.PSIQ 350 ENTRENAMIENTO EN ÁREAS DE INTERÉS.PSIQ 352 PROYECTO DE INVESTIGACIÓN EN PSIQUIATRÍA.PSIQ 353 PSIQUIATRIA FORENSENEUR 354 ADIESTRAMIENTO EN NEUROLOGÍA PARA PSIQUIATRAS.

ACTIVIDADES CURRICULARES1. INFORMACION GENERAL1.1. Nombre de la asignatura: Seminario Teórico de Psicogenesis yPsicoterapia1.2. Código: PSIQ 3101.3. Créditos: 481.4. Período académico en que se dicta: I, II, III y IV Semestre1.5. Tipo de asignatura: Obligatoria1.6. Horas Teóricas: 3 hrs. por mes1.7. Horas Prácticas: 01.8. Cupos: 4 máximos1.9. Pre-requisitos: Ser alumno del Programa1.10. Prof. Responsable: Dra. Jacqueline Jobet1.11. Prof. (es) Colaborador (es): Dr. Fernando Oyarzún P.Dr. Hernán Benítez B.Dr.Tomas Baader M.Dra. Diana Mantero B.Dra. María Luisa Guzmán C.Dra. Bernardita Iglesias M.Dr. Fernando Bertrán V.2.- DESCRIPCION DE LA ASIGNATURASeminarios de presentación de casos en psicoterapia individual por elresidente de 2º año del Programa.3.- OBJETIVOS3.1. OBJETIVO GENERALSeminario destinado al perfeccionamiento, en que a partir de casosclínicos, se analizan en especial los aspectos psicopatológicos ypsicoterapéuticos.3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOSAprendizaje de la técnica de psicoterapia individual

4.- CONTENIDOSLos contenidos corresponden a seminarios de casos en psicoterapia,donde se evalúa el avance en el aprendizaje y destrezas del residente enla técnica de psicoterapia individual.5.- METODOLOGÍA DE TRABAJOEl residente selecciona alguno de sus casos complejos de pacientes entratamiento psicoterapéutico, analizados con el tutor, que cuentan conseguimiento de un número importante de sesiones. En el seminario secomunica el proceso terapéutico completo realizado, dificultadesencontradas y conclusiones; posteriormente los profesores analizan lopresentado entregando recomendaciones, sugerencias y/o correccionestécnicas.El residente de 2º año, realiza la exposición del caso clínico entratamiento, donde debe describir no sólo los procedimientos diagnósticosy su fundamentación, sino el tratamiento farmacológico y realizar unadescripción detallada del proceso psicoterapéutico, con una claraaproximación al diagnóstico diferencial.6.- EVALUACIÓNComunicación(30%)Contenido(70%)Lenguaje técnico Inadecuado AdecuadoDicción y fluidez “ “Tiempo asignado Insuficiente SuficienteEstructura InadecuadaAdecuadapresentaciónUso de mediosaudiovisualesInsuficienteSuficienteDa cuenta de lacalidad de larelación médico –pacienteEstableceencuadreterapéuticoMuestra el trabajoo técnicasterapéuticasusadasInsuficienteInadecuadoInsuficienteSuficienteAdecuadoSuficiente

Atingencia de los InadecuadoAdecuadocuestionamientosrelacionados conel caso clínico.Actitud autocrítica Inadecuada AdecuadaRealiza estudio InadecuadoAdecuadocomplementariodel casoUso racional de la InsuficienteSuficientefarmacoterapiaEstablece focoterapéuticoInadecuadoAdecuado7.- BIBLIOGRAFÍA7.1 OMS. Decima revisión de la clasificación internacional de lasenfermedades7.2 CIE-107.3 DSM-IVTR. Manual diagnóstico y estadístico de los trastornosmentales.7.4 American Psychiatric association.7.5 Fernando Oyarzún Peña: Una concepción médica de la persona. La persona humana y la antropología médica. La persona, la psicopatología y psicoterapia antropológica. La persona normal y anormal y la antropología de la convivencia. Idea Médica de la Persona. Idea de la Persona Etica.7.6 Fundamentos Antropológicos de la Psicopatología. Dr. HéctorPelegrina (2006)7.7 Psiquiatría Antropológica. Dr. Otto Dôrr Z. (1995)7.8 Introducción a la Psicopatología y Psiquiatría. Autor Vallejo-Ruiloba(2006)7.9 Introducción a la Psicopatología y Psiquiatría. Autor Castilla del Pino(1980)7.10 La Personalidad Psicopatica. Autor: Kurt Schneider7.11 Psicopatología Clínica. Autor: Kurt Schneider7.12 Psicopatología General. Autor: Karl Jaspers7.13 Borderline Personality Organization and Pathological Narcissism.7.14 Otto Kernberg7.15 Tratado de Psiquiatría. Autores: Freedman A, Kaplan H., SadockB.,

7.16 Psicopatología y Semiología Psiquiátrica. Autor: R. Capponi.7.17 Psychodinamic Psychiatry. Autor Glen O. Gabbard7.18 Técnicas de Psicoterapia Dinámica. Autor R. Florenzano7.19 Psicoterapia Individual y la ciencia de lo dinámico. Autor D.H.MalanNota:Los tutores y profesores responsables de cada asignatura entregaran ysugerirán bibliografías especificas y actualizadas correspondientes.1. INFORMACION GENERAL1.1. Nombre de la asignatura: Análisis de Casos Clínicos1.2. Código: PSIQ 3111.3. Créditos: 641.4. Período académico en que se dicta: I, II, III y IV semestre1.5. Tipo de asignatura: Obligatoria.1.6. Horas Teóricas: No tiene1.7. Horas Prácticas: 2 hrs. Semanales1.8. Cupo: 41.9. Pre-requisitos: Ser alumno del Programa1.10. Prof. Responsable: Dr. Fernando Bertrán V.1.11. Prof. (es) Colaborador (es): Dr.Tomas Baader M.Dra. Diana Mantero B.Dra. Bernardita Iglesias M.Dra. Carla Kuschel R.Dr. Patricio Cardemil L.2.- DESCRIPCION DE LA ASIGNATURAAsignatura destinada al análisis de los pacientes hospitalizados en laUnidad Psiquiátrica, incluyendo aspectos de metodología diagnóstica,terapéutica, seguimiento y pronóstico.3.- OBJETIVOS3.1. OBJETIVO GENERALLlevar a cabo una entrevista psiquiátrica a un paciente psiquiátricohospitalizado y analizar el caso clínico en cuestión.

3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS3.2.1 Realiza una completa y adecuada entrevista clínica psiquiátrica3.2.2. Mantiene una apropiada relación médico paciente durante elproceso de evaluación.3.2.3. Es capaz de realizar una síntesis didáctica de su impresiónclínica, enfatizando en aspectos psicopatológicos y deimpresión diagnóstica, jerarquizando criterios.3.2.4. Formula una atingente propuesta diagnóstica y de manejo delpaciente.3.2.5. Enmarca el caso según pronóstico.4.- CONTENIDOS4.1. Psicopatología4.2. Psicofarmacología4.3. Psicoterapia4.4. Trastornos Psicoorgánicos4.5. Trastornos Psicóticos4.6. Trastornos del Ánimo4.7. Trastornos neuróticos4.8. Trastornos de Personalidad4.9. Trastornos de la alimentación4.10. Trastornos por consumo de sustancias4.11. Trastorno del control de impulsos4.12. Trastornos del sueño4.13. Sexualidad4.14. Urgencias psiquiátricas4.1.1 Suicidio4.1.2 Agitación psicomotora4.1.3 Estupor4.1.4 Delirium4.2.1. Estudios Complementarios en Psiquiatría5.- METODOLOGÍA DE TRABAJOEn esta actividad el Residente realiza una entrevista psiquiátrica públicaante todo el equipo del Servicio de Psiquiatría y del Instituto de unpaciente que no conoce, debiendo realizar posteriormente unadescripción de lo evaluado con una aproximación diagnóstica, diagnósticodiferencial y sugerencias del tratamiento a realizar. Posteriormente serealiza una ronda de discusión del caso

6.- EVALUACIÓNComunicación(20%)Contenido(40%)Estilo de larelacióninterpersonal(Relaciónmédicopaciente)(40%)Lenguaje técnico Inadecuado AdecuadoDicción y fluidez “ “Tiempo asignado “ “Contacto visual Insuficiente SuficienteDescripciónPsicopatológica-Fenomenológica(según pauta)EstableceaproximacióndiagnósticaRealizasugerencia deestudiocomplementariocuandocorrespondaAproximación aldiagnósticodiferencialActitudrespetuosaInsuficienteInadecuadaInadecuadoInsuficienteInadecuadaSuficienteAdecuadaAdecuadoSuficienteAdecuadaFlexibilidad y InsuficienteSuficienteadaptación a larealidad delpacienteControl de la InadecuadoAdecuadoentrevistaActitud empática Insuficiente Suficiente

7.- BIBLIOGRAFÍA7.1 OMS. Decima revisión de la clasificación internacional de lasenfermedades CIE-10.7.2 DSM-IV TR. Manual diagnóstico y estadístico de los trastornosmentales. American Psychiatric association.7.3 Guías Clínicas Minsal (Tratamiento de Esquizofrenia, Tratamientode Depresión)7.4 Introducción a la Psicopatología y Psiquiatría. Autor Vallejo-Ruiloba (2006)7.5 Introducción a la Psicopatología y Psiquiatría. Autor Castilla delPino (1980)7.6 La Esquizofrenia Incipiente. Autor K. Conrad7.7 La Personalidad Psicopatica. Autor: Kurt Schneider7.8 Psicopatología Clínica. Autor: Kurt Schneider7.9 Psicopatología General. Autor: Karl Jaspers7.10 Borderline Personality Organization and Pathological Narcissism.Otto Kernberg7.11 Tratado de Psiquiatría. Autores: Freedman A, Kaplan H., SadockB.,7.12 Psicopatología y Semiología Psiquiátrica. Autor: R. Capponi7.13 Sueño, Diagnóstico y Tratamiento. Autor: W. Abdaloff7.14 Heerlein, E: “Psiquiatría Clínica”, 2000.7.15 Psicofarmacología Clínica. Autor Hernán Silva. 2002.7.16 Las Bases Farmacológicas de la Terapéutica. Goodman yGilman. 2006.

1. INFORMACION GENERAL1.1. Nombre de la asignatura: Seminario de Reflexión Psicopatológica1.2. Código: PSIQ 3121.3. Créditos: 961.4. Período académico en que se dicta: I, II, III y IV1.5. Tipo de asignatura Obligatoria.1.6. Horas Teóricas: 1,5 semanal1.7. Horas Prácticas: 01.8. Cupo: 41.9. Pre-requisitos: Ser alumno del Programa1.10. Prof. Responsable: Dr. Tomas Baader M1.11. Prof. (es) Colaborador (es): no2.- DESCRIPCION DE LA ASIGNATURASeminario que analiza los alcances clínicos, psicopatológicos yfenomenológicos a partir de un paciente, poniéndose el acento en lareflexión epistemológica y psicopatológica; también se efectúan revisionesbibliográficas de tópicos psicopatológicos.3.- OBJETIVOS3.1. OBJETIVO GENERALDesarrolla y formula una aproximación clínico-práctica, aplicando elmétodo fenomenológico, a la psicopatología más frecuente presenteen el ambiente hospitalario psiquiátrico, a través de una entrevistaclínica psiquiátrica realizada por los alumnos/as.3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS3.2.1 Categoriza las etapas para elaborar el diagnóstico de personanormal o anormal, mediante la valoración, comparación einterpretación de los fenómenos expresivos comunicativosextraverbales y verbales. Contrasta e interpreta su respuestapersonal técnica frente al consultante.3.2.2 A partir de la impresión diagnóstica general analiza y contrasta losfenómenos psicopatológicos y las bases teóricas existentes,definiendo actitudes y formas de acción psicoterapéuticasadecuadas a cada paciente.

4.- CONTENIDOS4.1. Semiología de salud mental4.2. Psicopatología general y específica.4.3. Trastornos psicóticos4.4. Trastornos del ánimo y afectivos4.5. Trastornos alimentarios4.6. Trastornos por ansiedad4.7. Trastornos por dependencia4.8. Trastornos de personalidad.4.9. Otros trastornos específicos.5.- METODOLOGÍA DE TRABAJO5.1. Entrevistas clínicas psiquiátricas supervisadas, realizadas por losinternos/as de medicina, con posterior discusión de lascaracterísticas de la entrevista realizada con los residentes de laespecialidad y los alumnos/as, para finalmente revisar la situacióndel paciente y su patología, de lo que se desprenderá el tema parael seminario teórico de revisión siguiente realizado por losinternos/as.5.2. Seminarios de temas específicos y revisiones bibliográficas detópicos psicopatológicos fundamentales, en base a las entrevistasrealizadas.

6.- EVALUACIÓN:Semestralmente se evalúa según la pauta siguiente el accionar de losresidentes en la actividad:Aproximacióndiagnóstica(60%)Comprensividadfenoménica eintervenciónpsicoterapéutica(40%)Realizadiagnóstico depersona normal oanormalRegistra losfenómenosexpresivos ycomunicativosverbalesRegistra losfenómenosexpresivos ycomunicativosextraverbalesDa cuenta de surespuestapersonal técnicafrente alconsultanteComprensión delos fenómenospsicopatológicosActitud y formasde acciónpsicoterapéuticascon cadapacienteInadecuadoAdecuado“ ““ ““ “InadecuadoAdecuado“ “

7.- BIBLIOGRAFÍA7.1 OMS. Decima revisión de la clasificación internacional de las enfermedadesCIE-10.7.2 DSM-IVTR. Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales. AmericanPsychiatric association.7.3 Fernando Oyarzún Peña: Una concepción médica de la persona.La persona humana y la antropología médica.La persona, la psicopatología y psicoterapia antropológica.La persona normal y anormal y la antropología de la convivencia.Idea Médica de la Persona. Idea de la Persona Etica.7.4 Fundamentos Antropológicos de la Psicopatología. Dr. Héctor Pelegrina (2006)7.5 Psiquiatría Antropológica. Dr. Otto Dôrr Z. (1995)7.6 Introducción a la Psicopatología y Psiquiatría. Autor Vallejo-Ruiloba (2006)7.7 Introducción a la Psicopatología y Psiquiatría. Autor Castilla del Pino (1980)7.8 La Personalidad Psicopatica. Autor: Kurt Schneider7.9 Psicopatología Clínica. Autor: Kurt Schneider7.10 Psicopatología General. Autor: Karl Jaspers7.11 Borderline Personality Organization and Pathological Narcissism. OttoKernberg.7.12 Tratado de Psiquiatría. Autores: Freedman A, Kaplan H., Sadock B.,7.13 Psicopatología y Semiología Psiquiátrica. Autor: R. Capponi.7.14 Psychodinamic Psychiatry. Autor Glen O. Gabbard7.15 Técnicas de Psicoterapia Dinámica. Autor R. Florenzano7.16 Psicoterapia Individual y la ciencia de lo dinámico. Autor D.H. MalanNota:Los tutores y profesores responsables de cada asignatura entregaran y sugeriránbibliografías especificas y actualizadas correspondientes.

1. INFORMACION GENERAL1.1. Nombre de la asignatura: Seminario de Psicopatología yPsicoterapia Antropológica1.2. Código: PSIQ 3131.3. Créditos: 1921.4. Período académico en que se dicta: I, II, III y IV semestre1.5. Tipo de asignatura: Obligatoria1.6. Horas Teóricas: 3 hrs. semanal1.7. Horas Prácticas: 01.8. Cupo: 4 máximo1.9. Pre-requisitos: Ser alumno del Programa1.10. Prof. Responsable: Dr. Fernando Oyarzún P.1.11. Prof. (es) Colaborador (es): No hay2.- DESCRIPCION DE LA ASIGNATURASeminario teórico de psicopatología y psicoterapia de orientaciónfenomenológico-antropológica.3.- OBJETIVOS3.1. OBJETIVO GENERAL A partir del análisis teórico de casos clínicos,se discuten y desarrollan los aspectos psicogéneticos,psicoterapéuticos y éticos desde una perspectiva médicoantropológica.3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS3.2.1 Distinguir los fenómenos expresivos y comunicativos verbales yextraverbales, para llegar al diagnóstico de persona normal oanormal.3.2.2 A partir de la impresión diagnóstica general, adentrarse en lacomprensión de los fenómenos psicopatológicos y el saber apartir de lo mismo, adoptar actitudes y formas de acciónpsicoterapéuticas adecuadas a cada paciente.3.2.3 En la segunda parte del seminario se realizan revisiones teóricasmás amplias por un lado, de otras corrientes psicopatológicasvigentes en la actualidad, por otro lado se hace una elaboraciónde la orientación fenomenológica-antropológica.

4.- CONTENIDOS4.1 Estructura significativa de la Persona Ética.4.2 Relaciones de lo personal ético y los Actos Médico, docente, paternal,amistoso y amoroso-sexual.4.3 Normalidad y anormalidad personales (personalizacióndespersonalización).4.4. Lo personal ético y el contexto sociocultural contemporáneo.4.5 Lo personal y aspectos metodológicos (fenomenología) y modo de pensar(pensamiento estructural dialéctico).5.- METODOLOGÍA DE TRABAJO5.1. Clases expositivas en que se discute los contenidos fenomenológicosantropológicos.5.2. Discusión dialogada en base a exposición de seminarios. Losseminarios se preparan a partir de casos clínicos y bibliografíaespecífica.5.3. Análisis de otras corrientes psicopatológicas vigentes en la actualidadycontraste con la visión antropológica fenomenológica oyarzuniana.6.- EVALUACIÓNAproximacióndiagnóstica(40%)Comprensividadfenoménica eintervenciónpsicoterapéuticaRealiza diagnóstico depersona normal oanormalRegistra los fenómenosexpresivos ycomunicativos verbalesRegistra los fenómenosexpresivos ycomunicativosextraverbalesDa cuenta de surespuesta personaltécnica frente alconsultanteComprensión de losfenómenospsicopatológicos(20%) Actitud y formas deacciónpsicoterapéuticas concada paciente1 2 3 4 5InadecuadoAdecuado“ ““ ““ “InadecuadoAdecuado“ “

Revisión teóricatemáticacorrientespsicopatológicas(40%)Realiza revisiónInadecuadoAdecuadosintética y esquemáticade la corrientepsicopatológicaasignadaParticipa en la discusión “ “temáticaRealiza análisis crítico “ “7.- BIBLIOGRAFÍA GENERAL7.1 Fernando Oyarzún Peña:Una concepción médica de la persona.La persona humana y la antropología médica.La persona, la psicopatología y psicoterapia antropológica.La persona normal y anormal y la antropología de la convivencia. Idea de la Persona Etica.7.2 Fundamentos Antropológicos de la Psicopatología. Dr. Héctor Pelegrina(2006).7.3 Psiquiatría Antropológica. Dr. Otto Dôrr Z. (1995).7.4 Que es el hombre? Autor M. Buber,7.5 La Personalidad Ideológica. Autor N. Espinoza.7.6 Psicopatología General. Autor K. Jaspers.7.7 El individuo Enfermo. Autor A. Jores7.8 Antropología Médica. Autor P. Laín Entralgo.7.9 Philosophy in a New Key. Autor S. Langer.7.10 La Estructura de la Personalidad. Autor Ph. Lersch.7.11 Totalidad e Infinito. Autor E.Lévinas.

1. INFORMACION GENERAL1.1. Nombre de la asignatura: Introducción y Elementos Básicos deEvaluación Psicológica.1.2. Código: PSIQ 3141.3. Créditos: 361.4. Período académico en que se dicta: 2º semestre1.5. Tipo de asignatura Obligatoria.1.6. Horas Teóricas: 3 hrs. por 3 meses1.7. Horas Prácticas:01.8. Cupo: 21.9. Pre-requisitos: Ser alumno del Programa.1.10. Prof. Responsable. Psicóloga clínica Sra. Carmen Rojas.1.11. Prof. (es) Colaborador (es)2.- DESCRIPCION DE LA ASIGNATURAAsignatura en que los residentes tienen la posibilidad de conocer el amplioabanico de test psicológicos existentes, tanto a nivel intelectual, deorganicidad, así como de personalidad. A fin de complementar, con lainformación entregada por los test, su labor en el ámbito del diagnósticoclínico, así como en lo psicoterapéutico.3.- OBJETIVOS3.1. OBJETIVO GENERAL: El alumno incorporará los principios teóricosbásicos de la evaluación psicométrica que permitan un adecuadoconocimiento de los principales test utilizados en el área de la saludmental y a su vez entregar los elementos necesarios que le permitanun buen manejo de la información obtenida, a partir de los resultadosde las pruebas.3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS:Al finalizar el curso los alumnos estarán en condiciones de:3.2.1 Comprender la utilidad de la evaluación psicológica en el ámbitode la salud mental.

3.2.2 Conocer los principales test psicométricos utilizados por lospsicólogos en salud mental, tanto a nivel intelectual, deorganicidad, así como emocional, tanto en niños como adultos.3.2.3 Comprender la información obtenida a través de los test ydesplegada en un informe psicológico, tanto en el área intelectual,de organicidad, así como emocional.3.2.4 Ser capaz de discriminar que tipo de test requiere ser aplicado aun paciente, de acuerdo a su patología, y situación vital.4.- CONTENIDOS4.1. Introducción a la evaluación psicológica.4.2 Concepto de inteligencia y organicidad4.3 Pruebas de inteligencia y organicidad, más usadas en Chile, tantoen niños como adultos.4.4 Pruebas de evaluación de la personalidad, más usadas en Chile,tanto en adulto como niños.4.5 Revisión de resultados cuantitativos y cualitativos de los test, apartir de la información entregada en un informe psicológico.4.6 Revisión de casos clínicos, y el aporte de la evaluaciónpsicológica, tanto a nivel diagnóstico como psicoterapéutico.5.- METODOLOGÍA DE TRABAJO:5.1 Utilización de técnicas expositivas y medios audiovisuales.5.2 Análisis de casos clínicos6.- EVALUACIÓNSe realizará una evaluación escrita al final del curso.

7.- BIBLIOGRAFÍA7.1 Bender, L. Test Gestáltico Visomotor (B. G.). Usos y Aplicacionesclínicas, editorial Paidós SAICF, Argentina, 2000.7.2 Exner, J. Manual de Rorschach para el sistema comprehensivo,edición Catalana del Rorschach y métodos proyectivos.Barcelona, 1990.7.3 Fernández Ballesteros, R. Psicodiagnóstico: concepto ymetodología, Madrid. Cincel – Kapelusz. 1980.7.4 Manual del Test de Inteligencia para niños revisado WISC – R.Escuela de Psicología, Pontificia Universidad Católica de Chile.7.5 Paredes, A., Micheli, C., Vargas, N. Manual de Rorschach clínico,suplemento especial. Revista de psiquiatría clínica, Santiago deChile, 1995.7.6 Torres, A. Datos Interpretativos WISC – R, Facultad dePsicología, Universidad mayor.7.7 Wechsler, D. Manual Escala de Inteligencia para Adultos, WAISespañol. Editorial el Manual Moderno, Santafé de Bogotá.7.8 Weinstein, R. Apuntes Introductorias al estudio del Test deRorschach, Instituto de desarrollo psicológico, Santiago, 1995

1. INFORMACION GENERAL1.1. Nombre de la asignatura: Clínica Psiquiátrica1.2. Código: PSIQ 3161.3. Créditos: 3521.4. Período académico en que se dicta: I y II semestre1.5. Tipo de asignatura: Obligatoria.1.6. Horas Teóricas: No tiene.1.7. Horas Prácticas: 22 horas semanales1.8. Cupo: 21.9. Pre-requisitos: Ser alumno del Programa.1.10. Prof. Responsable: Dr. Hernán Benítez B. y Dra. Bernardita IglesiasM.1.11. Prof. (es) Colaborador (es): Dr. Patricio Cardemil L.2.- DESCRIPCION DE LA ASIGNATURAActividad destinada a adquirir conocimientos, habilidades y destrezasnecesarias para la atención integral del paciente hospitalizado; incluyediagnóstico, pronóstico, tratamiento y profilaxis. Es una actividad realizadadurante todo el 1er año del Programa, con supervisión semanal directapor tutor en base a los antecedentes de la pauta. Cada residente seráresponsable de cinco pacientes hospitalizados.3.- OBJETIVOS3.1. OBJETIVO GENERAL: Adquirir y aplicar conocimientos y destrezasen el manejo de pacientes psiquiátricos hospitalizados.3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS:3.2.1: Es capaz de evaluar un paciente realizando examen mentalcompleto, incluido anamnesis a familiares.3.2.2: Utiliza racionalmente de los exámenes complementarios enPsiquiatría y logra su correcta interpretación.3.2.3: Establece una pertinente hipótesis diagnóstica y susdiagnósticos diferenciales.3.2.4: Diseña un adecuado esquema de tratamiento farmacológico ymedidas ambientales y de soporte emocional al paciente yfamilia.3.2.5: Realiza psicoeducación y orientación familiar.3.2.6: Efectúa seguimiento y control evolutivo del paciente durante lahospitalización y período post alta.

3.2.7: Maneja en forma criteriosa la ficha clínica, registraadecuadamente la información técnica y resguarda éticamente lainformación personal del paciente.3.2.8: Logra trabajar en equipo, respetando la jerarquía, límites y rolesy establece adecuadas relaciones interpersonales.3.2.9: Adquirir disciplina y hábitos autoformativos y de permanenteactualización.4.- CONTENIDOS4.2 Psicopatología4.3 Psicofarmacología4.4 Psicoterapia4.5 Trastornos Psicoorgánicos4.6 Trastornos Psicóticos4.7 Trastornos del Ánimo4.8 Trastornos neuróticos4.9 Trastornos de Personalidad4.10 Trastornos de la alimentación4.11 Trastornos por consumo de sustancias4.12 Trastorno del control de impulsos4.13 Trastornos del sueño4.14 Sexualidad4.15 Urgencias psiquiátricas4.15.1 Suicidio4.15.2 Agitación psicomotora4.15.3 Estupor4.15.4 Delirium4.16 Manejo administrativo y organización en Psiquiatría y SaludMental, Sistemas de Salud y Previsión Social

5.- METODOLOGÍA DE TRABAJOCada residente será responsable de cinco pacientes hospitalizados,realizando el proceso desde el ingreso hasta el período post alta de cadapaciente en particular. El Residente evaluará diariamente a cadapaciente, registrando, indicando y resolviendo según su evolución.Participa y presenta a sus pacientes en Visita de Sector Hospitalizado(semanal) del Subdepartamento de Psiquiatría. En forma semanal sereúne con Tutor para analizar y discutir en conjunto los pacientes a sucargo. Complementa los casos clínicos con estudio teórico del tema.6.- EVALUACIÓN1 2 3 4 5Orden yCumplimiento de horarios Inadecuado Adecuadoresponsabilidad(20%)Citación de paciente “ “Revisión previa de los temas “ “asociados al pacienteRevisión de la bibliografíasugerida“ “Aspectosrelacionales dela entrevista(20%)Aspectosespecíficos de lasupervisión(35%)Actitud respetuosa Inadecuada AdecuadaFlexibilidad y adaptación a la “ “realidad del pacienteControl de la entrevista,“ “establece límitesActitud empática “ “Capacidad de exploración dela realidad del paciente“ “Realiza un examenmental completoRealiza evaluación delos significados oestructura de sentido dela sintomatología delpacienteRealiza descripciónordenada (analítica ysintética) del pacientePlantea una hipótesisdiagnósticaInadecuado“ “Adecuado“ ““ “º

Realiza unaaproximación aldiagnósticodiferencialRealiza planteamientoterapéuticoGrado de preparacióndel caso para susupervisión(Cuestionamiento)Grado de preocupaciónpor el caso (solicitud deexámenes,interconsultas,psicoevaluación).Atingencia de las dudasplanteadasHa realizado unaterapéutica previa a lasupervisión“ ““ ““ ““ ““ ““ “Aspectosautocríticos(25%)Capacidad de reconocerfalencias y carenciaspropiasCapacidad deintrospección de lacontratransferenciaCapacidad de trabajo enequipo dentro delServicio de PsiquiatríaCapacidad resolutivareal y criterio clínico (seevalúa en conjunto conequipo tratante)Acepta sugerencias(Tolerancia a lafrustración)1 2 3 4 5InadecuadoAdecuado“ ““ ““ ““ “

7. - BIBLIOGRAFÍA7.1 OMS. Decima revisión de la clasificación internacional de las enfermedadesCIE-10.7.2 DSM-IV TR. Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales.American Psychiatric association.7.3 Guías Clínicas Minsal (Tratamiento de Esquizofrenia, Tratamiento deDepresión)7.4 Introducción a la Psicopatología y Psiquiatría. Autor Vallejo-Ruiloba (2006)7.5 Introducción a la Psicopatología y Psiquiatría. Autor Castilla del Pino (1980)7.6 La Esquizofrenia Incipiente. Autor K. Conrad7.7 La Personalidad Psicopatica. Autor: Kurt Schneider7.8 Psicopatología Clínica. Autor: Kurt Schneider7.9 Psicopatología General. Autor: Karl Jaspers7.10 Borderline Personality Organization and Pathological Narcissism. OttoKernberg7.11 Tratado de Psiquiatría. Autores: Freedman A, Kaplan H., Sadock B.,7.12 Psicopatología y Semiología Psiquiátrica. Autor: R. Capponi7.13 Sueño, Diagnóstico y Tratamiento. Autor: W. Abdaloff7.14 Heerlein, E: “Psiquiatría Clínica”, 2000.7.15 Psicofarmacología Clínica. Autor Hernán Silva. 2002.7.16 Las Bases Farmacológicas de la Terapéutica. Goodman y Gilman.2006.7.17 Autores y Psiquiatras Chilenos (*): Ramón Florenzano Cesar Carvajal Hernán Silva Cesar Ojeda Raúl Schillkrut Armando Roa Rosa Behar Andrés Heerlein(*) Nota: Revisar Bibliografía y artículos de los autores antes mencionados.Los tutores y profesores responsables de cada asignatura entregarány sugerirán bibliografías específicas y actualizadas correspondientes.

1. INFORMACION GENERAL1.1. Nombre de la asignatura: Seminario de Neurociencias yPsicofarmacología1.2. Código: PSIQ 3201.3. Créditos: 321.4. Período académico en que se dicta: I, II, III y IV semestre1.5. Tipo de asignatura Obligatorio.1.6. Horas Teóricas: 2 hrs. mensuales1.7. Horas Prácticas: 01.8. Cupo: 41.9. Pre-requisitos: Ser alumno del Programa1.10. Prof. Responsable: Dra. Jacqueline Jobet F.1.11. Prof. (es) Colaborador (es): Dr. Fernando Oyarzún P.Dr. Hernán Benítez B.Dra. Diana Mantero B.Dra. María Luisa GuzmánDra. Bernardita Iglesias M.Dr. Fernando Bertrán V.Dr. Tomas Baader M.2.- DESCRIPCION DE LA ASIGNATURASeminario destinado a estudiar y actualizar temas fundamentales de laneurociencias y su proyección hacia la psiquiatría clínica.3.- OBJETIVOS3.1. OBJETIVO GENERAL: Seminario teórico destinado a la puesta aldía de temas básicos y fundamentales de las neurociencias ypsicofarmacología, estableciendo su relación a las grandes patologíaspsiquiátricas, sus terapéuticas y las proyecciones hacia la prevención einvestigación clínica.3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOSConocer y comprender bases neurobiológicas de las grandes patologíaspsiquiátricas: Esquizofrenia, Trastornos Depresivos, TrastornosBipolares, Trastornos Ansiosos, Adicciones, etc.Relacionar procesos neurobiológicos y sus proyecciones en las nuevasterapéuticas psicofarmacológicas, génicas y psicoterapéuticas.Relacionar neurociencias y desarrollo personal humano.

4.- CONTENIDOS4.1 Esquizofrenia y Otras Psicosis4.2 Trastornos Afectivos: Depresión.4.3 Bipolaridad.4.4 Trastornos de Ansiedad4.5 Neuropsicoinmunoendocrinología.4.6 Memoria y envejecimiento.4.7 Neuroplasticidad4.8 Neuroimagenes y psiquiatría.4.9 Adicciones4.10 Neuropsicofarmacología4.11 Apego4.12 Sueño4.13 Sexualidad5.- METODOLOGÍA DE TRABAJOAnualmente se entrega el temario con 12 títulos a desarrollar, 6 el 1ºsemestre y 6 el 2º semestre. El residente debe realizar una revisiónbibliográfica de las últimas investigaciones y publicaciones respecto altema asignado y hacer una exposición pública a los académicos delprograma; posteriormente se realiza un dialogo abierto entre presentadory asistente.6.- EVALUACIÓNComunicación(40%)Contenido(60%)Lenguaje técnico Inadecuado AdecuadoDicción y fluidez “ “Tiempo asignado “ “Estructura de la InadecuadaAdecuadapresentaciónUso de medios InsuficienteSuficienteaudiovisualesPresentación personal Inadecuada AdecuadaSíntesis y dominio dela temáticaRelación de lopresentado con laespecialidad (gradode integración).Fuentes deinformaciónactualizadasCapacidad de análisiscrítico de la evidenciapresentadaEstimula la discusióndel grupoInsuficienteSuficiente“ “InadecuadaInsuficienteAdecuadaSuficiente“ “

7.- BIBLIOGRAFÍA7.1 Principles of neural science. Erick Kandel, James Schwartz, ThomasJessell. Mc Grow-Hill Medical, 4º Ed. (2001).7.2 Fundamental Neuroscience, 3º Ed. Larry Squire, Darwin Berg, FloydBloome, Sascha du Lac, A. Ghosch Editor. Academic Press (2008)7.3 Psiquiatría, Psicoanálisis y la nueva biología de la mente. Autor ErickKandel. Ed. Ars. Medica Barcelona 2007.7.4 Neuroendocrinology and integrater approach. Autor: David LovejoyEd. J. Willey and Sons Ltda. U. K. (2005)7.5 Búsqueda bibliográfica electrónica en revistas de psiquiatría,neurociencias y neuropsicofarmacologia con un máximo de 2 añosde publicada.

1. INFORMACIÓN GENERAL1.1. Nombre de la asignatura: Psiquiatría1.2. Código: PSIQ 3211.3. Créditos: 961.4. Período académico en que se dicta: I y II semestre1.5. Tipo de asignatura: Obligatoria1.6. Horas Teóricas: 21.7. Horas Prácticas: 2 horas semanales1.8. Cupo: 41.9. Pre-requisitos: Ser alumno del Programa:1.10. Prof. Responsable: Dra Carla Kuschel R.1.11. Prof. (es) Colaborador (es): Dra. Jacqueline Jobet F.Dra. María Luisa Guzmán C.Dr. Tomas Baader M.Dr. Fernando Bertrán V.2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURAAsignatura en la cual los Residentes tienen la posibilidad deacercamiento a la actividad docente, otorgándole la posibilidad deampliar su perspectiva en lo laboral y potencias sus habilidadespedagógicas.3. OBJETIVOS3.1. OBJETIVO GENERAL: Participar en el proceso docente de pregradode la enseñanza del curso para alumnos del quinto año de la carrera deMedicina.3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS3.2.1 Ser capaz de evaluar un paciente psiquiátrico, planteando hipótesisdiagnósticas y determinando su idoneidad para ser entrevistado enclases de psiquiatría en que se trate el tema de su patología.3.2.2 Logra sintetizar en forma didáctica la historia clínica del pacientepsiquiátrico, siendo adecuada y pertinente su forma de manejar ymostrar la información.3.2.3 Crea y aporta su opinión personal sobre el caso clínico tratado,enfatizando en datos diferenciales desde lo psicopatológico.

3.2.4 Realiza clase(s) expositiva(s) en forma amena, didáctica yadecuadamente enfocada hacia el alumno de quinto año deMedicina.4. CONTENIDOS4.1. Psiquiatría Adultos4.1.1. Introducción a la Psicopatología y Psiquiatría Clínica4.1.2. Trastornos Psicoorgánicos4.1.3. Trastornos Psicóticos4.1.4. Trastornos del Ánimo4.1.5. Trastornos neuróticos4.1.6. Sexualidad4.1.7. Trastornos de Personalidad4.1.8. Trastornos de la alimentación4.1.9. Trastornos por consumo de sustancias4.1.10. Psicofarmacología y psicoterapia4.1.11. Urgencias psiquiátricas4.2. Psiquiatría Infantojuvenil4.2.1. Psicopatología Infantojuvenil y Desarrollo4.2.2. Retardo Mental4.2.3. Trastornos Generalizados del Desarrollo4.2.4. Trastornos Psicóticos en la Infancia4.2.5. Trastornos Específicos del Aprendizaje4.2.6. Trastornos Hipercinéticos4.2.7. Trastornos Emocionales Infantiles4.2.8. Trastornos de la eliminación4.2.9. Trastornos de conducta4.2.10. Urgencias en psiquiatría infanto-juvenil4.2.11. Maltrato infantil

5. METODOLOGÍA DE TRABAJOLa participación en el curso docente para quinto año de Medicina se logra através de:5.1 Presentación de pacientes: Escogen y seleccionan pacientes adecuados y atingentes parapresentaciones y entrevistas de prácticas de acuerdo a las diferentespatologías enseñadas o expuestas. Realizan un resumen didáctico de la historia del pacienteentrevistado, preparando los antecedentes más importantes,organizando los datos y dando su propia impresión clínica desde lopsiquiátrico. Participan en la discusión posterior a la entrevista del paciente.Plantean hipótesis diagnósticas estructurales y de sentido, datosdiferenciales de la psicopatología del paciente entrevistado.5.2 Realización de clases expositivas:Sobre diferentes temas de la psiquiatría con utilización de métodosaudiovisuales y exposiciones interactivas.6.- EVALUACIÓN:Responsabilidad(10%)Presentaciónde casosclínicos(70%)Cumplimiento dehorarios y asistenciaPreparación de lapresentación delpacienteRevisión bibliográfica ypreparación de lasclases teóricasEl paciente a entrevistares bien escogidoLos resúmenes sonclaros, analíticos,sintéticos, priorizados,destacan y juzgan lomás relevanteToman en cuentafichas, evaluaciones,psicodiagnósticos,psicobiológicas, etc.InadecuadoInadecuado1 2 3 4 5Adecuado“ ““ “Adecuado“ ““ “

Sus propuestasdiagnósticas, diag.diferencial yterapéuticas soncriteriosas del punto devista clínico.Su participación en ladiscusión del casoclínico es activa,didáctica, con aportes,etc. Demuestran laintegración de laentrevista con losantecedentes.“ ““ “Clasesexpositivas(20%)Bienpreparadas,con estudio yreflexiónprevio, revisiónbibliográficapuesta al día,etc. (dominiode la temática)Exposiciónclara,ordenada,sintética ycompleta.Uso de mediosaudiovisualesAdecuación altiempo asignado1 2 3 4 5InadecuadoAdecuado“ ““ ““ “7.- BIBLIOGRAFÍA7.1 Capponi, R: “Psicopatología y Semiología Psiquiátrica”, 1998.7.2 Heerlein, E: “Psiquiatría Clínica”, 2000.7.3 OMS: “Décima Revisión de la Clasificación Internacional de lasEnfermedades” (CIE 10), 1993.7.4 Sadock, B y Sadock, V: “Sinopsis de la Psiquiatría”, 2004.7.5 Silva, H: “Psicofarmacología Clínica”, 2002.7.6 Valdivieso, F: “Fundamentos de la Psiquiatría Clínica” (Ed UC),2005.7.7 Vallejo Ruiloba: “Introducción a la psicopatología y la psiquiatría”,2006.

1. INFORMACION GENERAL1.1. Nombre de la asignatura: Urgencias Psiquiátricas del Adulto1.2. Código: PSIQ 3221.3. Créditos: 961.4. Período académico en que se dicta: I al IV semestre1.5. Tipo de asignatura: Obligatoria1.6. Horas Teóricas: 01.7. Horas Prácticas: 3 horas académicas semanales1.8. Cupo: 41.9. Pre-requisitos: Ser alumno del Programa1.10. Prof. Responsable: Dr. Fernando Bertrán V.1.11. Prof. (es) Colaborador (es): Dr. Patricio Cardemil L.Dra. Diana Mantero B.Dra. Bernardita Iglesias M.2.- DESCRIPCION DE LA ASIGNATURAActividad destinada a adquirir destrezas y habilidades en el manejo yresolución de los cuadros agudos que constituyen las urgenciaspsiquiátricas de mayor prevalencia.3.- OBJETIVOS3.1. OBJETIVO GENERAL: Resolver la patología psiquiátrica de Urgenciamás frecuente.3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS:3.2.1 Examen neuropsiquiátrico del paciente en condiciones de urgencia.3.2.2. Conducta terapéutica específica en agitación psicomotora,estupor depresivo, estupor psicógeno, estupor exógeno, intento desuicidio, agresividad, delirium, entre otros.3.2.3 Farmacoterapia de Urgencia en los distintos cuadros clínicos.3.2.4. Decisión de destino inmediato del paciente: hospitalización médica,hospitalización psiquiátrica o control ambulatorio.3.2.5. Intervención en crisis.3.2.6. Orientación a médico interconsultor y familiares del paciente.

4.- CONTENIDOS4.1 Urgencias psiquiátricas4.1.1 Suicidio4.1.2 Agitación psicomotora4.1.3 Estupor4.1.4 Delirium4.2 . Diagnóstico Diferencial cuadros neurológicos, médicos ypsicógenos.4.3 . Psiquiatría de Enlaces4.4 . Farmacoterapia de Urgencia4.5 . Contención en Psiquiatría4.6 . Intervención en crisis4.7 . Comunicación efectiva5.- METODOLOGÍA DE TRABAJOEl Residente de primer año tiene asignado dos cupos de Urgenciasemanales, correspondiendo a pacientes derivados directamente alSubdepartamento de Psiquiatría desde Atención Primaria, Policlínicos deAtención Secundaria y Hospitales del Área (Región de los Ríos).El Residente durante su IV semestre tiene asignados seis Enlacessemanales, los que realiza en los servicios clínicos del Hospital ClínicoRegional de Valdivia, cubriendo especialmente los Servicios de Urgencia,UCI y Cuidados Intermedios.Cuentan en su actividad con la asesoría del Jefe de Subdepartamento dePsiquiatría.

6.- EVALUACIÓNHabilidadesClínicas(50%)Juicio orazonamientocrítico(20%)Realicé un examenmental, físico yneurológicoSolicité unaexploraciónadicional(Exámenes,interconsultas,imagenología,toxicología,psicometría).Planteo unahipótesisdiagnóstica (CIE-10)Indico la terapéuticainicialResuelvo lasituación delpaciente(Hospitalización, tto.ambulatorio,derivación a laatención primaria).Inadecuado1 2 3 4 5Adecuado“ ““ ““ “InadecuadoAdecuadoCualidadesprofesionales(30%)Establezco relaciónmédico-pacienteEstablezco relacióncon la familia oacompañanteInadecuadoAdecuado“ “Establezcorelación con elinterconsultorInadecuado1 2 3 4 5¿Presenté dificultades con el caso? Si No¿Cuáles?Adecuado

2) EVALUACIÓN DOCENTE (50%)Auditoría de laficha clínica(70%)Realiza resumendescriptivo del casoen la ficha externa /interna.Atingencia de losexámenes y/oevaluacionesadicionalessolicitadas.Plantea hipótesisdiagnóstica y laclasifica según CIE-10Atingencia de laterapéutica indicadaResolución del casosegún losantecedentesanteriores(Hospitalización, tto.ambulatorio,derivación).Criterio clínicoInadecuado1 2 3 4 5“ “Adecuado“ ““ ““ ““ “aplicado.Impresión global docente de la conducta y resolución general del caso clínico, realizada por el/labecado/a: (30%)7.- BIBLIOGRAFÍA7.1 OMS. Decima revisión de la clasificación internacional de lasenfermedades CIE-10.7.2 DSM-IV TR. Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales.American Psychiatric association.7.3 Guías Clínicas Minsal (Tratamiento de Esquizofrenia, Tratamiento deDepresión)7.4 Introducción a la Psicopatología y Psiquiatría. Autor Vallejo-Ruiloba(2006)7.5 Introducción a la Psicopatología y Psiquiatría. Autor Castilla del Pino(1980)7.6 Psicopatología y Semiología Psiquiátrica. Autor: R. Capponi7.7 Heerlein, E: “Psiquiatría Clínica”, 2000.7.8 Psicofarmacología Clínica. Autor Hernán Silva. 2002.7.9 Las Bases Farmacológicas de la Terapéutica. Goodman y Gilman.2006.

1. INFORMACION GENERAL1.1. Nombre de la asignatura: Seminario Fundamentos en TerapiaSistémica1.2. Código: PSIQ 3231.3. Créditos: 961.4. Período académico en que se dicta: II, III y IV semestre1.5. Tipo de asignatura Obligatorio.1.6. Horas Teóricas: 2 hrs. semanales1.7. Horas Prácticas: 01.8. Cupo: 41.9. Pre-requisitos: Ser alumno del Programa1.10. Prof. Responsable: Ps. Sra. Carmen Rojas1.11. Prof. (es) Colaborador (es): Dra. María Luisa Guzmán C.Dra. Diana Mantero B.Ps. María Eugenia Guzmán C.2.- DESCRIPCION DE LA ASIGNATURAAsignatura en que los residentes tienen la posibilidad a través deseminarios de revisión bibliográfica, de conocer y saber diferenciar loselementos básicos de las principales escuelas de terapia familiar sistémicay su incidencia en la práctica clínica, partiendo de las capacidades yrecursos de las propias familias. Como también, identificar los elementosesenciales del proceso terapéutico que se deriva de cada una de lasescuelas.3.- OBJETIVOS3.1. OBJETIVO GENERAL: El alumno por medio de seminarios teóricos,incorporará conocimientos desde una concepción sistémica, que lespermitirá ampliar la comprensión de la patología psiquiátrica y lasintervenciones terapéuticas, desde un abordaje en esta línea.3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS3.2.1. Conocer la teoría de sistemas y los principales enfoques dentro dela terapia familiar sistémica.3.2.2. Aprender y diferenciar los elementos básicos de las principalesescuelas de terapia familiar sistémica, y su incidencia en lapráctica clínica.3.2.3 Familiarizarse en los diferentes instrumentos o técnicaspsicoterapéuticas dentro del proceso de intervención.

3.2.4. Identificar los elementos esenciales del proceso terapéutico dentrode una óptica sistémica relacional.3.2.5. Identificar las diferentes fases de intervención en todo proceso deterapia familiar.3.2.6. Reflexionar sobre la manera de trabajar y la formación detodoterapeuta relacional.4.- CONTENIDOS4.1Fundamentos teórico-conceptuales:4.1.1 La terapia familiar y de parejas en el contexto de las psicoterapias.Concepto y Clasificaciones.4.1.2. Influencias principales en la evolución de la terapia familiar.4.1.3. Fundamentos teóricos de la terapia familiar.4.2 Los modelos en Terapia Familiar:4.2.1 El modelo estructural.4.2.2 Terapia Familiar Estratégica.4.2.3 El modelo de Milán.4.2.4 Modelos Transgeneracionales en terapia familiar..4.2.5 Terapia Familiar Constructivista.4.2.6 Modelos Eclécticos e Integradores.4.3 Areas de Aplicación de la Terapia Familiar y de Parejas.4.3.1 Terapia Familiar en casos de deficiencias, enfermedades crónicasy/o terminales.4.3.2 Terapia Familiar y Adicciones.4.3.3 Terapia Familiar en los Trastornos de la Conducta Alimentaria.4.3.4 Terapia Familiar en Casos de Violencia y Maltrato.4.3.5 Terapia familiar con hijos adolescentes.4.3.6 Terapia en parejas disfuncionales.5.- METODOLOGÍA DE TRABAJO5.1 Utilización de técnicas expositivas y medios audiovisuales.5.2 Análisis de casos clínicos

6.- EVALUACIÓN: Se aplicara la pauta siguiente, a cada uno de losresidentes, frente a sus exposiciones.Comunicación(40%)Contenido(60%)LenguajetécnicoDicción yfluidezTiempoasignadoEstructura delapresentaciónUso demediosaudiovisualesPresentaciónpersonalSíntesis ydominio de latemáticaRelación de lopresentadocon laespecialidad(grado deintegración).Fuentes deinformaciónactualizadasCapacidad deanálisiscrítico de laevidenciapresentadaEstimula ladiscusión delgrupoConocimientode la teoríasistémica ysus enfoquesprincipales1 2 3 4 5InadecuadoAdecuado“ ““ “InadecuadaAdecuadaInsuficienteSuficienteInadecuadaAdecuadaInsuficienteSuficiente“ “InadecuadaAdecuadaInsuficienteSuficiente“ ““ “

7.- BIBLIOGRAFÍA7.1 Falicov, C.: “Transiciones de la familia”.7.2 Minuchin, S.: “Familias y Terapia Familiar”, Ed. Geolisa.7.3 Minuchin, S., Fishmann: “ Técnicas de Terapia Familiar”, Ed. Paidós.7.4 Watzlawick, P.: “Teoría de la Comunicación Humana”.7.5 Boszoronery- Nagy, I.: “Lealtades Invisibles”, Cap. 3, Ed. Anorrortu.7.6 Andolfi, M. Terapia Familiar. Uno enfoco interaccional. Barcelona.Paidós.7.7 Ausloos, G. Las capacidades de la familia. Barcelona: Herder.7.8 Ceberio, M.R. y Watzlawick, P . La construcción del universo. Barcelona:Herder.7.9 Revisión de artículos y publicaciones de la especialidad.

1. INFORMACION GENERAL1.1. Nombre de la asignatura: Clínica en Terapia de Familia1.2. Código: PSIQ 3241.3. Créditos: 481.4. Período académico en que se dicta: III y IV semestre1.5. Tipo de asignatura Obligatoria.1.6. Horas Teóricas: 01.7. Horas Prácticas: 3 hrs. semanales1.8. Cupo: 41.9. Pre-requisitos: Haber aprobado semestres anteriores1.10. Prof. Responsable; Dra. Diana Mantero1.11. Prof. (es) Colaborador (es): Dra. María Luisa GuzmánPs. Sra. Carmen RojasPs. María Eugenia Guzmán C.2.- DESCRIPCION DE LA ASIGNATURAEntrenamiento practico en destrezas para intervencionespsicoterapéuticas con perspectiva sistémica.3.- OBJETIVOS3.1. OBJETIVO GENERALComprender y aplicar los fundamentos teóricos de la teoría desistemas.3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS3.2.1 Lograr abordaje sistémico en la comprensión de la patología de lamedicina general.3.2.2 Ser capaz de realizar intervenciones en situaciones familiares decrisis.3.2.3 Ser capaz de acompañar y orientar a las familias en situacionesde crisis normativas.3.2.4 Debe conocer la teoría de sistemas y los principales enfoquesdentro de la terapia familiar sistémica.3.2.5 Debe aplicar los conocimientos adquiridos, realizando un abordajeterapéutico familiar sistémico en co-terapia y supervisado.

4.- CONTENIDOS4.1. Procedimientos de técnicas sistémicas.4.2. Terapia de pareja4.3. Terapia de familia4.4. Consejería4.5. Mediación4.6. Intervención en crisis5.- METODOLOGÍA DE TRABAJOSesiones con co-terapia en cámara de Geisse y supervisión con equipomultidisciplinario.El residente se incorpora como co- terapeuta después de seis meses de formaciónTeórica. Permanece en esta actividad práctica durante dos semestres.6.- EVALUACIÓNContenido(100%)1 2 3 4 5Da cuenta de la InsuficienteSuficientecalidad de larelación médico –pacienteEstablece encuadre InadecuadoAdecuadoterapéuticoMuestra el trabajo o InsuficienteSuficientetécnicasterapéuticas usadasAtingencia de los InadecuadoAdecuadocuestionamientosrelacionados con elcaso clínico.Actitud autocrítica Inadecuada AdecuadaRealiza“ “intervenciones ensituacionesfamiliares de crisisAcompaña y orientaa los familiares ensituaciones decrisis normativas“ “Aplica losconocimientosadquiridosrealizando unabordajeterapéutico familiarsistémico en coterapiaysupervisado.Establece focoterapéutico“ “InadecuadoAdecuado

7.- BIBLIOGRAFÍA7.1. Falicov, C.: “Transiciones de la familia”.7.2. Minuchin, S.: “Familias y Terapia Familiar”, Ed. Geolisa.7.3. Minuchin, S., Fishmann: “ Técnicas de Terapia Familiar”, Ed. Paidós.7.4. Watzlawick, P.: “Teoría de la Comunicación Humana”.7.5. Boszoronery- Nagy, I.: “Lealtades Invisibles”, Cap. 3, Ed. Anorrortu.7.6. Roizblatt, A. Terapia Familiar y de Pareja. Ed. MediterraneoNota:Los tutores y profesores responsables de cada asignatura entregaran ysugerirán bibliografías especificas y actualizadas correspondientes.

1. INFORMACION GENERAL1.1. Nombre de la asignatura: Clínica Ambulatoria de PacientesPsicóticos1.2. Código: PSIQ 3251.3. Créditos: 481.4. Período académico en que se dicta: III Semestre o IV semestre1.5. Tipo de asignatura Obligatorio1.6. Horas Teóricas: 8 hrs. totales1.7. Horas Prácticas 5 hrs. semanales1.8. Cupo: 11.9. Pre-requisitos Haber aprobado semestres anteriores1.10. Prof. Responsable: Dra. Jacqueline Jobet F.1.11. Prof. (es) Colaborador (es): Dr. Fernando Bertrán2.- DESCRIPCION DE LA ASIGNATURACurso clínico que se desarrolla durante 1 semestre en el 2º año delprograma y que persigue desarrollar conocimiento y destrezas en elresidente para el adecuado tratamiento del paciente esquizofrénico ensistema de régimen ambulatorio.3.- OBJETIVOS3.1. OBJETIVO GENERAL: Conocer y manejar terapéutica integral(farmacoterapia, psicoterapia individual, psicoeducación familiar)para las personas afectadas por Esquizofrenia en régimenambulatorio.3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS:3.2.1 Desarrollar capacidad y destreza de trabajo en red con equipomultidiciplinario.3.2.2 Conocer y realizar actividades psicoeducativas a familiares depacientes esquizofrénicos (Taller de intervención familiarpsicoeducativo)3.2.3 Reconocer y resolver urgencias en pacientes portadores deEsquizofrenia en control ambulatorio.3.2.4 Desarrollar destrezas terapéuticas integrales en el tratamientodel paciente y sus familiares.3.2.5 Conocer y desarrollar destrezas en el uso adecuado de lospsicofármacos en el tratamiento del paciente esquizofrénicoen sistema ambulatorio.

4.- CONTENIDOS4.1 El paciente esquizofrénico de evolución prolongada.4.1.1. Urgencias en el paciente esquizofrénico de evolución prolongada.4.1.2. Psicofarmacología.4.1.3. Intervenciones familiares psicoeducativas y esquizofrenia.5.- METODOLOGÍA DE TRABAJO5.1. Atención ambulatoria del paciente esquizofrénico en etapa deestabilización en sistema ambulatorio.5.2. Talleres de psicoeducación para familiares de pacientesesquizofrénicos (2 talleres por residente).6.- EVALUACIÓNCapacidadesclínicasResuelvo lassituaciones deemergencia en elpaciente psicótico ysu entornopsicosocialEstablezco relaciónmédico-pacienteRealizo tratamientofarmacológicoRealizo psicoterapiacentrada en elpacienteRealizo módulo depsicoeduación afamiliares de lospacientes¿Presentédificultades en laactividad?¿Cuáles? (Describa brevemente)Inadecuado1 2 3 4 5Adecuado“ ““ ““ ““ “Si No

Evaluación docente (50%):Habilidades ydestrezas clínicas(70%)Realización detaller depsicoeducación(30%)Realiza intervencionespsicofarmacológicasRealiza intervencionespsicoterapéuticasInteracción confamiliares de lospacientesIntegración al trabajoen equipomultidisciplinarioIntegración al programay organización en redInadecuada1 2 3 4 5Adecuada“ ““ ““ ““ “Lenguaje técnico Inadecuado AdecuadoDicción y fluidez “ “Tiempo asignado Insuficiente SuficienteEstructuraInadecuadaAdecuadapresentaciónUso de mediosaudiovisualesInsuficienteSuficiente7.- BIBLIOGRAFÍA7.1. La Esquizofrenia incipiente. Autor K.Conrad7.2. Psicopatología y Semiología Psiquiátrica. Autor R. Capponi7.3. Guías Auge M.Salud7.4. Esquizofrenia y Familia. Autor Carol Anderson, Douglas Reiss yGerard Hogarty7.5. Material: Talleres Psicoeducación para familiares de pacientesEsquizofrénicos. Dra. Jacqueline Jobet, E.U. Sonia Zúñiga.7.6. Ojeda Cesar. La Esquizofrenia Clásica 2º Ed. Editorial C y CEdiciones

1. INFORMACION GENERAL1.1. Nombre de la asignatura: Clínica de Psicoterapia PsicodinámicaBreve1.2. Código: PSIQ 3261.3. Créditos: 961.4. Período académico en que se dicta: I, II, III y IV1.5. Tipo de asignatura Obligatorio.1.6. Horas Teóricas: 1,5 semanal1.7. Horas Prácticas: 01.8. Cupo: 41.9. Pre-requisitos: Ser alumno del Programa1.10. Prof. Responsable: Dr. Fernando Bertrán V.2.- DESCRIPCION DE LA ASIGNATURAAsignatura destinada a desarrollar en el alumno el interés, conocimiento yhabilidad para efectuar procedimientos psicoterapéuticos, a través derevisión bibliográfica y presentación de ejemplos clínicos.3.- OBJETIVOS3.1. OBJETIVO GENERAL: Seminario en que se revisan y se conocenaspectos teóricos y prácticos de la psicoterapia individual psicodinamicabreve, con especial orientación hacia la terapia de alteraciones anímicasy de carácter.El objetivo general es proveer a los futuros psiquiatras de las habilidadespsicoterapéuticas y desarrollar herramientas técnicas y personales paraestas tareas desde una base psicodinámica.3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS3.2.1 Conocer alcances, indicaciones y limitaciones de las distintastécnicas psicoterapéuticas.3.2.1. Desarrollar destrezas para que el alumno sea eficaz en diseñar,establecer y aplicar técnicas psicoterapéuticas en cada pacienteen particular.

4.- CONTENIDOS4.1 Conceptos básicos de PsicoterapiaConcepto de CrisisElementos de Psicoterapia PsicodinámicaPsicoterapia en situaciones específicas5.- METODOLOGÍA DE TRABAJOExposición Teórica con discusión grupal de temas específicos.Presentación y estudios de casos en psicoterapia individual.6.- EVALUACIÓNResponsabilidad(20%)Aspectosespecíficos(40%)Cumplimiento dehorariosRevisión previa de labibliografíaPreparación de lasdiferentessituacionesdiagnósticas,terapéuticas, desupervisión, etc.Análisis y reflexióndespués de la sesión.Inadecuado1 2 3 4 5Adecuado“ ““ ““ “Participación Inadecuado AdecuadoCapacidad deestablecerdiagnóstico, plantearterapéuticas, etc., dela psicodinamia delos conflictosplanteados.Creatividad en suspropuestas y puestasen escena.Capacidadimaginativa,adecuación yatingencia a lasituación planteada.“ ““ ““ 2

Capacidad desimbolizar“ “Descripción de InadecuadoAdecuadosituacionespropuestas paradramatizar (casosclínicos, situacionesterapéuticas, etc.)Capacidad de“ “plantear hipótesisdiagnóstica yterapéutica deestructuras ysentidospsicodinámicas delas situacionesplanteadas.Capacidad de“ “plantear posiblesterapéuticas.Criterio clínico para “ “el diagnóstico yterapéutica.Flexibilidad e“ “identificación en susrepresentaciones.Capacidad de insight. “ “Capacidad de“ “expresar y vivenciaremociones.Capacidad de poner “ “distancia y separarlos elementospropios de los de lasituación planteada.Atingencia de las“ “dudas planteadas.Procedimientosprevios a lasupervisión.“ “Aspectosrelacionales(10%)Conocimiento(20%)Coordinación con loscompañeros delcurso.Teóricos (Teoríaspsicodinamicas).Inadecuado“ “Adecuado

Aspectosautocríticos(10%)Prácticos (Métodos yprocedimientos)Capacidad dereconocer falenciasCapacidad deintrospección deerroresCapacidad dereconocer elementoscontratransferencialesAceptación de críticasy sugerencias“ ““ ““ ““ ““ “7.- BIBLIOGRAFÍA7.1. LAS PSICOTERAPIAS BREVES, TEORIA Y PRÁCTICAMARILLA MALUGANI, EDITORIAL HERDER, BARCELONA 19907.2. EL PSICOANALISISDANIEL LAGACHE, EDITORIAL PAIDOS, BUENOS AIRES7.3. EL PSICOANALISISCLARA THOMPSON, FONDO DE CULTURA ECONOMICA, MEXICO7.4. PSICOTERAPIA BREVE DE ORIENTACION PSICOANALITICAE.A. BRAIER, EDITORIAL NUEVA VISION, BUENOS AIRES7.5 TRANSICIONES DE LA FAMILIA7.6. CELIA JAES FALICOV, AMORRORTU EDITORES, BUENOS AIRES7.7 PSIQUIATRIA PSICODINAMICA EN LA PRACTICA CLINICAGLEN O. GABBARD, EDITORIAL MÉDICA PANAMERICANA,ARGENTINA7.8. PSICOTERAPIA INDIVIDUAL Y LA CIENCIA DE LA PSICODINAMICADAVID H. MALAN, EDITORIAL PAIDOS, BUENOS AIRES7.9. LEALTADES INVISIBLESIVAN BOSZORMENYI-NAGY, AMORRORTU EDITORES, BUENOSAIRES

1. INFORMACION GENERAL1.1. Nombre de la asignatura: Seminario – Taller Introspección deOrientación Humanista Fenomenológica1.2. Código: PSIQ 3271.3. Créditos: 271.4. Período académico en que se dicta: Anual1.5. Tipo de asignatura Obligatoria1.6. Horas Teóricas: 121.7. Horas Prácticas: 301.8. Cupo: 61.9. Pre-requisitos: Ser alumno del Programa1.10. Prof. Coordinador: Dra Jacqueline Jobet F.1.11. Prof. (es) Responsable (es): Dra. Silvia Venezian2.- DESCRIPCION DE LA ASIGNATURAAsignatura teórico-práctico que revisa distintas corrientes de orientaciónhumanista fenomenológica.3.- OBJETIVOS3.1. OBJETIVO GENERAL:Los residentes incorporan una experiencia personal y grupal deintrospección de orientación fenomenológica, que permite eldesarrollo del autoconocimiento y diálogo interno, además de facilitarun encuentro personalizador con otros significativos.Los residentes desarrollan herramientas cognitivas y afectivas quepotencien su capacidad de comprensión de los fenómenos y procesospsicopatológicos de los pacientes, así como su capacidad de empatíay vinculación con los mismos.Integra la concepción humanista fenomenológica en el ejercicio clínicodiario.3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS3.2.1 Valora y discrimina estados afectivos y emocionales propios y lacorrelación de éstos con la tonalidad afectiva, estados anímicos,corporalidad y discursos cognitivos. Interpreta y verbaliza los estilos afectivos en la relacióninterpersonal humana. Refuerza la experiencia dialógica interna. Desarrolla destrezas de auto percatación de estadospsicológicos internos y de percepción de estados psicológicosde los otros (mentalización).

Estructura y contrasta develamiento de la intencionalidad ysignificación de los actos y estados psicológicos, tanto propioscomo de los compañeros de grupo. Valora las cosmovisiones y paradigmas culturales ysociológicos que nos determinan como sujetos queconocemos y estudiamos a otros. Recoge y utiliza aspectos centrales del métodofenomenológico hermenéutico. Reconoce y utiliza aspectos centrales de psicoterapia deorientación humanista – antropológica. Distingue y compara conceptos actuales respecto de estilosafectivos personales y de interrelación personal humana.4.- CONTENIDOS4.1. Introducción General4.2. Movimiento culturalista en E.E.U.U.: Sullivan, Horney y Fromm.4.3. Conceptos básicos de Psiquiatría Antropológica.4.4. Psiquiatría y Etica: Levinas, Zubiri, James4.5. Conceptos Básicos del movimiento constructivista.4.6. Psiquiatría Cultural Social: Fromm. El Arte de Amar4.7. Psiquiatría Exsistencialista Fenomenológica: L. Bingswanger4.8. Existencialismo y Psicoterapia: V. Frankl4.9. Psicoterapia Constructivista personal: G. Kelly4.10. Neurociencias y Estilos afectivos: Richardson et al.4.11. Temperamento, carácter y personalidad: Cloninger4.12. Desde la fenomenología Zen: Chogyam Trungpa4.13. Desde el constructivismo Hermenéutico, F. Varela5. METODOLOGÍA DE TRABAJO5.1. El seminario constará de 7 sesiones de 3 horas de duración, dividasen un bloque experiencial de 90 minutos de duración y un bloqueteórico de 75 minutos de duración, consistente en sesiones grupalessemi-estructuradas de narrativa personal, profundización yampliación de conciencia respecto de lo narrado y experimentado.5.2. Se realizará una jornada extendida de introspección y técnicas deintegración corporal, de 8 horas de duración.

6.- EVALUACIÓNResponsabilidad(20%)Competencia deintrospección.(40%)Cumplimiento dehorariosRevisión previa de labibliografíaCalidad de la exposiciónteórica, contenido ypresentación.Apertura alconocimiento.Inadecuado1 2 3 4 5Adecuado“ ““ ““ “Participación Inadecuado AdecuadoCapacidad de percibirestados emocionalespropios.Capacidad decorrelacionar losestados emocionalespropios con tonalidadafectiva, estadosanímicos y contenidocognitivo.Capacidad de establecery verbalizar diálogosintra psíquicos.Capacidad de reconocerautocríticamentecosmovisiones yparadigmas culturalespersonales.“ ““ ““ 2“ “Competencias decomunicación.(20%)Nominación yverbalización deestados emocionales.InadecuadoAdecuadoAsertividad.EmpatiaReconocimiento ymanejo de fenómenosexprevisos noverbalesConocimiento(20%)Manejo conceptosbásicos métodofenomenológico –hermenéutico.Manejo de conceptoscentrales depsicoterapia deorientaciónfenomenológicahumanista.

Manejo de conceptosbásicos actualesrespectos de estilosafectivos personales7.- BIBLIOGRAFÍA7.1. O. Dörr Zegers. “Fenomenología psiquiátrica como epistemología ysus consecuencias terapeuticas”. En Monografías de psiquiatría,20067.2. Héctor Pellegrina Cetran. Fundamentos antropológicos de lapsicopatología, 2006. Capítulos seleccionados7.3. Maurice R. Green. “Sullivan’s Interpersonal Psychotherapy”, enEncyclopedia of Psychotherapy, 20027.4. J.J. López-Ibor, “Aprender a comunicarse con el paciente y con suentorno”, 2008.7.5. Juan Balbi. La mente Narrativa. 2004 (capítulos seleccionados).7.6. Andre Sassenfeld. “Lenguaje corporal e intencionalidad relacional.20087.7. Fernando Oyarzún P. Idea médica de la persona, 2005. (capítulosseleccionados)7.8. Fernando Oyarzún P. Idea de la persona ética, 2009. (Capítulosseleccionados)7.9. International Handbook of Personal Construct Psychology. Edited byFay Fransella. John Wiley & Sons, Ltd. 2003, capítulosseleccionados.7.10. William James: A Pluralistic Universe: Hibbert Lectures atManchester College on the Present Situation in Philosophy.Longmans, Green, And Co., London, New York, Bombay, 1909Nota:Los tutores y profesores responsables de cada asignatura entregaran y sugeriránbibliografías especificas y actualizadas correspondientes.

1. INFORMACION GENERAL1.1. Nombre de la asignatura: Clínica de Dependencia1.2. Código: PSIQ 3311.3. Créditos: 721.4. Período académico en que se dicta: III o IV semestre1.5. Tipo de asignatura: Obligatoria1.6. Horas Teóricas: No tiene1.7. Horas Prácticas: 9 horas semanales1.8. Cupo: 1 por semestre1.9. Pre-requisitos: Aprobado primer año Residencia1.10. Prof. Responsable: Jefe Unidad de Dependencia, Subdepartamentode Psiquiatría.1.11. Prof. (es) Colaborador (es): Equipo de la Unidad de Dependencia.Subdepartamento de Psiquiatría.2.- DESCRIPCION DE LA ASIGNATURAActividad destinada a profundizar y capacitarse en el diagnóstico ytratamiento integral de pacientes con dependencia a alcohol y/o drogas,dentro del programa ambulatorio y grupos de apoyo de la unidad.3.- OBJETIVOS3.1. OBJETIVO GENERAL: Obtiene herramientas para realizar unadecuado diagnóstico y manejo de pacientes con adicción alalcohol y/o drogas.3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS3.2.1 Realiza una adecuada entrevista psiquiátrica con énfasis en lahistoria adictiva.3.2.2 Logra un diagnóstico integral incluyendo diagnóstico de estadoy diferencial.3.2.3 Planifica un esquema terapéutico integral, incluyendo enfoqueindividual farmacológico, psicoterapéutico individual y grupal.3.2.4 Participa y lleva a cabo sesiones de intervención grupal conpacientes adictos.3.2.5 Efectúa una revisión bibliográfica actualizada y sustentada enevidencia sobre temas contingentes en el área de lasdependencias, plasmada en una presentación oral didática ysintética.

4.- CONTENIDOS4.1 Adicciones:4.1.1 Intoxicación aguda4.1.2 Uso perjudicial4.1.3 Síndrome de dependencia4.1.4 Síndrome de abstinencia4.1.5 Trastorno psicótico4.1.6 Trastorno amnésico4.2 Trastornos por consumo de alcohol4.2 Trastornos por consumo de opiáceos4.3 Trastornos por consumo de cannabinoides4.4 Trastornos por consumo de sedantes o hipnóticos4.5 Trastornos por consumo de cocaína4.6 Trastornos por consumo de estimulantes4.7 Trastornos por consumo de alucinógenos4.8 Trastornos por consumo de nicotina4.9 Trastornos por consumo de disolventes volátiles4.10 Ludopatía4.11 Psicopatología4.12 Psicofarmacología4.13 Psicoterapia5.- METODOLOGÍA DE TRABAJOEl Residente tiene dedicación exclusiva a las tareas de la Unidad deDependencias. En ese período el Residente debe realizar, en atencionesambulatorias, el diagnóstico y tratamiento de pacientes de la unidad,realizar intervenciones de psicoeducación y talleres de capacitación apacientes y sus familiares y debe participar activamente en las terapiasgrupales con los pacientes, para conocer íntimamente las dinámicasrelacionales de esta patología tan compleja. Fuera de ello debe realizarun tratamiento integral psicoterapéutico, farmacológico y psicosocial depacientes con patología dual.Además el Residente debe realizar una exhaustiva y actualizada revisiónde la literatura con respecto a ciertos temas del área asignados, con unaposterior presentación oral frente al equipo de la unidad.

6.- EVALUACIÓN1) Conocimiento(20%)2) Habilidadesclínicas (20%)Integra einterpretaadecuadamenteconocimientosespecíficos dela pasantía.Integraconocimientosy adquiridospreviamente ensu formaciónen el quehacerde la pasantía.Razonamientoclínico1 2 3 4 5InadecuadoAdecuado“ “InadecuadoAdecuadoAplicación dedestrezasadquiridasdurante lapasantía.Resolución desituacionesproblemasrelacionadascon la pasantía.InsuficienteInadecuadoSuficienteAdecuado3) Juicio o razonamientocritic (20%)Realiza juicio oanálisis críticode evidencia ydel materialbibliográficopropio de lasmaterias queinvolucran lapasantía.InadecuadoAdecuado

4) Destrezas educacionales: Realiza presentación teórica/teórico-práctica altérmino de la pasantía.(20%) Nota total. 1 2 3 4 5Comunicación Lenguaje técnico Inadecuado Adecuado(40%)Dicción y fluidez “ “Tiempo asignado “ “Estructura de la InadecuadaAdecuadapresentaciónUso de medios InsuficienteSuficienteaudiovisualesPresentaciónpersonalInadecuadaAdecuadaContenido(60%)Síntesis ydominio de latemáticaRelación de lopresentado con laespecialidad(grado deintegración).Fuentes deinformaciónactualizadasCapacidad deanálisis crítico dela evidenciapresentadaEstimula ladiscusión delgrupoInsuficienteSuficiente“ “InadecuadaInsuficiente“ “AdecuadaSuficiente5) Cualidadesprofesionales(20%)Cumple conhorario de trabajo1 2 3 4 5InadecuadoAdecuadoCumple con las “ “tareas asignadasEstablece“ “relacióninterpersonal conel equipo detrabajoEstablece “ “

elacióninterpersonal conlos pacientes yfamiliaresActitud ética ensu desempeñoprofesional ypersonalRespetadiferenciasvalóricoculturalesentrepaciente yprofesional(se adapta a surealidad)“ ““ “7.- BIBLIOGRAFÍA7.1 OMS. Decima revisión de la clasificación internacional de lasenfermedades, CIE-10.7.2 DSM-IV TR. Manual diagnóstico y estadístico de los trastornosmentales. American Psychiatric Association.7.3 Introducción a la Psicopatología y Psiquiatría. Vallejo-Ruiloba,2006.7.4 Tratado de Psiquiatría. Autores: Freedman A, Kaplan H., SadockB.,7.5 Psicopatología y Semiología Psiquiátrica. Autor: R. Capponi7.6 Heerlein, E: “Psiquiatría Clínica”, 2000.7.7 Psicofarmacología Clínica. Autor Hernán Silva. 2002.7.8 Las Bases Farmacológicas de la Terapéutica. Goodman yGilman. 2006.7.9 Drogas y Alcohol. Enfermedad de los sentimientos. RaúlSchilkrut, Maite Armendariz. Editorial El Mercurio Aguilar. 2004.7.10 Revisión Bbibliográfica en revistas de la especialidad.

1. INFORMACION GENERAL1.1. Nombre de la asignatura: Residencia1.2. Código: PSIQ 3321.3. Créditos: 961.4. Período académico en que se dicta: I al IV semestre1.5. Tipo de asignatura: Obligatoria1.6. Horas Teóricas: 01.7. Horas Prácticas: 3 horas académicas semanales1.8. Cupo: 41.9. Pre-requisitos: Ser alumno del Programa1.10. Prof. Responsable: Dr. Fernando Bertrán V.1.11. Prof. (es) Colaborador (es): -.2.- DESCRIPCION DE LA ASIGNATURAActividad dirigida a identificar y manejar los cuadros médico-psiquiátricosde pacientes hospitalizados, con el propósito de crear criterios deresolución de ellos, incluyendo la solución de dificultades clínicas yadministrativas derivadas de la situación del paciente durante el fin desemana o festivos.3.- OBJETIVOS3.1. OBJETIVO GENERAL: Resolver situaciones de emergencia enpacientes hospitalizados en Subdepartamento de Psiquiatría.3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS3.2.1 Examen psiquiátrico3.2.2 Medidas psicofarmacológicas específicas3.2.3 Medidas de contención específicas3.2.4 Intervención en crisis4.- CONTENIDOS4.1 . Psicopatología4.2 . Psicofarmacología4.3 . Psicoterapia4.4 . Trastornos Psicoorgánicos4.5 . Trastornos Psicóticos4.6 . Trastornos del Ánimo4.7 . Trastornos neuróticos4.8 . Trastornos de Personalidad

4.9 . Trastornos de la alimentación4.10 Trastornos por consumo de sustancias4.11 Trastorno del control de impulsos4.12 Trastornos del sueño4.13 Sexualidad4.14 Urgencias psiquiátricas4.14.1 Suicidio4.14.2 Agitación psicomotora4.14.3 Estupor4.14.4 Delirium4.14.5 Manejo administrativo y organización en Psiquiatría y SaludMental, Sistemas de Salud y Previsión Social5.- METODOLOGÍA DE TRABAJOEl Residente de Primer y Segundo Año debe efectuar una visita clínica alSubdepartamento durante los fines de semana, con el objetivo de resolversituaciones específicas de emergencia en pacientes hospitalizados. Paraello se calendariza en forma anual la rotativa de turnos. En caso derequerirlo, existe contacto telefónico con Jefe de Subdepartamento, quienlos asesora.6.- EVALUACIÓNHabilidadesclínicas(50%)Cualidadesprofesionales(50%)Resuelve lassituacionesclínicas yadministrativasrelacionadas conlos pacientes.Cumple conhorarioestablecidoEstablece relaciónde trabajo conequipo tratante(Enfermeras,auxiliaresparamédicos).1 2 3 4 5InadecuadoAdecuadoInadecuadoAdecuado“ “

7.- BIBLIOGRAFÍA7.1 OMS. Decima revisión de la clasificación internacional de lasenfermedades CIE-107.2 DSM-IV TR. Manual diagnóstico y estadístico de los trastornosmentales. American Psychiatric association.7.3 Guías Clínicas Minsal (Tratamiento de Esquizofrenia, Tratamientode Depresión)7.4 Introducción a la Psicopatología y Psiquiatría. Autor Vallejo-Ruiloba (2006)7.5 Introducción a la Psicopatología y Psiquiatría. Autor Castilla delPino (1980)7.6 Psicopatología y Semiología Psiquiátrica. Autor: R. Capponi7.7 Heerlein, E: “Psiquiatría Clínica”, 2000.7.8 Psicofarmacología Clínica. Autor Hernán Silva. 2002.7.9 Las Bases Farmacológicas de la Terapéutica. Goodman yGilman. 2006.

1. INFORMACION GENERAL1.1. Nombre de la asignatura: Policlínico de Psiquiatría y PsicoterapiaAmbulatoria1.2. Código: PSIQ 3331.3. Créditos: 3361.4. Período académico en que se dicta: III y IV semestre1.5. Tipo de asignatura: Obligatoria1.6. Horas Teóricas: 01.7. Horas Prácticas: 21 horas académicas semanales1.8. Cupo: 21.9. Pre-requisitos: I y II semestre aprobados1.10. Prof. Responsable: Dr. Fernando Bertrán V. y Dr. Tomas Baader M1.11. Prof. (es) Colaborador (es): Dr. Patricio Cardemil L.2.- DESCRIPCION DE LA ASIGNATURAActividad orientada a la acción terapéutica individual de pacientesambulatorios, tanto en su aspecto psicoterapéutico puro como en elmanejo del uso combinado de psicoterapia y psicofármacos, incluyendoaspectos comunitarios.3.- OBJETIVOS3.1. OBJETIVO GENERAL: Adquirir y aplicar conocimientos y destrezasen el manejo de pacientes psiquiátricos ambulatorios.3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS3.2.1 Es capaz de evaluar un paciente realizando examen mentalcompleto, incluido anamnesis a familiares, en sistemaambulatorio.3.2.2 Establece una pertinente hipótesis diagnóstica y susdiagnósticos diferenciales.3.2.3 Conoce, desarrolla y aplica técnicas psicoterapéuticasindividuales.3.2.4 Aplica esquemas farmacológicos individualizados al pacienteambulatorio.3.2.5 Realiza psicoeducación y orientación familiar.3.2.6 Conoce y emplea adecuadamente aspectos administrativos yde Salud Mental y Sistemas de Salud y Previsión Social.3.2.7 Participa en la realización de Consultorías para el Equipo deSalud de Atención Primaria.

4.- CONTENIDOS4.1 Trastornos Neuróticos4.2 Trastornos de Personalidad4.3 Trastornos del Ánimo4.4 Trastornos de la Alimentación4.5 Trastornos del Sueño4.6 Sexualidad4.7 Manejo administrativo y organización en Psiquiatría y Salud Mental,Sistemas de Salud y Previsión Social4.8 Psicopatología4.9 Psicofarmacología4.10 Psicoterapia4.11 Salud Mental Comunitaria5.- METODOLOGÍA DE TRABAJOA cada Residente se le asigna un cupo preestablecido de pacientesambulatorios, realizando diagnóstico inicial, estudio pertinente ydesarrollando posteriormente una estrategia terapéutica integralparticular a cada uno de ellos.En esta actividad se realiza una supervisión tanto de la psicoterapiarealizada como de los aspectos contra transferenciales asociados a cadacaso. Además se realiza una revisión práctica y teórica de losfundamentos psicopatológicos de los casos y la evaluación y terapéuticafarmacológica específica.Aquí se incorpora además la visión de la psiquiatría comunitaria comoparte del quehacer psiquiátrico, esto se logra con la inclusión delresidente en los equipos profesionales del Subdepartamento dePsiquiatría que realizan las Consultorías en Hospitales y Consultorios deSalud Mental.

6.- EVALUACIÓNHabilidadesclínicas (70%)CualidadesprofesionalesSupervisión(30%)EntrevistapsicopatológicaEstablecehipótesisdiagnósticaSugiere estudioscomplementariosSugiere hipótesisterapéutica(farmacológica,psicoterapéuticay establece focopsicoterapéutico)Se adecua a larealidad delpacienteEstablecerelación médicopacienteEstablecerelación desupervisiónPresenta casos asupervisiónDemuestracapacidad deintrospección yautocrítica1 2 3 4 5InadecuadaAdecuada“ ““ ““ ““ ““ ““ ““ ““ “7.- BIBLIOGRAFÍA7.1 OMS. Decima revisión de la clasificación internacional de lasenfermedades CIE-10 .7.2 DSM-IV TR. Manual diagnóstico y estadístico de los trastornosmentales. American Psychiatric association.7.3 Guías Clínicas Minsal (Tratamiento de Esquizofrenia, Tratamientode Depresión)7.4 Introducción a la Psicopatología y Psiquiatría. Vallejo-Ruiloba(2006)

7.5 Introducción a la Psicopatología y Psiquiatría. Castilla del Pino(1980)7.6 La Esquizofrenia Incipiente. Autor K. Conrad7.7 La Personalidad Psicopatica. Autor: Kurt Schneider7.8 Psicopatología Clínica. Autor: Kurt Schneider7.9 Psicopatología General. Autor: Karl Jaspers7.10 Borderline Personality Organization and Pathological Narcissism.Otto Kernberg7.11 Tratado de Psiquiatría. Autores: Freedman A, Kaplan H.,Sadock B.,7.12 Psicopatología y Semiología Psiquiátrica. Autor: R. Capponi7.13 Sueño, Diagnóstico y Tratamiento. Autor: W. Abdaloff7.14 Heerlein, E: “Psiquiatría Clínica”, 2000.7.15 Psicofarmacología Clínica. Autor Hernán Silva. 2002.7.16 Las Bases Farmacológicas de la Terapéutica. Goodman yGilman. 2006.7.17 Autores y Psiquiatras Chilenos (*):- Ramón Florenzano- Cesar Carvajal- Hernán Silva- Cesar Ojeda- Raúl Schillkrut- Armando Roa- Rosa Behar- Andrés Heerlein(*) Nota: Revisar Bibliografía y artículos de los autores antesmencionados.Los tutores y profesores responsables de cada asignaturaentregarán y sugerirán bibliografías específicas yactualizadas correspondientes.

1. INFORMACION GENERAL1.1. Nombre de la asignatura: Fundamentos de Psicodrama Didáctico1.2. Código: PSIQ 3341.3. Créditos: 481.4. Período académico en que se dicta: Abril a Noviembre del 2º año delPrograma.1.5. Tipo de asignatura: Obligatoria1.6. Horas Teóricas: 01.7. Horas Prácticas: 3 horas semanales1.8. Cupo: 6 alumnos por año1.9. Pre-requisitos: ser alumno del segundo año del programa.1.10. Prof. Responsable Dr. Hernán Benítez1.11. Prof. (es) Colaborador (es)2.- DESCRIPCION DE LA ASIGNATURATaller practico experiencial destinado a aprender fundamentos, técnicas yprocedimientos psicodramaticos aplicables a la psicoterapia, lasupervisión de casos y a la educacion3.- OBJETIVOS3.1. OBJETIVO GENERAL: Adiestramiento en destrezas yprocedimientos de orientación psicodramática en el diagnóstico,psicoterapia pedagogía y supervisión.3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS3.2.1. Aprender a realizar diagnóstico psicodinámico de estructura ysignificados de situaciones “neuróticas” y conflictivas de lospacientes y lograr su resolución a través de la aplicación demétodos verbales y extraverbales, incorporando los métodos yprocedimientos psicodramáticos.3.2.2. Aprender a analizar la estructura diacrónica y evolutiva delproceso psicodramático (pensamiento en escena, escena adramatizar, etc.).3.2.3. Distinguir, diferenciar, diseñar, seleccionar, programar, preparar,planear y aplicar (practicando) las diferentes escenas con susformas y estructuras y con los distintos tipos de dramatización(diagnóstica, terapéutica, prospectiva, literal, simbólica, individual,grupal, etc.).

3.2.4. Experimentar a través de la dramatización (logrando sudiagnóstico y terapéutica) los conflictos personales del terapeutacomo medio experiencial de aprendizaje de destrezaspsicodramáticas.3.2.5. Experimentar a través de los diferentes métodos psicodramáticosemociones básicas, vivencias transferenciales ycontratransferenciales, etc, propias del proceso dialógico médicopaciente.3.2.6. Discutir, juzgar, comparar, criticar, etc., las diferentes teorías quesustentan los procedimientos psicodramáticos y sus resultados.3.2.7. Evaluar los resultados diagnósticos y terapéuticos de losdiferentes métodos psicodramáticos.3.2.8. Dirigir, integrando lo aprendido durante el curso, sesionespsicodramáticas de diferentes situaciones del proceso diagnósticoy terapéutico utilizando los diferentes métodos aprendidos y conla participación de los integrantes del grupo de alumnos.4.- CONTENIDOS:4.1. Introduccion.Generalidades4.1.1. Proceso de la escena (pensamiento en escenas, escena adramatizar. Escena manifiesta, escena latente, conclusiones)4.1.2. Integrantes (escenario, protagonista, director, yo auxiliar, publico).4.1.3Ejercicios de calentamiento, juegos grupales, imaginaria.4.1.4Ejercicios para desarrollar habilidades psicodramaticas4.1.5. Ejercicios grupales de escenas generales o paradigmáticas.4.1.6. Dramatización de emociones básicas.4.1.7. Formas dramáticas o tipo de dramatización (literales o simbólicas:Exploratorias, demostrativas, elaborativas, catárticas, etc.).4.1.8. Procedimientos o técnicas psicodramaticas : dramatizacion simple,autorepresentación, inversión de roles, soliloquios, método delespejo. Método de dobles, esculturas, dramatización guestaltica,diálogos y Representaciones corporales, trabajo con sueños,modeling, rol playing, multiplicación dramática.4.1.9 Situaciones contratransferenciales Escenas temidas del terapeuta.4.1.10 Dramatizacion de situaciones terapéuticas.4.1.11 Supervisión de casos

5.- METODOLOGÍA DE TRABAJO:Sesiones grupales participativas y experienciales de 3 horas académicassemanales con practicas psicodramaticas dirigidas por el profesorcoordinador.6.- EVALUACIÓNResponsabilidad(20%)Aspectosespecíficos(40%)Cumplimiento dehorariosRevisión previa de labibliografíaPreparación de lasdiferentes situacionesdiagnósticas,terapéuticas, desupervisión, etc.Análisis y reflexióndespués de la sesión.Inadecuado1 2 3 4 5Adecuado“ ““ ““ “Participación Inadecuado AdecuadoCapacidad de establecer “ “diagnóstico, plantearterapéuticas, etc., de lapsicodinamia de losconflictos planteados.Creatividad en sus“ “propuestas y puestas enescena.Capacidad imaginativa, “ 2adecuación y atingenciaa la situación planteada.Capacidad de simbolizar “ “Descripción desituaciones propuestaspara dramatizar (casosclínicos, situacionesterapéuticas, etc.)InadecuadoAdecuadoCapacidad de plantearhipótesis diagnóstica yterapéutica deestructuras y sentidospsicodinámicas de lassituaciones planteadas.Capacidad de plantearposibles terapéuticas.Criterio clínico para eldiagnóstico y“ ““ ““ “

terapéutica.Flexibilidad e“ “identificación en susrepresentaciones.Capacidad de insight. “ “Capacidad de expresar “ “y vivenciar emociones.Capacidad de poner“ “distancia y separar loselementos propios delos de la situaciónplanteada.Atingencia de las dudas “ “planteadas.Procedimientos previosa la supervisión.“ “Aspectosrelacionales(10%)Conocimiento(20%)Aspectosautocríticos(10%)Coordinación con loscompañeros delcurso.Teóricos (Teoríaspsicodramáticas)Prácticos (Métodos yprocedimientos)Capacidad dereconocer falenciasCapacidad deintrospección deerroresCapacidad dereconocer elementoscontratransferencialesAceptación de críticasy sugerenciasInadecuadoAdecuado“ ““ ““ ““ ““ ““ “Al final del curso, se realiza una evaluación practica en que se representa uncaso clínico y los alumnos deben efectuar el diagnostico y tratamiento conprocedimientos psicodramaticos

7.- BIBLIOGRAFÍA7.1. Bustos.; Noseda,EL. : “Manual de psicodrama en la psicoterapia y en laeducación” (Ed.R.V.Ediciones.Buenos Aires) 2007.7.2. Fonseca Filho, J.S.: “Contemporary psychodrama “(Ed. Brunner-Routledge) 2004.7.3. Greenberg, I.A.: “Fundamentos y normas del psicodrama” (Ed. Horme.Buenos Aires)7.4. Herrannz, T. (Editor): “Psicodrama clínico: teoría y práctica (Ed. CienciasSociales) 2004.7.5. Kesselman,H.; Pavlovsky, E. : “ La multiplicación dramática “ (Ed. Ayllu.Buenos Aires) 19897.6. López Barbera, E.; Población Knappe, P.: “La escultura y otras técnicaspsicodramaticas aplicadas en psicoterapia“ (Ed. Paidos Barcelona)1997.7.7. Martínez Bouquet, c.: “Fundamentos para una teoría del psicodrama” (Ed.Siglo XXI Mexico) 1977.7.8. Moccio, F.; Pavlovsky, E.; Martinez Bouquet, C.: “Cuando y porquedramatizar “(Ed. Fundamentos Madrid) 1981.7.9. Moreno,J.L.: “ Psicodrama “ ( Ed. Horme. Buenos Aires ) 19787.10. Padilla Perez, J.: “Bibliografía del psicodrama “(Ed. Fundamentos Madrid)1999.7.11. Pavlovsky, E.; Reyes, G.: “Psicodrama. Paradigma. Teoría y Método“ (Ed.Cuatro Vientos. Santiago de Chile) 2005.7.12. Población Knappe, P. : “ Manual de psicodrama diádico, bipersonal,individual, de la relación “ ( Ed. Desclee de Browber ) 20107.13. Rojas Bermúdez, J.G.: “Teoría y técnica psicodramaticas “(Ed. Paidos.Barcelona) 1998

1. INFORMACION GENERAL1.1. Nombre de la asignatura: Bases de Psiquiatría Infantil1.2. Código: PSIQ 3401.3. Créditos: 991.4. Período académico en que se dicta: V semestre1.5. Tipo de asignatura Obligatorio.1.6. Horas Teóricas: 221.7. Horas Prácticas: 221.8. Cupo: 21.9. Pre-requisitos Haber aprobado semestres anteriores1.10. Prof. Responsable: Dra. María Luisa Guzmán1.11. Prof. (es) Colaborador (es) Ps. María Eugenia Guzmán2.- DESCRIPCION DE LA ASIGNATURACurso teórico-práctico de tres meses de duración, que se dicta en el 5ºsemestre del Programa, y que entrega las bases fundamentales de laPsiquiatría Infanto-Juvenil que deben ser conocidos por el Psiquiatra deAdultos.3.- OBJETIVOS3.1. OBJETIVO GENERALAprendizaje teórico práctico de las principales patologías asociadas conla psiquiatría infantojuvenil. El residente se incorpora completamente enhorario de 40 horas a la Unidad de Psiquiatría Infantil y Adolescente,participando supervisadamente en el diagnóstico, evaluación ytratamiento de los pacientes de la unidad, debiendo realizar además unprograma de seminarios teóricos de los principales tópicos de laespecialidad. Junto a esto debe conocer las herramientas depsicodiagnóstico más usadas y realizar intervenciones psicosociales alas familias y sus pacientes. Debe realizar un aprendizaje exhaustivo dela psicología del desarrollo, focalizada predominantemente a detectarsíntomas y signos precoces de patología psiquiátrica.

3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS3.2.1. Comprender los conceptos fundamentales del desarrollo evolutivodel niño en todas las áreas.3.2.2. Capacitarse en el diagnóstico de los grandes síndromesnosológicos de la psicopatología infanto-juvenil.3.2.3. Entrenarse en el tratamiento del niño y su familia, incluyendo elmanejo psicoterapéutico y psicofármaco lógico de los síndromesmás frecuentes de consulta.3.2.4. Ser capaz de desarrollar algunas estrategias de prevenciónprimaria en la comunidad, destinadas a fomentar una adecuadasalud mental del niño y adolescente.4.- CONTENIDOS4.1. Psicología del Desarrollo4.1.1. Psicología Evolutiva I: Las ocho edades del hombre(Erickson)4.1.2. Psicología Evolutiva II: Pensamiento y Lenguaje (J. Piaget4.1.3. Psicología Evolutiva III Apego y regulación emocional4.2. Psicopatología Infantil y Adolescente4.2.1. Trastornos Emocionales y Desarrollos neurótico ansiosodepresivos4.2.2. Intento de suicidio y urgencias infantiles4.2.3. Psicosis del niño y adolescente4.2.4. Trastornos de personalidad del niño y adolescentes.4.2.5. Salud Mental infantojuvenil5.- M ETODOLOGIA DE TRABAJO5.1. Observación en atención directa de pacientes.5.2. Atención directa de pacientes infanto-juveniles.5.3. Supervisión de pacientes individuales.5.4. Seminarios de discusión bibliográfica.5.5. Reunión Clínica .Dedicación exclusiva en jornada completa durante 3 meses.

6.- EVALUACIÓNOrden yresponsabilidad(20%)Aspectosrelacionales dela entrevista(20%)Aspectosespecíficos dela supervisión(35%)Cumplimiento dehorariosInadecuado1 2 3 4 5AdecuadoCitación de paciente “ “Revisión previa de los “ “temas asociados alpacienteRevisión de labibliografía sugerida“ “Actitud respetuosa Inadecuada AdecuadaFlexibilidad y adaptación “ “a la realidad del pacienteControl de la entrevista, “ “establece límitesActitud empática “ “Capacidad deexploración de la realidaddel paciente“ “Realiza un examen InadecuadoAdecuadomental completoRealiza evaluación delos significados oestructura de sentidode la sintomatologíadel pacienteRealiza descripciónordenada (analítica ysintética) del pacientePlantea una hipótesisdiagnósticaRealiza unaaproximación aldiagnósticodiferencialRealizaplanteamientoterapéutico“ ““ ““ “º“ ““ “

Grado de preparacióndel caso para susupervisión(Cuestionamiento)Grado depreocupación por elcaso (solicitud deexámenes,interconsultas,psicoevaluación).Atingencia de lasdudas planteadasHa realizado unaterapéutica previa ala supervisión“ ““ ““ ““ “Aspectosautocríticos(25%)Capacidad dereconocer falencias ycarencias propiasCapacidad deintrospección de lacontratransferenciaCapacidad de trabajoen equipo dentro delServicio de PsiquiatríaCapacidad resolutivareal y criterio clínico(se evalúa enconjunto con equipotratante)Acepta sugerencias(Tolerancia a lafrustración)1 2 3 4 5AdecuadoInadecuado“ ““ ““ ““ “

7.- BIBLIOGRAFÍA:7.1. Montenegro, H.Guajardo,S. “Psiquiatría del niño y deladolescente”,2000.7.2. Valdivia. “Manual de Psiquiatría Infantil. Guía para Pediatras y médicosgenerales”.2000.7.3. Ajuriaguerra: “Manual de Psicopatología del niño”, 1982.7.4. Marcelli Braconnier: Manual de Psicopatología del Adolescente, 2005.7.5. Jean Piaget: “Psicología del niño”.7.6. Erik Erickson: Infancia y Sociedad.7.7. Misës: Psicosis del niño7.8. John Bowlby : El vínculo afectivo.7.9. Felipe Lecanannier: Apego e intersubjetividades.7.10. Fonagy, Stern: Affect regulation, mentalization and development ofThe Self, 2004.7.11. Mussen, Conger, Kagan: Desarrollo de la Personalidad7.12. Paulina Kernberg: Trastornos de Personalidad en niños yAdolescentes, 2002.7.13. Condemarín, Gorostegui, Milicic: Déficit Atencional, estrategias parael diagnóstico de la intervención psicoeducativa, 2004.

1. INFORMACION GENERAL1.1. Nombre de la asignatura: Entrenamiento en Áreas de Interés1.2. Código: PSIQ 3501.3. Créditos: 5281.4. Período académico en que se dicta: VI semestre (4 meses)1.5. Tipo de asignatura Obligatoria1.6. Horas Teóricas: 22 semanales1.7. Horas Prácticas: 22 semanales1.8. Cupo: 21.9. Pre-requisitos: Haber aprobado semestres anteriores1.10. Prof. Responsable: Dra. Jacqueline Jobet F.1.11. Prof. (es) Colaborador (es): Docente de la Unidad visitada.2.- DESCRIPCION DE LA ASIGNATURAEstadía Electiva en alguna Unidad Psiquiátrica especializada con el fin deprofundizar estudios en algún tema especifico de la Psiquiatría del Adultoelegida por el residente, con dedicación exclusiva.3.- OBJETIVOS3.1. OBJETIVO GENERAL: Entrenamiento avanzado destinado adesarrollar capacidades en algún área de interés del residente, através del estudio teórico-práctico y su aplicación a problemas en elcampo de la Salud mental y Psiquiatría. Esta actividad también lapueden realizar en centros especializados dentro del país o en sudefecto en el extranjero, donde existen convenios de colaboración.3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOSA planificar de acuerdo al área de interés elegida por el residente.4.- CONTENIDOSA planificar de acuerdo al área de interés elegida por el residente5.- METODOLOGÍA DE TRABAJOA planificar de acuerdo al área de interés elegida por el residente

6.- EVALUACIÓN1)Conocimiento(20%)2)Habilidadesclínicas(20%)3) Juicio orazonamientocrítico.(20%)Integra e interpretaadecuadamenteconocimientosespecíficos de lapasantía.Integra conocimientosy adquiridospreviamente en suformación en elquehacer de lapasantía.Inadecuado1 2 3 4 5Adecuado“ “Razonamiento clínico Inadecuado AdecuadoAplicación dedestrezas adquiridasdurante la pasantía.Resolución desituacionesproblemasrelacionadas con lapasantía.Realiza juicio oanálisis crítico deevidencia y delmaterial bibliográficopropio de las materiasque involucran lapasantía.InsuficienteInadecuadoInadecuadoSuficienteAdecuadoAdecuado4) Destrezas educacionales: Realiza presentación teórica/teórico-práctica altérmino de la pasantía.(20%) Nota total. 1 2 3 4 5Comunicación(40%)Contenido(60%)Lenguaje técnico Inadecuado AdecuadoDicción y fluidez “ “Tiempo asignado “ “Estructura de la InadecuadaAdecuadapresentaciónUso de medios InsuficienteSuficienteaudiovisualesPresentación personal Inadecuada AdecuadaSíntesis y dominio dela temáticaRelación de lopresentado con laespecialidad (gradode integración).Fuentes deinformaciónInsuficienteSuficiente“ “InadecuadaAdecuada

5) Cualidadesprofesionales(20%)actualizadasCapacidad de análisiscrítico de la evidenciapresentadaEstimula la discusióndel grupoCumple con horariode trabajoCumple con las tareasasignadasEstablece relacióninterpersonal con elequipo de trabajoEstablece relacióninterpersonal con lospacientes y familiaresActitud ética en sudesempeñoprofesional y personalRespeta diferenciasvalórico- culturalesentre paciente yprofesional(se adapta a surealidad)InsuficienteSuficiente“ “1 2 3 4 5InadecuadoAdecuado“ ““ ““ ““ ““ “7.- BIBLIOGRAFÍASe entregara al inicio de la Estadía.

1. INFORMACION GENERAL1.1. Nombre de la asignatura: Proyecto de Investigación en Psiquiatría1.2. Código: PSIQ 3521.3. Créditos: 2401.4. Período académico en que se dicta: I al VI semestre1.5. Tipo de asignatura: Obligatoria1.6. Horas Teóricas: 11.7. Horas Prácticas: 31.8. Cupo: 41.9. Pre-requisitos: Ser alumno del Programa1.10. Prof. Responsable: Dr.med. Tomas Baader1.11. Prof. (es) Colaborador (es): Dr. Fernando Bertrán, jefe Servicio dePsiquiatría, Hospital Clínico Regional de Valdivia.2.- DESCRIPCION DE LA ASIGNATURAEl residente debe desarrollar a lo largo de todo el programa un Proyectode Investigación personal o grupal.3.- OBJETIVOS3.1. OBJETIVO GENERAL: Adquirir a través de un proyecto de investigaciónpersonal o grupal los conocimientos y destrezas básicas de lametodología en investigación en la especialidad. La intención es fomentarla investigación clínica predominantemente y lentamente abrirse a laposibilidad de la investigación básica. Idealmente estos proyectos sonpresentados a la Dirección de Investigación y Desarrollo de la UniversidadAustral de Chile o al Fondo Nacional de Investigación en Salud (FONIS),para su evaluación y/o financiamiento.También se recomienda su presentación en Congresos de laEspecialidad.3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS3.2.1. Realizar revisiones críticas de la literatura en búsquedasbibliográficas.3.2.2. Aplicar el método científico fundamentado en la medicina basadaen la evidencia.3.2.3. Desarrollar una hipótesis de trabajo que fundamente lainvestigación en el área clínica.3.2.4. Construir un proyecto de investigación y presentarlo al Comité deÉtica Correspondiente.3.2.5. Desarrollar el proyecto, coordinar las actividades de campo segúnla Programación de su carta Gant.

3.2.6. Construir base de datos y las variables a estudiar.3.2.7. Realizar el análisis estadístico con apoyo técnico y computacional.3.2.8. Escribir un paper para su presentación a una publicación yconstruir un poster para presentar en congreso de la especialidad.4.- CONTENIDOS4.1. La idea: nace un proyecto de investigación.4.2. Planteamiento del problema: objetivos, preguntas de investigación yjustificación del estudio.4.3. Elaboración del marco teórico: Revisión bibliográfica y construcciónde una perspectiva teórica.4.4. Definición del tipo de investigación a realizar: básicamenteexploratoria, descriptiva, correlacional o explicativa.4.5. Formulación de la hipótesis.4.6. Diseños no experimentales de investigación.4.7. ¿Cómo seleccionar una muestra?4.8. Recolección de datos4.9. Análisis de los datos4.10. Elaboración del reporte de investigación.5.- METODOLOGÍA DE TRABAJO:Mediante un trabajo práctico supervisado, los participantes deberánrealizar reuniones de trabajo previo estudio individual, en que revisarán eltexto guía de la bibliografía, para realizar las distintas etapas previamentedescritas que se requieren para la realización de un trabajo deinvestigación. La programación será flexible, para poder planificar losprocesos investigativos orientados principalmente estudios deinvestigación clínico- prácticos, que tengan utilidad e impacto en suquehacer diario.

6.- EVALUACIÓN:Se aplicará la pauta de evaluación descrita a continuación al final del VIsemestre:a) Metodologíade lainvestigación(60%)Recopilación deantecedentesSe establece tema opregunta ainvestigarSe define unahipótesis ainvestigarDefine los objetivosespecíficosRealiza marcoteóricoDescribe lametodología a usarRealiza diseño de lainvestigaciónacorde con lahipótesis y losobjetivosDescripción deresultadosAutocrítica ydiscusiónInadecuada1 2 3 4 5Adecuada“ ““ ““ ““ ““ ““ ““ ““ “Conclusiones “ “b) Publicación(40%)Realiza resumenpara publicación (eninglés y español)Entrega publicacióny/o presentaciónpara congresoInadecuadoAdecuado“ “

2) Destreza educacional: Exposición de la investigación realizada.(20%)1 2 3 4 5Comunicación(40%)Contenido(60%)Lenguaje técnico Inadecuado AdecuadoDicción y fluidez “ “Tiempo asignado “ “Estructura de la InadecuadaAdecuadapresentaciónUso de medios InsuficienteSuficienteaudiovisualesPresentación personal Inadecuada AdecuadaSíntesis y dominio dela temáticaRelación de lopresentado con laespecialidad (gradode integración).Fuentes deinformaciónactualizadasCapacidad de análisiscrítico de la evidenciapresentadaEstimula la discusióndel grupoInsuficienteSuficiente“ “InadecuadaInsuficiente“ “AdecuadaSuficiente3) Autoevaluación grupal e individual:(20%)a)Autoevaluacióngrupal(50%)Autoevaluaciónindividual(50%)Se establecenobjetivos de trabajoespecíficosSe establece uncronograma deactividadesSe cumple con losobjetivos establecidosSe cumple con elcronogramaestablecidoCumple con susresponsabilidadesasignadasCumple con loshorariosEstablece unarelación interpersonalcon el equipo detrabajoInadecuado1 2 3 4 5Adecuado“ ““ ““ ““ ““ ““ “

4) Describa brevemente las dificultades que tuvo en esta actividad y lassugerencias que haría para mejorarla:7.- BIBLIOGRAFÍA7.1. Hernández R, Fernández C, Babtista P. Metodología de la Investigación.Segunda Edición. Editorial McGRAW-HILL INTERAMERICANAEDITORES, S.A. México. 1998.

1. INFORMACION GENERAL1.1. Nombre de la asignatura: Psiquiatría Forense1.2. Código: PSIQ 3531.3. Créditos: 261.4. Período académico en que se dicta: 2º semestre (cada 3 años)1.5. Tipo de asignatura Obligatoria.1.6. Horas Teóricas: 24 totales1.7. Horas Prácticas: 4 totales1.8. Cupo: 61.9. Pre-requisitos: Ser alumno del Programa1.10. Prof. Responsable: Dra Jacqueline Jobet F.1.11. Prof. (es) Colaborador (es): Dra. Rossana Echeverría V.2.- DESCRIPCION DE LA ASIGNATURACurso teórico-práctico sobre temas básicos y fundamentales de laPsiquiatría Forense que deben formar parte del Programa deEspecialización en Psiquiatría de Adulto.3.- OBJETIVOS3.1. OBJETIVO GENERAL: Adquirir conocimientos y habilidades básicasen Psiquiatría Forense con el fin de capacitar en la resolución desituaciones forenses relacionadas con la práctica clínica de la psiquiatríageneral de adultos.3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS3.2.1. Ser capaz de confeccionar un informe pericial reconociendo cadauna de sus partes y sus implicancias forenses.3.2.2. Reconocer aspectos psicopatológicos de implicancia forense queotorgan modificación de la responsabilidad penal4.- CONTENIDOSMODULO 1- Introducción a la Psiquiatría Forense- Informe Pericial partes y requisitos- Inimputabilidad de causa psiquiátrica- Otras causas eximentes y atenuantes de la responsabilidad penalrelacionadas con aspectos psicológicos y psicopatológicos- Ejemplos de casos y ejercicio prácticos

Tarea de informe pericial en lo penal que deberán realizar y enviar porcorreo electrónico previo al próximo encuentro (se les otorgará lainformación para tal ejercicio).MODULO 2- Aspectos éticos de la psiquiatría forense- Delitos sexuales y psiquiatría forense- Peligrosidad social y riesgo de reincidencia criminal en paciente de lapsicopatología y en individuos sin ella.- ¿Veracidad del testimonio? Real o leyenda- Ejercicio práctico en salaTarea de informe pericial en lo civil que deberán realizar y enviar porCorreo electrónico previo al próximo encuentro (se les otorgará lainformación para tal ejercicio).MODULO 3- Trastorno de personalidad dentro de la psicopatología forense- Demencia y retardo mental dentro de la psicopatología forense- Simulacro (Roll playing) Respecto a un juicio oral en lo penal, dondese simularan jueces, fiscales, defensores, imputado y peritos.Tarea: Los participantes deberán presentar en forma individual algunarevisión bibliográfica del algún tema propio de la Psiquiatría Forensepara una fecha acordar.5.- METODOLOGÍA DE TRABAJOUtilización de técnicas expositivas y medios audiovisualesAnálisis de casosRoll PlayingTrabajo personal y autoestudio6.- EVALUACIÓNNota de informes periciales en lo civil y en lo penal (50%)Nota por revisión bibliográfica (50%)7.- BIBLIOGRAFÍAProfesor entregará material complementario.

1. INFORMACION GENERAL1.1. Nombre de la asignatura: Adiestramiento en Neurología paraPsiquiatras1.2. Código: NEUR 3541.3. Créditos: 211.4. Período académico en que se dicta: 5° Semestre (3 meses)1.5. Tipo de asignatura: Obligatoria1.6. Horas Teóricas: 2 hrs1.7. Horas Prácticas: 38 hrs1.8. Cupo: máximo 21.9. Pre-requisitos: Aprobación de semestres previos1.10. Prof. Responsable: DR. MARCELO LEIVA H1.11. Prof. (es) Colaborador (es): Dr. Flandez Boris, NeurocirujanoDr. Ortega Eduardo,NeurocirujanoDr. Palma Ricardo, NeurólogoDr. Andrés Roldan N.2.- DESCRIPCION DE LA ASIGNATURACurso práctico-teórico para residentes del Programa de Especializaciónen Psiquiatría, que entrega un conocimiento adecuado de la patologíaneurológica más frecuente en el adulto y de aquellas afecciones quecomprometen las funciones cerebrales superiores.3.- OBJETIVOS3.1. OBJETIVO GENERAL: Dar al futuro Psiquiatra una visión integral,especialmente de la patología Neurológica y con menor énfasisaquella Neuroquirúrgica.Lograr que el Becado adquiera las competencias necesarias paraidentificar y manejar la patología Neurológica más frecuente y quepueda tener relación con su especialidad y además conocer aquellapatología Neurológica y Neuroquirúrgica menos frecuente.3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOSAl finalizar la pasantía el Becado habrá logrado:3.2.1 Revisar y poner al día sus conocimientos de Neuroanatomíabásicos.3.2.2 Logrará una integración entre los conocimientosNeuroanatómicos y su correlación clínico patológico.

3.2.3 Reforzará los conocimientos de examen neurológico y sucorrelación a la clínica.3.2.4 Deberá dominar los aspectos teóricos y prácticos de manejo delos pacientes portadores de Demencia, en cualquiera de susmanifestaciones. (Demencia tipo Alzheimer, DemenciaVascular, Enfermedad de Creutzfeldt Jacob, etc). Deberá sercapaz de hacer el diagnostico diferencial con precisión.3.2.5 Logrará las competencias necesarias para manejar en formapráctica, en una primera aproximación, las siguientes patologías:4.- CONTENIDOS4.1 Accidente Vascular Encefálico. (Enfermedad cerebro vascular)4.2. Epilepsia4.3. Traumatismo Encéfalo craneano4.4. Cefalea4.5. Coma4.6. Lumbago, Lumbocíatica y HNP4.7. Meningitis4.8. Demencias4.9. Neuropatías, Trastornos de Placa Motora y Miopatías4.10. Hidrocefalia4.11. Enfermedad Desmielinizante SNC4.12. Síndromes extrapiramidales4.13. Miastemia gravis4.14. Miopatías4.15. Movimientos Anormales4.16. Esclerosis Lateral Amiotrófica4.17. Polineuropatías4.18. Enfermedad Terminal4.19. Tumores cerebrales y raquimedulares4.20Esclerosis Múltiple5.- METODOLOGÍA DE TRABAJOSe basará en trabajo clínico práctico bajo tutoría de un monitor. Se reforzaráen Seminarios, trabajos de pequeños grupos, presentaciones de casos clínicosy temas de autoaprendizaje.

ACTIVIDADES:5.1. Trabajo en Salas: Manejo integral de pacientes hospitalizados enel Servicio de Neurología y Neurocirugía, tratándose de reforzar laorientación a los pacientes Neurológicos. Este incluye manejo de la fichaclínica, solicitud de exámenes y confección de recetas, supervisado por elmonitor. Durante las primeras dos semanas acompañará a su monitor enel manejo de los enfermos y posteriormente asumirá a su cargo pacientespropios con supervisión del monitor.5.2. Trabajo en Policlínico: Acudirá a los policlínicos de laespecialidad fundamentalmente Neurológicos y algunos Neuroquirurgicos.Manejará la ficha, exámenes, recetas y discutirá los casos clínicos con eldocente a cargo.5.3. Trabajo en Pabellón: Si bien el objetivo de la pasantía no eslograr competencias quirúrgicas, los becados tendrán la oportunidad en 1o 2 ocasiones durante la pasada, de acudir a pabellón a algunasintervenciones de patologías más frecuentes. Para consolidar susconocimientos.5.4. Seminarios: Se realizará seminarios semanales según programaestablecido, de patología frecuente. Los becados prepararán el temateórico y lo discutirán con el monitor.5.5. Trabajo en Urgencia: Los becados acompañarán a su respectivomonitor para la evaluación de urgencias e ínter consultas de pacientes dela especialidad.5.6. Auto Aprendizaje: Se reforzará la necesidad del autoaprendizaje tanto en temas de la especialidad frecuentes como en otros depoca frecuencia.5.7. Los becados acudirán durante su pasada al menos a un examende Tomografía Axial Computarizada, Electroencefalografía yElectromiografía, para lograr una integración más global de susconocimientos.

6.- EVALUACIÓN6.1. Durante el período se planificarán algunas pequeñasevaluaciones formativas de auto evaluación, que tendrán por objetoque el Becado reconozca sus deficiencias y pueda corregirlas.6.2. El último día hábil de cada mes habrá una pequeña pruebateórica sobre los temas discutidos durante el mes.6.3. Actitudes: Cada monitor colocará una nota de apreciación encuanto a presentación, puntualidad, responsabilidad, tanto con elenfermo y familiares, compromiso con las actividades comoseminarios, presentaciones clínicas, etc.6.4. Habilidades y Destrezas: Bajo este acápite se medirá lacompetencia lograda por el Becado en el manejo clínico de losenfermos a su cargo.6.5. Al final de la Pasantía se realizará un examen oral con comisiónde tres docentes del Instituto, en que el becado sorteará un tema, elcual deberá preparar durante una hora, para luego presentarlo a lacomisión. Posteriormente la Comisión podrá interrogar al Becadosobre el tema elegido o sobre cualquier otro tema de la especialidad.PONDERACIÓN EVALUACIONES FORMATIVAS: 20% HABILIDADES Y DESTREZAS: 30% ACTITUDES: 10% EXAMEN FINAL: 40%EVALUACIÓN DE LA PasantíaAl finalizar su pasada el Becado deberá llenar una pequeñaencuesta para evaluar las actividades realizadas. Esta seentregará previo al examen final.Se realizará reuniones de claustro de Instituto para analizar laPasantía a su término.

7.- BIBLIOGRAFÍA7.1. SEMIOLOGÍA DEL SISTEMA NERVIOSO (O.FUSTINONI)7.2. PRINCIPIOS DE NEUROLOGIA (RAYMOND ADAMS 6º ED 2001)7.3. NEUROLOGIA (JUAN TANANZ, 3º ED, 2003)7.4. MANUAL DE NEUROLOGIA (J. CAMBIER, M. MUSSON, M. DELIEN7º ED. 2003)7.5. LOCALIZATION IN CLINICAL NEUROLOGY (PAUL BRAZIS,JOSEPH MASDEN, JOSE BILLER. 2001)7.6. VIAS Y CENTROS NERVIOSOS A. DELMAS 7 EDICION, 2003.7.7. NEUROLOGY IN CLINICAL PRACTICE: PRINCIPLES OFDIAGNOSIS AND MANAGMENT (WALTER G. BRADLEY, ETAL,2000)7.8. PRINCIPIOS DE MEDICINA INTERNA (HARRISON, 14 ED. 1998) (14ºPARTE ENFERMEDADES NEUROLOGICAS).7.9. STROKES SYNDROMS (BOGOUSSLAVZKY J, CAPLAN L, 2EDITION. 2001)7.10. THE MERCK MANUAL 17 EDITION, 1999, SECTION 14:NEUROLOGIC DIORDERS)7.11. DR. JAIRO BUSTAMANTE: NEUROANATOMIA FUNCIONAL(FONDO EDUCATIVO INTER-AMERICANO)7.12. DE MYER: TECNICAS DEL EXAMEN NEUROLOGICO.(EDITORIAL PANAMERICANA)7.13. J.G. CHUSID: CORRELATIVE NEUROANATOMY ANDFUNCTIONAL NEUROLOGY. (LANGE MEDICAL PUBLICATION)

EQUIPO DOCENTE INSTITUTO NEUROCIENCIAS CLINICAS:UNIDAD PSIQUIATRIA- Prof. Dr. Fernando Oyarzún Peña (Jornada 11 horas)Médico - PsiquiatraProfesor Titular Cátedra Psiquiatría (Categoría I)Universidad Austral de ChileProfesor Titular Universidad Católica y ChileMaestro de la Psiquiatría Chilena- Dra. Jacqueline Jobet F. (Jornada 22 horas)Médico – PsiquiatraProfesora Asociado (Categoría II)Directora Instituto Psiquiatría (2002-2011)Universidad Austral de Chile- Dr. Hernán BenítezMédico PsiquiatraProfesor Asociado (Categoria II ) Hasta Julio 2010Profesor Adjunto Ad-Honorem desde Julio 2010 a La fechaUniversidad Austral de Chile- Dr. med. Tomas Baader M. (Jornada 22 hrs.)Médico PsiquiatraDoctor en Medicina con mención en PsiquiatriaUniversidad de Heidelberg, Alemania.Profesor Auxiliar (Categoria III)Coordinador de Postgrado y MagísterDirector Oficina Relaciones Internacionales (hasta 2010)Director Instituto Neurociencias Clínicas (junio 2011)Facultad de MedicinaUniversidad Austral de Chile- Dra. Diana Mantero B. (Jornada 11 hrs.)Médico- Psiquiatra UACHEspecialista en Psiquiatría CONACEMDiplomado en Psiquiatría ComunitariaProfesora Instructora (Categoria IV)Universidad Austral de Chile

- Dra. María Luisa Guzmán (Jornada 11 hrs.)Médico Psiquiatra Infanto-juvenilProfesora Auxiliar (Categoría III)Universidad Austral de ChileDiplomado en Psicopatología Infantil 2010Universidad de Chile- Sra. Carmen Rojas C. (Jornada 22 hrs.)Psicóloga ClínicaProfesora Instructora (Categoria IV)Diplomado en Psiquiatria ComunitariaMagister em Psicología Clínica, Mención Constructivista(Universidad Mayor)Universidad Austral de Chile- Dr. Fernando Bertrán V.Médico PsiquiatraProfesor Adjunto Ad-Honorem Instituto Neurociencias ClínicasJefe Servicio PsiquiatríaHospital Clínico Regional de Valdivia- Dr. Patricio Cardemil L. (Jornada 11 hrs.)Médico PsiquiatraProfesor Instructor. Categoría IV Instituto Neurociencias ClínicasUnidad de Dependencia y HospitalizaciónServicio PsiquiatríaHospital Clínico Regional de Valdivia- Dra. Miriam Haase U.Médico PsiquiatraProfesor Adjunto Ad-HonoremInstituto Neurociencias Clínicas- Dra. Bernardita Iglesias M.Médico PsiquiatraProfesor Instructor. Categoría IV Instituto Neurociencias ClínicasSub-Departamento de PsiquiatriaHospital Clínico Regional de Valdivia

- Carla Kuschel RuizMédico PsiquiatraDiplomado de Psicooncología UACHProfesor Instructor. Categoría IVInstituto de Neurociencias Clínicas- Dr. Sergio Bernales M.Médico PsiquiatraProfesor Adjunto Ad-HonoremInstituto Neurociencias ClínicasUNIDAD NEUROLOGIA Y NEUROCIRUGIA- Dr. Eduardo Ortega R.NeurocirujanoProfesor Auxiliar (Cat. III) Instituto Neurociencias ClínicasSub-Departamento de Neurologia Y NeurocirugiaHospital Clínico Regional de Valdivia.- Boris Flandez J.NeurocirujanoSub-Departamento de Neurologia y NeurocirugíaHospital Clínico Regional de Valdivia- Dr. Marcelo Leiva H.NeurólogoSub-Departamento de Neurología y NeurocirugíaHospital Clínico Regional de Valdivia- Dr. Palma RicardoNeurólogoSub-Departamento de Neurología y NeurocirugíaHospital Clínico Regional de Valdivia- Dr. Andrés Roldan N.NeurologoSub-Departamento de Neurología y NeurocirugíaHospital Clínico Regional de Valdivia

HORARIO 1º AÑO ESPECIALIZACIÓN EN PSIQUIATRÍAMAÑANALUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO8:00-8:30PSIQ 316Hospitalizados8:00 – 8:30PSIQ 316Hospitalizados8.00 a 8:30PSIQ 316Hospitalizados8:00 a 8:30PSIQ 316Hospitalizados8:00 a 8:30PSIQ 316Hospitalizados8:30 - 10:00PSIQ 316Visita sectorHospitalizado8:30:13:00(*)PSIQ 3168:30-12:00PSIQ 3168:30-10:00PSIQ 3118:30-13:00PSIQ 31610:00-11:00PSIQ 33210:30 -13:00 HRS.PSIQ 316Tutorias(**) 12:00-13:00PSIQ 31210:30-12:00PSIQ 32212:00-13:00PSIQ 326(***)TARDE14:30-18:00PSIQ 31614:30-18:00PSIQ 35215:00-18:00PSIQ 32115:00-17:00PSIQ 31316:30-18:00PSIQ 3100 PSIQ 320(*) II Semestre: Martes 8:30-10:00 PSIQ 323(**) II Semestre: Martes 10:30 – 13:00 PSIQ 324(***) II Semestre: Viernes 10:30 a 12:00 PSIQ 314PSIQ 316: pacientes hospitalizados: estudio, terapéutica, orientación afamiliares, controles post ambulatorios y tutorías.PSIQ 322: Urgencias Psiquiátricas del adulto: cada residente tendrá un día enque se asignaran dos cupos de urgencias.Los tiempos de Biblioteca y estudios deben ser administrados por el propioresidente.

HORARIO 2º AÑO ESPECIALIZACIÓN EN PSIQUIATRÍAMAÑANALUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO8:00 -10:00PSIQ 33310:30-13:00PSIQ 3338:30-10:00 hrs.PSIQ 32310:30-13:00PSIQ 3248:00-11:30 hrs.PSIQ 325 OPSIQ 33111:00-13:00 hrs.PSIQ 3128:30-10:00 hrs.PSIQ 31110:30-12:00 hrs.PSIQ 33312:00-13:00 hrs.PSIQ 3268:00 -10:00PSIQ32210:30-12.30PSIQ 33410:00 a11:00 hrs.VisitaServicioPSIQ 33214:30-18:00PSIQ 33314:30-18:00PSIQ 352TARDE14:30-18:00PSIQ 33315:00-17:00PSIQ 31316:30-18:00PSIQ 310 OPSIQ 320(*)El residente debe distribuir sus actividades considerando tiempo demovilización, biblioteca y distribución de trabajo con pacientes y tutorías.(*) Residente de 2º año PSIQ 310 (presentación de casos en psicoterapia),residente de 1º año PSIQ 320 (Seminarios de Neurociencias).Urgencias (PSIQ 322) cada residente en acuerdo con Jefe de Sub-Departamentodefinirán horario de urgencias o enlace según corresponda, se asignaran 2cupos de urgencias semanales (residente 1º y 2º año) y 6 enlaces semanales(residentes 2º año).

ACTIVIDADES Y ROTACIONES 3er AÑO RESIDENCIA PSIQUIATRÍA ADULTO -INSTITUTO NEUROCIENCIAS CLINICAS - UACH1) ROTACIÓN 3 MESES NEUROLOGÍA2) ROTACIÓN 3 MESES PSIQUIATRÍA INFANTIL3) ROTACIÓN 4 MESES PASANTÍA ELECTIVA NACIONAL OINTERNACIONAL4) ROTACIÓN URGENCIA PSIQUIÁTRICA Y PREPARACIÓN EXAMEN FINALESPECIALIDAD (UN MES)Nota: es importante destacar que los residentes atienden urgenciaspsiquiátricas durante los 2 primeros años de la beca todas las semanas.A lo que se refiere la rotación de urgencia es que realizan sólo atención deurgencia, derivan los casos no-urgentes o los complejos los hospitalizandurante este período de 1 mes y medio aproximadamente y el resto del tiempolo dedican a la preparación de su examen de especialidad.