Neurociencia del consumo y dependencia de sustancias psicoactivas
Neurociencia del consumo y dependencia de sustancias psicoactivas Neurociencia del consumo y dependencia de sustancias psicoactivas
3. PROCESOS BIOCONDUCTUALES SUBYACENTES A LAS FARMACODEPENDENCIASdel alcohol y la nicotina mediante las enzimas citocromo P450 en el hígado, ypor ende se necesitan mayores dosis de la droga para obtener los mismos efectosque se tenían antes de la inducción enzimática. También se puede desarrollartolerancia debido a cambios en la cantidad o sensibilidad de los receptores. Estosconceptos se examinarán detalladamente en el Capítulo 4.Aunque pueden coexistir la tolerancia y la sensibilización a diferentes aspectosde los efectos de una droga (Hyman y Malenka, 2001), aquéllas son, esencialmente,fenómenos separados.La sensibilización ocurre en relación con los efectos gratificantes de sustanciaspsicoactivas, y parece ser sumamente importante en la adquisición del uso persistentede sustancias (Schenk y Partridge, 1997). La preexposición a una droga puedereducir el periodo de latencia para que los animales experimentales adquieran laautoadministración, y también puede hacer que dosis disminuidas de droga menoresa las esperadas produzcan efectos de reforzamiento (Schenk y Partridge, 1997). Esposible que esta sensibilización ocurra por la preexposición o por factores del entornocomo el estrés (Antelman y colab., 1980; Cador y colab., 1992; Deroche y colab.,1992; Henry y colab., 1995; Badiani, Oates y Robinson, 2000). Una característicaprincipal de la sensibilización consiste en que es duradera (Robinson y Becker, 1986).A la inversa, la tolerancia a los efectos conductuales de una droga parece ser mástransitoria y estar asociada con una mayor frecuencia en el uso de drogas en un lapsobreve (Schenk y Partridge, 1997). Es importante destacar que la tolerancia y la sensibilizaciónpueden coexistir en lo que se refiere a diferentes aspectos de los efectos deuna droga (Hyman y Malenka, 2001), y que la tolerancia puede tener aspectos tantoagudos como crónicos.Diferencias individualesExisten diferencias individuales en la biología y en los factores ambientales que medianlos efectos de reforzamiento de las sustancias psicoactivas. La diferencias individualesen respuesta al primer uso de una droga son capaces de determinar quienestienen más posibilidades de volver a usar la droga (Davidson, Finch y Schenk, 1993).En modelos animales, hay claras diferencias conductuales que permiten predecircuáles son los animales que desarrollarán sensibilización y aprenderán más rápidamentea autoadministrarse drogas (Piazza y colab., 1990; Hooks y colab. 1992; DeSousa, Bush y Vaccarino, 2000; Sutton, Karanian y Self, 2000). Estos factores conductualesse relacionan con un mayor nivel de dopamina mesolímbica en los animalessusceptibles, tanto a nivel basal como después de recompensas de alimentosy drogas (Sills y Crawley, 1996; Sills, Onalaja y Crawley, 1998). Estos descubrimientosindican que puede existir un fenotipo conductual asociado con la funciónmesolímbica dopaminérgica en humanos, capaz de predecir quiénes son más susceptiblesa desarrollar dependencias de sustancias (Zuckerman, 1984; Bardo,Donohew y Harrington, 1996; Dellu y colab., 1996; Depue y Collins, 1999).En resumen, las sustancias productoras de dependencia comparten la capacidadde originar cambios persistentes en regiones del cerebro que tienen que vercon el proceso de la motivación por incentivo y la recompensa, y estos cambios55
NEUROCIENCIA DEL CONSUMO Y DEPENDENCIA DE SUSTANCIAS PSICOACTIVASRECUADRO 3.1DefinicionesAbstinenciaUn cambio conductual de adaptación, con concomitantes fisiológicos y cognitivos, que ocurrecuando las concentraciones de una sustancia en la sangre o tejidos disminuye en unindividuo que ha mantenido un uso intenso y prolongado de la sustancia.Ansia o avidezEl ansia de una droga es el deseo de los efectos previamente experimentados de unasustancia psicoactiva. Este deseo puede hacerse imperioso, y puede aumentar en presenciade indicios internos y externos, particularmente si se percibe la disponibilidad de la sustancia.Se caracteriza por una mayor probabilidad de comportamiento de búsqueda de droga y, enhumanos, de pensamientos relacionados con la droga.AprendizajeUn proceso que produce un cambio relativamente permanente en la conducta o el potencialconductual, en base a la experiencia.CogniciónEl proceso de conocer, incluyendo atender, recordar, razonar, etc, así como el contenido deestos procesos, como conceptos y recuerdos.Condicionamiento clásicoTambién llamado condicionamiento pavloviano en honor a los experimentos de Pavlov conperros, en los que un estímulo, como el sonido de una campana, asociado repetidamente conla presentación de alimentos, finalmente llegó a producir salivación en perros en ausencia decomida. El condicionamiento clásico es la forma más simple de aprendizaje para provocarnuevas respuestas a estímulos, y para aprender sobre la relación entre un estímulo y otro. Esuna forma de aprendizaje, donde un estímulo previamente neutro (estimulo condicionado)gana poder sobre la conducta mediante la asociación con un estímulo biológicamenterelevante (estimulo no condicionado) , y puede provocar la misma respuesta conductual ofisiológica (respuesta no condicionada) que el estímulo no condicionado. La respuesta alestímulo condicionado se conoce como respuesta condicionada.DependenciaUna serie de síntomas cognitivos, conductuales y fisiológicos, que indican que el individuocontinúa el uso de una sustancia, a pesar de significativos problemas relacionados con ésta.EmociónUn fenómeno complejo, que incluye excitación fisiológica, sentimientos, procesos cognitivosy reacciones conductuales, en respuesta a una situación percibida como personalmentesignificativa.56
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3. PROCESOS BIOCONDUCTUALES SUBYACENTES A LAS FARMACODEPENDENCIAS<strong><strong>de</strong>l</strong> alcohol y la nicotina mediante las enzimas citocromo P450 en el hígado, ypor en<strong>de</strong> se necesitan mayores dosis <strong>de</strong> la droga para obtener los mismos efectosque se tenían antes <strong>de</strong> la inducción enzimática. También se pue<strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollartolerancia <strong>de</strong>bido a cambios en la cantidad o sensibilidad <strong>de</strong> los receptores. Estosconceptos se examinarán <strong>de</strong>talladamente en el Capítulo 4.Aunque pue<strong>de</strong>n coexistir la tolerancia y la sensibilización a diferentes aspectos<strong>de</strong> los efectos <strong>de</strong> una droga (Hyman y Malenka, 2001), aquéllas son, esencialmente,fenómenos separados.La sensibilización ocurre en relación con los efectos gratificantes <strong>de</strong> <strong>sustancias</strong><strong>psicoactivas</strong>, y parece ser sumamente importante en la adquisición <strong><strong>de</strong>l</strong> uso persistente<strong>de</strong> <strong>sustancias</strong> (Schenk y Partridge, 1997). La preexposición a una droga pue<strong>de</strong>reducir el periodo <strong>de</strong> latencia para que los animales experimentales adquieran laautoadministración, y también pue<strong>de</strong> hacer que dosis disminuidas <strong>de</strong> droga menoresa las esperadas produzcan efectos <strong>de</strong> reforzamiento (Schenk y Partridge, 1997). Esposible que esta sensibilización ocurra por la preexposición o por factores <strong><strong>de</strong>l</strong> entornocomo el estrés (Antelman y colab., 1980; Cador y colab., 1992; Deroche y colab.,1992; Henry y colab., 1995; Badiani, Oates y Robinson, 2000). Una característicaprincipal <strong>de</strong> la sensibilización consiste en que es dura<strong>de</strong>ra (Robinson y Becker, 1986).A la inversa, la tolerancia a los efectos conductuales <strong>de</strong> una droga parece ser mástransitoria y estar asociada con una mayor frecuencia en el uso <strong>de</strong> drogas en un lapsobreve (Schenk y Partridge, 1997). Es importante <strong>de</strong>stacar que la tolerancia y la sensibilizaciónpue<strong>de</strong>n coexistir en lo que se refiere a diferentes aspectos <strong>de</strong> los efectos <strong>de</strong>una droga (Hyman y Malenka, 2001), y que la tolerancia pue<strong>de</strong> tener aspectos tantoagudos como crónicos.Diferencias individualesExisten diferencias individuales en la biología y en los factores ambientales que medianlos efectos <strong>de</strong> reforzamiento <strong>de</strong> las <strong>sustancias</strong> <strong>psicoactivas</strong>. La diferencias individualesen respuesta al primer uso <strong>de</strong> una droga son capaces <strong>de</strong> <strong>de</strong>terminar quienestienen más posibilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> volver a usar la droga (Davidson, Finch y Schenk, 1993).En mo<strong><strong>de</strong>l</strong>os animales, hay claras diferencias conductuales que permiten pre<strong>de</strong>circuáles son los animales que <strong>de</strong>sarrollarán sensibilización y apren<strong>de</strong>rán más rápidamentea autoadministrarse drogas (Piazza y colab., 1990; Hooks y colab. 1992; DeSousa, Bush y Vaccarino, 2000; Sutton, Karanian y Self, 2000). Estos factores conductualesse relacionan con un mayor nivel <strong>de</strong> dopamina mesolímbica en los animalessusceptibles, tanto a nivel basal como <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> recompensas <strong>de</strong> alimentosy drogas (Sills y Crawley, 1996; Sills, Onalaja y Crawley, 1998). Estos <strong>de</strong>scubrimientosindican que pue<strong>de</strong> existir un fenotipo conductual asociado con la funciónmesolímbica dopaminérgica en humanos, capaz <strong>de</strong> pre<strong>de</strong>cir quiénes son más susceptiblesa <strong>de</strong>sarrollar <strong><strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia</strong>s <strong>de</strong> <strong>sustancias</strong> (Zuckerman, 1984; Bardo,Donohew y Harrington, 1996; Dellu y colab., 1996; Depue y Collins, 1999).En resumen, las <strong>sustancias</strong> productoras <strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia</strong> comparten la capacidad<strong>de</strong> originar cambios persistentes en regiones <strong><strong>de</strong>l</strong> cerebro que tienen que vercon el proceso <strong>de</strong> la motivación por incentivo y la recompensa, y estos cambios55