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Neurociencia del consumo y dependencia de sustancias psicoactivas

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Capítulo 1IntroducciónEl presente informe <strong>de</strong>scribe los conocimientos que actualmente tenemos sobrela neurociencia <strong><strong>de</strong>l</strong> uso y <strong><strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia</strong> <strong>de</strong> las <strong>sustancias</strong> <strong>psicoactivas</strong>. Se fundamentaen el explosivo crecimiento que ha ocurrido durante las últimas décadasen este campo <strong><strong>de</strong>l</strong> conocimiento, transformando lo que sabíamos sobre laacción bioquímica <strong>de</strong> las <strong>sustancias</strong> <strong>psicoactivas</strong>, a<strong>de</strong>más <strong>de</strong> aportar nuevasperspectivas acerca <strong>de</strong> las razones por las cuales multitud <strong>de</strong> personas las utilizan,y por qué algunas las consumen al grado <strong>de</strong> causarse daño o <strong>de</strong> hacerse<strong>de</strong>pendientes <strong>de</strong> éstas.Estructura <strong><strong>de</strong>l</strong> presente informeEl informe se divi<strong>de</strong> en ocho capítulos. El objetivo <strong>de</strong> este capítulo introductores proporcionar el contexto y antece<strong>de</strong>ntes <strong><strong>de</strong>l</strong> informe. El Capítulo 2 ofrece unabreve <strong>de</strong>scripción general <strong>de</strong> las nociones fundamentales <strong>de</strong> neuroanatomía, neurobiologíay neuroquímica. El Capítulo 3 presenta el punto <strong>de</strong> vista “bioconductual”<strong>de</strong> la <strong><strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia</strong>, que se basa tanto en la teoría <strong><strong>de</strong>l</strong> aprendizaje comoen el conocimiento <strong>de</strong> las funciones cerebrales. El Capítulo 4 discute la farmacologíay efectos conductuales <strong>de</strong> las diferentes clases <strong>de</strong> <strong>sustancias</strong> <strong>psicoactivas</strong>,rama <strong>de</strong> la ciencia que también se conoce como psicofarmacología. De los capítulos2 al 4 se examinan los procesos neurobiológicos que son en gran medida laherencia común <strong>de</strong> todos los seres humanos. El Capítulo 5 centra la atención enlos estudios genéticos, cuyo enfoque se dirige sobre todo a las diferencias <strong>de</strong>herencia genética que pue<strong>de</strong>n existir entre un humano y otro. Este capítulo revisalas evi<strong>de</strong>ncias <strong>de</strong> un factor genético en las farmaco<strong><strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia</strong>s, y compara lainteracción <strong>de</strong> la genética y los factores <strong><strong>de</strong>l</strong> entorno en el <strong>de</strong>sarrollo y mantenimiento<strong>de</strong> las <strong><strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia</strong>s. El Capítulo 6 consi<strong>de</strong>ra las evi<strong>de</strong>ncias neurocientíficassobre las interconexiones específicas entre las farmaco<strong><strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia</strong>s y los<strong>de</strong>sór<strong>de</strong>nes mentales, enfocándose particularmente en la esquizofrenia y la <strong>de</strong>presión.El marco <strong>de</strong> referencia vuelve a cambiar en el Capítulo 7, que se orientahacia los asuntos éticos en la investigación, el tratamiento y la prevención <strong>de</strong> los<strong>de</strong>sór<strong>de</strong>nes <strong>de</strong> las farmaco<strong><strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia</strong>s, y en especial la manera en que estascuestiones pue<strong>de</strong>n aprovecharse en la investigación neurocientífica y sus aplicaciones.El Capítulo 8 trata sobre las implicaciones <strong>de</strong> la investigación neurocientíficaen la salud pública, y concluye con recomendaciones específicas en materia<strong>de</strong> políticas.1

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