Curso Introductorio a la Acarología Aplicada - Instituto de ...
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Curso Introductorio a la Acarología Aplicada- Octubre 2002 61. IntroducciónLos ácaros en sentido general, son considerados como los artrópodos de menor talla, suscaracterísticas etológicas y morfológicas explican la ausencia relativa de estudios e investigacionesde acarología agrícola realizadas en los países en vías de desarrollo y de los cuales somos mayoríaen nuestra región; Así sólo Brasil, México, Chile, Cuba y Argentina registran resultados en el campode los fitoácaros, también algunas individualidades en Venezuela, Colombia, Costa Rica, PuertoRico y Perú. Canadá y Estados Unidos de Norteamérica, han alcanzado un alto desarrollo en laacarología agrícola, en especial este último rebasa los mayores niveles cuantitativos y cualitativos enel ámbito mundial y constituye una valiosa fuente de información científica y de transferencia deresultados, en particular los de la Florida y parte de California.En el recién terminado XI Congreso Internacional de Acarologia (8 al 13 de septiembre del 2002,Mérida México), se ratificó la legitimación oficial de la Sociedad Latinoamericana de Acarología(SLA), cuyo propósito fundamental es el desarrollo de esta ciencia en Latinoamérica y el Caribe.Además según los resultados del propio Congreso se pudo constatar que los problemas de plagasacarinas son semejantes en todos los países de la región, con las diferencias que establecen los tiposde climas y cultivos, así como las propias de las especies fitófagas.Los principales problemas de ácaros en la región (especies indicadas como plagas peligrosas) sepresentan con Polyphagotarsonemus latus (Tarsonemidae) en varios cultivos (papa, algodón,pimiento, cítricos entre otros); Aceria (Eriophyes) guerreronis en coco, Phyllocoptruta oleivora encítricos y Eriophyes tulipae en ajo (Eriophoidea); Brevipalpus spp (Tenuipalpidae) en cítrico y café(asociados con enfermedades virales); Mononychellus tinajoa en yuca, Oligonychus coffeae(Tetranychidae). Otras más recientes: Aceria manguiferae en mango; Steneotarsonemus spinki(Tarsonemidae) en arroz; Schizotetranychus industanicus en cítrico y Olygonychus perseae enaguacate (Tetranychidae) y Aceria tosichela (Eriophydae) en ajo (Trabajos presentados en el XICongreso Internacional de Acarología).Las indicaciones antes señaladas apuntan la necesidad de preparar técnicos capacitados en nuestrospaíses, no sólo para evitar o disminuir las pérdidas ocasionadas por las especies presentes en cadauno de ellos, sino también para evitar la introducción de nuevos agentes nocivos. La detección,diagnóstico y caracterización constituyen los primeros elementos básicos para lograr estos objetivosy hacia ello esta dirigido este primer curso para la preparación de técnicos de Honduras por interésdel proyecto VIFINEX-OIRSA.
Curso Introductorio a la Acarología Aplicada- Octubre 2002 72. Generalidades de la Clase AcariLos ácaros son un grupo megadiverso. Su origen y filogenia siempre han sido aspectos debatidospor los especialitas ya que la multitud de formas, colores, hábitos, morfología y comportamientosson extremadamente variables. La más antigua referencia de los ácaros viene de Homero (850 a.c.),cuando en la Odisea relata sobre el regreso de Ulises, hay una frase que dice textualmente “allíestaba Argos (el perro) cubierto de garrapatas”. Aristóteles hace mención de Akari (singular)palabra griega que significa polilla, de ahí paso al latín Acari (plural) y a acarus (en singular)(Hoffmann y López- Campos, 2000).2.1. Posición Taxonómica de los ácarosSegún Krantz ,1978:Phyllum : ArtropodaClase: ArácnidaSubclase: AcariLos ácaros y las garrapatas se distinguen de las arañas a través de la siguiente clave:1. Las piezas bucales están insertadas anteriormente en el cefalotórax, el cual está compuestopor la fusión de la cabeza y los segmentos toráxicos y qué se conecta a la porción abdominalpor un pedicelo estrecho; patas insertadas en el cefalotórax...................... SubclaseAraneae.2. Las piezas bucales están encerradas en la parte anterior de un discreto gnathosoma; las patasse insertan en el podosoma (segmento del cuerpo después del gnathosoma) fusionado con elsegmento posterior (opisthosoma) para formar el idiosoma................................ SubclaseAcari (Figura 1).Figura 1. Vista dorsal (Acarina), mostrando las mayores divisiones del cuerpo de los ácaros (Krantz 1978)
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<strong>Curso</strong> <strong>Introductorio</strong> a <strong>la</strong> <strong>Acarología</strong> <strong>Aplicada</strong>- Octubre 2002 61. IntroducciónLos ácaros en sentido general, son consi<strong>de</strong>rados como los artrópodos <strong>de</strong> menor tal<strong>la</strong>, suscaracterísticas etológicas y morfológicas explican <strong>la</strong> ausencia re<strong>la</strong>tiva <strong>de</strong> estudios e investigaciones<strong>de</strong> acarología agríco<strong>la</strong> realizadas en los países en vías <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo y <strong>de</strong> los cuales somos mayoríaen nuestra región; Así sólo Brasil, México, Chile, Cuba y Argentina registran resultados en el campo<strong>de</strong> los fitoácaros, también algunas individualida<strong>de</strong>s en Venezue<strong>la</strong>, Colombia, Costa Rica, PuertoRico y Perú. Canadá y Estados Unidos <strong>de</strong> Norteamérica, han alcanzado un alto <strong>de</strong>sarrollo en <strong>la</strong>acarología agríco<strong>la</strong>, en especial este último rebasa los mayores niveles cuantitativos y cualitativos enel ámbito mundial y constituye una valiosa fuente <strong>de</strong> información científica y <strong>de</strong> transferencia <strong>de</strong>resultados, en particu<strong>la</strong>r los <strong>de</strong> <strong>la</strong> Florida y parte <strong>de</strong> California.En el recién terminado XI Congreso Internacional <strong>de</strong> Acarologia (8 al 13 <strong>de</strong> septiembre <strong>de</strong>l 2002,Mérida México), se ratificó <strong>la</strong> legitimación oficial <strong>de</strong> <strong>la</strong> Sociedad Latinoamericana <strong>de</strong> <strong>Acarología</strong>(SLA), cuyo propósito fundamental es el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> esta ciencia en Latinoamérica y el Caribe.A<strong>de</strong>más según los resultados <strong>de</strong>l propio Congreso se pudo constatar que los problemas <strong>de</strong> p<strong>la</strong>gasacarinas son semejantes en todos los países <strong>de</strong> <strong>la</strong> región, con <strong>la</strong>s diferencias que establecen los tipos<strong>de</strong> climas y cultivos, así como <strong>la</strong>s propias <strong>de</strong> <strong>la</strong>s especies fitófagas.Los principales problemas <strong>de</strong> ácaros en <strong>la</strong> región (especies indicadas como p<strong>la</strong>gas peligrosas) sepresentan con Polyphagotarsonemus <strong>la</strong>tus (Tarsonemidae) en varios cultivos (papa, algodón,pimiento, cítricos entre otros); Aceria (Eriophyes) guerreronis en coco, Phyllocoptruta oleivora encítricos y Eriophyes tulipae en ajo (Eriophoi<strong>de</strong>a); Brevipalpus spp (Tenuipalpidae) en cítrico y café(asociados con enfermeda<strong>de</strong>s virales); Mononychellus tinajoa en yuca, Oligonychus coffeae(Tetranychidae). Otras más recientes: Aceria manguiferae en mango; Steneotarsonemus spinki(Tarsonemidae) en arroz; Schizotetranychus industanicus en cítrico y Olygonychus perseae enaguacate (Tetranychidae) y Aceria tosiche<strong>la</strong> (Eriophydae) en ajo (Trabajos presentados en el XICongreso Internacional <strong>de</strong> <strong>Acarología</strong>).Las indicaciones antes seña<strong>la</strong>das apuntan <strong>la</strong> necesidad <strong>de</strong> preparar técnicos capacitados en nuestrospaíses, no sólo para evitar o disminuir <strong>la</strong>s pérdidas ocasionadas por <strong>la</strong>s especies presentes en cadauno <strong>de</strong> ellos, sino también para evitar <strong>la</strong> introducción <strong>de</strong> nuevos agentes nocivos. La <strong>de</strong>tección,diagnóstico y caracterización constituyen los primeros elementos básicos para lograr estos objetivosy hacia ello esta dirigido este primer curso para <strong>la</strong> preparación <strong>de</strong> técnicos <strong>de</strong> Honduras por interés<strong>de</strong>l proyecto VIFINEX-OIRSA.
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