Se aprueba en firme - Colypro

Sesión OrdinariaJunta DirectivaNº 038-2012 07-05-20121234567891011121314151617181920212223242526272829303132En lo referente al mercado laboral se propone una amplia gama de posibilidades detrabajo, cuya oferta patronal no existe en la actualidad.Se hace la observación de que para el llamado Sector Terciario, es insuficiente el procesode nivelación propuesto por lo enumerado en punto trasanterior, lo que significaríalicenciar a un grupo de profesionales para ejercer la profesión sin tener la plenitud decompetencias en la gestión curricular que requiere el país.Objetivo general de la maestríaEl objetivo principal de de la Maestría Profesional en Gestión Curricular propuesta por laUniversidad Latina de Costa Rica, está planteado desde una formación integral y holística,sin embargo no existe la fundamentación apropiada, pues en el transcurso de lapropuesta no presenta un diseño curricular que verdaderamente garantice esa formaciónholística, pues la transversalidad propuesta no es evaluable, por confusa, pues en lamisma evaluación de cada uno de los cursos, la fundamentación transcurre entre unproceso de formación lineal y disciplinario, características propias de una segmentaciónlo cual riñe con la transdisciplinariedad como elemento fundamental de una formaciónholística, por lo que eventualmente no se puede valorar la eficiencia y eficacia de lapropuesta en la concreción de la perspectiva teórica de la gestión curricular de futuroegresado.Como por ejemplo, en la propuesta de evaluación se evalúa un proyecto en el planpropuesto de la misma asignatura, no se aprecia los ejes enunciados ni la propuesta deun proyecto específico para esa asignatura, porque se ha planteado como estrategia deevaluación en cada uno de los cursos pero no se aprecia en el diseño para suimplementación.Así mismo, las rúbricas propuestas en cada asignatura, son casi la misma y presentaninconsistencias con la propuesta holística y la transversalidad que se menciona en los ejescurriculares. Por un lado dejan a criterio del profesor si realiza trabajos individuales ogrupales, cuando lo mejor es una combinación adecuada de ellos.Es recomendable, replantear las rúbricas, porque deja vacíos para poder evaluar yvalorar el trabajo de los postulantes a la maestría.Objeto de estudio:En lo referente a los rasgos del perfil, las competencias propuestas, tanto en el perfil comolo explicitado en este, son insuficientes para una carrera emergente pues al hablar de38