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Lecciones y PrevenciónCapítulo VILecciones Prometedoras en Prevención ComunitariaEl proceso de investigación presentado en los capítulos previos permite constatar experiencias en elescenario nacional que por sus características pueden definirse como prácticas prometedoras en laprevención del delito.El análisis de estas experiencias se centra en las dimensiones utilizadas en los indicadores construidos parapoder evaluarlas. A continuación se analizan críticamente dichas dimensiones dando cuenta de las prácticasque se destacaron tanto en su diseño, como en el proceso de implementación.AsociaciónLa literatura internacional indica que una de las principales condiciones de éxito en las buenas prácticasde prevención comunitaria del delito es la presencia de asociación entre diversas organizaciones comunitariasy/o entre diferentes individuos. Si bien la participación ciudadana es prioritaria en cuanto convierte a lossujetos en agentes activos de su propia seguridad incrementando a su vez los niveles e impacto de lasacciones de prevención, la asociación permite sobre todo el fortalecimiento de los vínculos sociales, larecuperación de la identidad de los grupos, su mayor participación y, por ende, la consolidación de unmayor capital social. Ello conlleva a lo que Weisenfield ha denominado comunidades saludables.Una comunidad saludable involucra la existencia de asociaciones y vínculos entre sus integrantes que,desde un punto de vista estructural, se presentan como redes sociales que, a su vez, representan una seriede ventajas para la comunidad. Desde un punto de vista funcional, las redes facilitan los procesos de ayudamutua, la cooperación, el trabajo común, la buena comunicación interpersonal y la solución pacífica deconflictos minimizando las condiciones de conflictividad intergrupal. Asimismo, y ligado a la efectividadde los vínculos, la construcción de redes conlleva a un mayor empoderamiento social fomentando lacompetencia y la participación social, la flexibilidad organizacional, la representación efectiva en el medioexterno, una mayor satisfacción de las necesidades básicas (personales y colectivas) y la promoción decomportamiento y hábitos más protectores hacia el medio ambiente y la comunidad (Krause y Vázquez,2003)Desde una mirada cultural, las redes sociales y la asociatividad involucran el desarrollo de aspectos cognitivosy afectivos fortaleciendo los sentimientos de identidad y pertenencia comunitaria, mejoran la percepciónde la calidad de vida, introducen una mayor capacidad reflexiva en torno a los hechos de la vida cotidianay permiten el desarrollo de afectos positivos tanto personales como interpersonales.La asociación en una comunidad se puede dar en dos niveles: por un lado se constata la coordinación enredes de diversas organizaciones sociales que se presentan asociativamente para lograr mejores resultados56