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Pensamiento y librepensamiento - Grupo de Estudios José ...

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esolver todas las cuestiones sociales. Si por un fenómeno sobrehumano,los analfabetos nacionales amanecieran mañana, no sólo sabiendoleer y escribir, sino con diplomas universitarios, el problema <strong>de</strong>l indiono habría quedado resuelto: al proletariado <strong>de</strong> los ignorantes, suce<strong>de</strong>ríael <strong>de</strong> los bachilleres y doctores. Médicos sin enfermos, abogados sinclientela, ingenieros sin obras, escritores sin público, artistas sin parroquianos,profesores sin discípulos, abundan en las naciones más civilizadasformando el innumerable ejército <strong>de</strong> cerebros con luz y estómagossin pan. Don<strong>de</strong> las haciendas <strong>de</strong> las costas suman cuatro o cinco milfanegadas, don<strong>de</strong> las estancias <strong>de</strong> la sierra mi<strong>de</strong>n treinta y hasta cincuentaleguas, la nación tiene que dividirse en señores y siervos.Si la educación suele convertir al bruto impulsivo en un ser razonabley magnánimo, la instrucción le enseña y le ilumina el sen<strong>de</strong>roque <strong>de</strong>be seguir para no extraviarse en las encrucijadas <strong>de</strong> la vida. Masdivisar una senda no equivale a seguirla hasta el fin: se necesita firmezaen la voluntad y vigor en los pies. Se requiere también poseer unánimo sin altivez y rebeldía, no <strong>de</strong> sumisión y respeto como el soldadoy el monje. La instrucción pue<strong>de</strong> mantener al hombre en la bajezay la servidumbre: instruidos fueron los eunucos y gramáticos <strong>de</strong> Bizancio.Ocupar en la tierra el puesto que le correspon<strong>de</strong> en vez <strong>de</strong>aceptar el que le <strong>de</strong>signan: pedir y tomar su bocado; reclamar su techoy su pedazo <strong>de</strong> terruño, es el <strong>de</strong>recho <strong>de</strong> todo ser racional.Nada cambia más pronto ni más radicalmente la psicología <strong>de</strong>lhombre que la propiedad: al sacudir la esclavitud <strong>de</strong>l vientre, crece encien palmos. Con sólo adquirir algo, el individuo ascien<strong>de</strong> algunospeldaños en la escala social, porque las clases se reducen a grupos clasificadospor el monto <strong>de</strong> la riqueza. A la inversa <strong>de</strong>l globo aerostático,sube más el que más pesa. Al que diga: la escuela, respóndasele: laescuela y el pan.La cuestión <strong>de</strong>l indio, más que pedagógica, es económica, es social.¿Cómo resolverla? No hace mucho que un alemán concibió laBIBLIOTECA AYACUCHO135

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