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Fundación Orquestas Juveniles e InfantilesSi bien se trata de formación musical, la misión de esta organización es “elevar el desarrollo social,cultural y educacional del país brindando oportunidades para que niños y jóvenes de todoChile mejoren su calidad de vida, integrando orquestas”. El modelo con que trabaja la Fundaciónacoge a la comunidad que crea su orquesta, fomentando la iniciativa a nivel comunitario,y luego les provee de orientación, apoyo y coordinación para su desarrollo técnico y organizacional.En una primera etapa, el rol de la Fundación fue impulsar la creación de orquestas juvenilesa nivel regional y local en todo el país, y hoy, dada la proliferación de orquestas a lo largode todo el territorio, se aboca a su fortalecimiento y permanencia en el tiempo, brindándolesapoyo técnico y material, así como becas para el perfeccionamiento de profesores e integrantes 2 .En la práctica, este sistema ha generado un vínculo permanente con la música. Con el pasodel tiempo, la mayoría de quienes alguna vez han integrado una orquesta juvenil o infantilsiguen vinculados como público, como intérpretes o profesores de un instrumento en losmismos lugares apartados donde participaron en alguna agrupación en su niñez o juventud.Los inicios: crecimiento explosivoDurante los años 60, el director de orquesta Jorge Peña Hen, creó en La Serena las primeras orquestasinfantiles en Chile con estudiantes en situación vulnerable. Con apoyo del ministro deEducación, Juan Gómez Millas, el 22 de diciembre de 1964 la primera orquesta de este tipo en Chileinterpretó su música en un escenario. Peña, que había visto en Estados Unidos cómo la participaciónen estas agrupaciones musicales beneficiaba a los estudiantes, creó la Escuela Experimental deMúsica donde se formaron orquestas y bandas que realizaron giras en Chile y en países cercanos.Luego de su muerte en 1973, varios músicos salieron del país (como el oboísta Hernán Jerez que seradicó en Venezuela), debilitando el programa. Aún así, dos décadas después volvió a surgir.En 1991, el maestro Fernando Rosas viajó a Venezuela junto al entonces ministro de Educación,Ricardo Lagos Escobar, invitados por el maestro José Antonio Abreu, ministro de Culturade Venezuela de entonces. Pudieron apreciar la envergadura del Programa de OrquestasJuveniles en ese país, el que había surgido en 1975 impulsado por Abreu con el objeto de formaruna orquesta en la que los estudiantes de música practicaran juntos, hasta convertirse enEl Sistema Nacional de las Orquestas Juveniles e Infantiles de Venezuela (FESNOJIV). Lo queAbreu y los jóvenes estudiantes de la Escuela de Música José Ángel Lamas buscaban, era crearun programa de características pedagógicas innovadoras y lograron formar la primera OrquestaSinfónica Nacional Juvenil de Venezuela, hoy conocida en muchos escenarios del mundo.2 Este trabajo se complementa con el del Consejo de la Música Nacional, del Consejo Nacional de la Cultura y las Artes.136