el test ampet de motivación de logro para el aprendizaje
el test ampet de motivación de logro para el aprendizaje el test ampet de motivación de logro para el aprendizaje
TABLA IVSaturaciones e índices de homogeneidad (correlación corregida ítem-escala)de los ítems de cada factor. Coeficientes de fiabilidad alpha de los factores(Nota: la numeración corresponde al test original y no concuerda con la numeración del Anexo I en su versiónfinal española nuevamente reordenada para su aplicación)VALIDEZ DE CONSTRUCTO: ANÁLISIS FACTORIALCONFIRMATORIOUna vez obtenido un modelo factorialexploratorio teóricamente consistente yparsimonioso mediante el proceso dedepuración antes explicado, se realizó unnuevo análisis con el objeto de confirmar laestructura resultante. Para ello se aplicó almodelo obtenido un análisis factorial confirmatorioutilizando el método de estimaciónde máxima verosimilitud de LISREL8.51.El ajuste del modelo se evaluó mediantevarios de los principales índices de bondadde ajuste (tabla V). Los resultadosobtenidos son satisfactorios de acuerdocon los valores generalmente recomendados:GFI>0.90 y RMSEA
ANÁLISIS DIFERENCIAL POR GRUPOS Y SEXOComo un aspecto adicional al estudio se llevóa cabo un análisis de las posibles diferenciasexistentes entre los chicos y chicas yentre las diferentes edades de los participantes,para lo cual se llevó a cabo un AnálisisMultivariado de la Varianza, tomando lostres factores del test como variables dependientes,y la edad y el sexo como variablesindependientes. A continuación se presentanlos resultados obtenidos (tabla VI).TABLA VIMedias, desviaciones típicas e intervalos de confianza de los tres factores del test AMPETen la versión española201
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ANÁLISIS DIFERENCIAL POR GRUPOS Y SEXOComo un aspecto adicional al estudio se llevóa cabo un análisis <strong>de</strong> las posibles diferenciasexistentes entre los chicos y chicas yentre las diferentes eda<strong>de</strong>s <strong>de</strong> los participantes,<strong>para</strong> lo cual se llevó a cabo un AnálisisMultivariado <strong>de</strong> la Varianza, tomando lostres factores d<strong>el</strong> <strong>test</strong> como variables <strong>de</strong>pendientes,y la edad y <strong>el</strong> sexo como variablesin<strong>de</strong>pendientes. A continuación se presentanlos resultados obtenidos (tabla VI).TABLA VIMedias, <strong>de</strong>sviaciones típicas e intervalos <strong>de</strong> confianza <strong>de</strong> los tres factores d<strong>el</strong> <strong>test</strong> AMPETen la versión española201
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