el test ampet de motivación de logro para el aprendizaje
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RUIZ, L. M.; GRAUPERA J. L.; CONTRERAS, O. yNISHIDA, T.: «Motivación de logro eneducación física escolar: un estudiocomparativo entre cinco países», enRevista de Educación (pendiente depublicación).WEINER, B.: Theories of motivation: Frommechanism to cognition. Chicago,Rand-MacNally, 1972.208
ANEXO ICUESTIONARIO AMPET-e© L. M. Ruiz, J. L. Graupera, Gutiérrez, M. y T. Nishida (2004). Adaptación de Nishida (1988)Este cuestionario busca conocer cómo piensas, sientes y vives las situaciones que se te presentanen las clases de Educación Física y Deportes. Se te presentan 37 frases para que las leasatentamente y las respondas con sinceridad según sea tu grado de acuerdo o desacuerdo conellas.Para ello rodea al lado de cada frase el número que más se acerque a tu opinión. La escala va del1 al 5. Si estás totalmente de acuerdo rodea el 5 y si estás en total desacuerdo rodea con uncírculo el número 1. Las opiniones dudosas las contestas empleando el 2, 3 o el 4, según seacerque más tu opinión al acuerdo o al desacuerdo.«No hay respuestas correctas ni incorrectas, no se trata de un examen. No es necesario quepongas tu nombre pero si el resto de los datos. Recuerda que todo lo que expreses en estecuestionario será tratado de forma privada y confidencial, de ahí que te ruegue que respondascon sinceridad».Gracias por tu colaboración.Datos personales:Edad (cuántos años tienes):Sexo: chico - chicaCurso:Colegio:Desde 1 = MUY EN DESACUERDO hasta 5 = TOTALMENTE DE ACUERDO1. Me concentro mucho en lo que tengo que practicar en clase de E. F. 1 2 3 4 52. Creo que soy mejor que muchos compañeros o compañerasen la clase de educación física. 1 2 3 4 53. A menudo me pongo nervioso/a y mi rendimiento baja,cuando tengo que realizar los ejercicios y los deportes delantede mis compañeros y compañeras de la clase. 1 2 3 4 54. Practico una y otra vez para conseguir realizar bien losejercicios y los deportes. 1 2 3 4 55. Antes de practicar en clase de educación física, estoyintranquilo/a por el recuerdo de mis fallos en los díasanteriores. 1 2 3 4 56. Con frecuencia he recibido felicitaciones por ser mejorque otros compañeros y compañeras en las clases de educaciónfísica. 1 2 3 4 57. Siempre sigo los consejos de quien me enseña bien. 1 2 3 4 5209
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RUIZ, L. M.; GRAUPERA J. L.; CONTRERAS, O. yNISHIDA, T.: «Motivación <strong>de</strong> <strong>logro</strong> eneducación física escolar: un estudiocom<strong>para</strong>tivo entre cinco países», enRevista <strong>de</strong> Educación (pendiente <strong>de</strong>publicación).WEINER, B.: Theories of motivation: Frommechanism to cognition. Chicago,Rand-MacNally, 1972.208
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