el test ampet de motivación de logro para el aprendizaje

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$Determinantes del riesgo de fracaso escolar en España: una ...$

FIGURA IVMedias del factor Ansiedad ante el fracaso y situaciones de estrés, según edad y género3.53.3Medias: Ansiedad ante fracaso y estrés3.02.82.52.32.091011GéneroNiñasNiños12Edad (años)DISCUSIÓNComo en el caso noruego (Miyahara etal.,1996, 1999) fruto del análisis factorialexploratorio y confirmatorio llevado a caboen esta versión en español se encontró unaestructura factorial diferente a la propuestapor Nishida, viéndose drásticamente reducidoa tres factores principales y a 37 ítems,de los siete factores originales y de los 64ítems establecidos en la versión original deltest.Miyahara et al. de 1999 obtuvieron unmodelo de cuatro factores que denominaron:• Compromiso y Autorregulación,• Ansiedad al rendir y miedo al error,• Competencia Motriz Percibida yValoración del Aprendizaje,• y un cuarto factor que denominaronAprender de modelos.Como en esta investigación, en el estudionoruego, factores del original japonéscomo Estrategia de Aprendizaje, Superaciónde obstáculos y Diligencia y Seriedad en elAprendizaje se fundieron en el primer factorextraído. Los dos factores negativos sefusionaron un uno tal y como ocurrió en elpresente estudio. El factor competenciamotriz percibida y Valoración del aprendizajeconfiguraron el tercer factor, y el cuartofactor lo formaron tres ítems relacionadoscon el aprender a partir de modelos.En el presente estudio el primer factorhallado recoge gran parte de los ítems detres factores de los propuestos por Nishida(Superación de Obstáculos, Diligencia ySeriedad, y Valoración del aprendizaje)siendo renombrado como Compromiso yentrega en el aprendizaje, y quedandoreducido a 15 ítems.El segundo factor encontrado secorresponde con el factor CompetenciaMotriz Percibida del original, aunque conun ítem menos, manteniéndose la mismadenominación: Competencia Motriz Percibida.El ultimo factor hallado recoge a lasdos subescalas de carácter negativo del test(Ansiedad ante la situaciones de estrés y204
Ansiedad y temor ante el fracaso) con 15ítems y que ha sido renombrado comoAnsiedad ante el fracaso y situaciones deestrés. Esta estructura factorial fue satisfactoriamenterefrendada por el análisis factorialconfirmatorio.A diferencia del estudio noruego en elque la fiabilidad de los factores hallados esmoderada, oscilando entre 58 y .70, en laversión española estos valores fueron másaltos y aceptables oscilando entre .82 y .87.Asimismo las correlaciones ítem-escala enel modelo español superaron todas el .30,hecho que no sucedió en el modelo obtenidopor los investigadores noruegos. Delmismo modo los datos referidos al análisisconfirmatorio en el estudio noruego fueronpobres (c²[1463, N=592] = 6,216,70, p0.90 y RMSEA
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