Movilidad social ascendente y descendente en las clases

“Yo digo, las mañanas en este lugar no tiene precio,
levantarse a la mañana, nosotros desayunamos afuera, es una
maravilla. Yo tiro a propósito semillas para los pájaros y vienen
pájaros de todos los colores, de todos los tamaños. Es un placer¡,
es una cosa, a pesar de que nosotros no hemos vivido siempre en
pleno centro, es realmente para nosotros recontra reconfortante,
es re lindo, ver las noches, comer ahí afuera y ver las estrellas.
Yo busco ese silencio, tranquilidad” (Elsa, BP Las Acacias)
1.1.Pragmáticos, versión primera: En busca de la articulación de esferas
Si bien todos subrayan las bondades naturales del estilo de vida rural, son
muchos los que consideran que ese nuevo estilo debe armonizar y complementarse con
nuevos marcos de sociabilidad. Esta demanda aparece fuertemente representada en la
clase de servicios, matrimonios jóvenes, profesionales o empresarios, que viven en
countrys, antiguos o recientes, para quienes la realización profesional aparece como una
exigencia de la vida moderna y un correlato de la creciente simetría de los roles de
género.
Por lo general, éstos consideran que las tradicionales actividades sociales que
pueden brindar el country son insuficientes, por lo cual propician la creación de
espacios de socialización que puedan contener a los niños (guarderías, actividades
recreativas, formativas), a fin de que los adultos tengan posibilidades de una mayor
autonomía profesional e individual.
Este tipo de discurso aparece claramente en las mujeres profesionales
Como nos dice Claudia, de San Jorge:
“Nosotros nos mudamos a este country porque tenía el
colegio, como los dos trabajamos el objetivo nuestro era que los
chicos estuvieran en un ambiente que estuviesen con otros
chicos, tuviesen deporte, tuvieran vida social. Lo que nos pasaba
en Vicente López era que si bien estaban en una casa con pileta,
estaban solos, o sea tenía que volver yo para llevarlos a jugar al
tenis, o para que hicieran algún tipo de actividad. En cambio
acá están con sus amigos, agarran la bicicleta, van al club,
juegan al tenis, vuelven, van a la casa de alguien, el objetivo era
ese que los chicos no estuvieses solos estando nosotros mucho
tiempo afuera porque los dos trabajamos, que los chicos tuvieran
un medio donde pudieran desenvolverse solos”.
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