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Untitled - Ministerio de Medio Ambiente

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MINISTERIO DE MEDIO AMBIENTE Y RECURSOS NATURALES IIIRealizar estudios sobre comercio <strong>de</strong> especies, incluyendo importacióny exportación <strong>de</strong> recursos vivos, con el objetivo <strong>de</strong> i<strong>de</strong>ntificar laspuertas <strong>de</strong> entrada <strong>de</strong> organismos invasores al país y la salida <strong>de</strong>éstos hacia otros países.Desarrollar investigaciones científicas para obtener informaciónsobre temas tales como: características <strong>de</strong> especies nativas yendémicas, el rol y características <strong>de</strong> ecosistemas intactos o mo<strong>de</strong>lopara <strong>de</strong>terminación <strong>de</strong> indicadores biológicos, ecología <strong>de</strong> larestauración y ecología <strong>de</strong> la perturbación.Desarrollar evaluaciones ecológicas para i<strong>de</strong>ntificar las mejores víaspara la restauración <strong>de</strong> cada ecosistema.Mantener bancos <strong>de</strong> semillas <strong>de</strong> plantas nativas y endémicas.CONTINUOProducir y usar varieda<strong>de</strong>s <strong>de</strong> plantas nativas y endémicas <strong>de</strong>origen local con resistencia a los insectos y patógenos para usar enrestauración <strong>de</strong> ecosistemas. CONTINUOFomentar entre las instituciones competentes el manejo <strong>de</strong> viveros<strong>de</strong> plantas nativas y endémicas. CONTINUORescatar áreas críticas para la conservación <strong>de</strong> especies amenazadaso con poblaciones <strong>de</strong> bajo número <strong>de</strong> individuos, como por ejemploel caso <strong>de</strong> la iguana <strong>de</strong> Ricord, Cyclura ricordi.Asegurar que todas las acciones <strong>de</strong> manejo <strong>de</strong> especies exóticasinvasoras estén acompañadas <strong>de</strong> un plan a corto, mediano y largoplazo <strong>de</strong> monitoreo y evaluación <strong>de</strong> los resultados. CONTINUODiseñar y <strong>de</strong>sarrollar estudios para la i<strong>de</strong>ntificación <strong>de</strong> indicadoresbiológicos <strong>de</strong> la condición natural <strong>de</strong> los ecosistemas, incluir estudiossobre especies focales en ausencia <strong>de</strong> la invasora y <strong>de</strong> ecosistemasmo<strong>de</strong>lo en ausencia <strong>de</strong> las invasoras.Diseñar metodologías <strong>de</strong> monitoreo acor<strong>de</strong> a las especies ycaracterísticas <strong>de</strong>l hábitat.<strong>Ministerio</strong> <strong>de</strong> <strong>Medio</strong> <strong>Ambiente</strong>, Comité Nacional <strong>de</strong> Especies ExóticasInvasoras, Codopesca, Dirección General <strong>de</strong> Aduanas y <strong>Ministerio</strong> <strong>de</strong>Agricultura.LINEA 4. RESTAURACIÓN DE ECOSISTEMAS<strong>Ministerio</strong> <strong>de</strong> <strong>Medio</strong> <strong>Ambiente</strong>, instituciones adscritas, institutos <strong>de</strong>investigación e instituciones académicas.<strong>Ministerio</strong> <strong>de</strong> <strong>Medio</strong> <strong>Ambiente</strong>, instituciones adscritas, institutos <strong>de</strong>investigación e instituciones académicas.<strong>Ministerio</strong> <strong>de</strong> <strong>Medio</strong> <strong>Ambiente</strong><strong>Ministerio</strong> <strong>de</strong> <strong>Medio</strong> <strong>Ambiente</strong>, ONG<strong>Ministerio</strong> <strong>de</strong> <strong>Medio</strong> <strong>Ambiente</strong><strong>Ministerio</strong> <strong>de</strong> <strong>Medio</strong> <strong>Ambiente</strong> y organizaciones <strong>de</strong> la sociedad civilLINEA 5. PROGRAMAS DE MONITOREO<strong>Ministerio</strong> <strong>de</strong> <strong>Medio</strong> <strong>Ambiente</strong>, instituciones adscritas, institutos <strong>de</strong>investigación e instituciones académicas<strong>Ministerio</strong> <strong>de</strong> <strong>Medio</strong> <strong>Ambiente</strong>, instituciones adscritas, institutos <strong>de</strong>investigación e instituciones académicas<strong>Ministerio</strong> <strong>de</strong> <strong>Medio</strong> <strong>Ambiente</strong>, instituciones adscritas, institutos <strong>de</strong>investigación e instituciones académicasLINEA 6. INFORMACIÓN, EDUCACIÓN Y SENSIBILIZACIÓN CIUDADANAI<strong>de</strong>ntificar sectores e instituciones relevantes, sus roles e interesesComité Nacional <strong>de</strong> Especies Exóticas Invasorasen relación a la problemática <strong>de</strong> las especies invasoras.Diseñar estrategias <strong>de</strong> comunicación para transmitir informaciónespecífica para cada sector/institución incluyendo el público engeneral. CONTINUOHacer, previo a la implementación <strong>de</strong> los planes <strong>de</strong> erradicación,control o mitigación, una consulta pública, como establece la Ley64-00.Usar proyectos pilotos a<strong>de</strong>cuados para concienciar y educar alpúblico.CONTINUOEnfocar en los importadores y exportadores <strong>de</strong> productos y <strong>de</strong>organismos vivos y en los inspectores aduanales como grupo clavepara los esfuerzos <strong>de</strong> información y educación para lograr en ellosuna mejor comprensión y una mayor concienciación sobre el temay su rol en la prevención e implementación <strong>de</strong> soluciones. Incluir eneste punto a las tiendas <strong>de</strong> mascotas.CONTINUODepartamentos <strong>de</strong> comunicación y educación <strong>de</strong> los ministeriosinvolucrados, ONG<strong>Ministerio</strong> <strong>de</strong> <strong>Medio</strong> <strong>Ambiente</strong>Comité Nacional <strong>de</strong> Especies Exóticas InvasorasDepartamentos <strong>de</strong> comunicación y educación <strong>de</strong> los ministeriosinvolucrados, ONG

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