Acceso a programa completo (pdf) - Instituto Cervantes

Instituto Cervantes CFP265-11CFP265-11Evaluación para el aprendizaje: técnicas yprocedimientos de evaluación formativaDirectora: Neus Figueras CasanovasProfesores: Neus Figueras Casanovas, Joaquín Moreno Artesero y Óscar Soler CanelaDescripción del cursoEste curso, eminentemente práctico, parte de la refl exión sobre la naturaleza didáctica de la evaluaciónformativa y presenta sus implicaciones, tanto en lo que se refi ere a los cambios de enfoque docentecomo a las responsabilidades del alumno. Se facilitará el análisis de instrumentos que puedenconsiderarse realmente ilustrativos de una evaluación formativa y para el aprendizaje. Se proporcionaránpautas para la elaboración de actividades y de instrumentos que, partiendo de la concreción deobjetivos de aprendizaje y de la defi nición de contenidos, permitan realizar una evaluación formativapara el aprendizaje. El curso quiere dar respuesta a las preguntas que se formula el profesor que deseaintegrar sus actividades de evaluación al proceso de enseñanza y aprendizaje: ¿se pueden utilizarlas mismas actividades evaluativas con alumnos con distintas necesidades y capacidades?, ¿quérelación debe existir entre los resultados de la evaluación formativa y la evaluación sumativa?, ¿quéaspectos han de considerarse para llevar a cabo un buen plan de evaluación formativa?CFP266-11Calidad y evaluación en la formación y desarrolloprofesional de los profesores de lenguasextranjerasProfesor: Richard RossnerDescripción del cursoLa formación de profesores de lenguas extranjeras se puede dividir en tres categorías distintas: formacióninicial en la universidad o en cursos intensivos, cursos de formación en el centro de trabajo(formación continua) para profesores con experiencia de dos años o más, y formación continua engrupo o individual. El control de la calidad y la evaluación son de gran importancia en los tres tipos,pero en este curso solo se abordará la formación de profesores con experiencia y no se tendrán encuenta los cursos dirigidos a profesores noveles. Este curso va dirigido a responsables académicos,a formadores y a profesores con responsabilidades ligadas a la formación de sus compañeros en elcentro de trabajo. En el curso los participantes refl exionarán sobre los siguientes aspectos: los principiosde la calidad en la formación, criterios y métodos de evaluación, la mejora de la calidad de loscursos y de los componentes de la práctica pedagógica y el papel central de la autoevaluación y de larefl exión. El objetivo será que los participantes descubran cómo asegurarse de que la formación y eldesarrollo profesional de un equipo de profesores en un centro sean lo más útiles y adecuados a susnecesidades, y contribuyan a la mejora de la calidad de la enseñanza.Instituto Cervantes CFP266-11Datos del cursoDatos del cursoLugar:Fechas:Duración:Horario:Precio:Nivel formativo:Ámbito formativo:Alcalá de Henaresdel 20 al 22 de julio15 horasde 9.30 h a 15.00 h235 eurosNivel BPlanifi cación y evaluación del proceso de enseñanza y aprendizajeLugar:Alcalá de HenaresFechas:26 y 27 de julioDuración:10 horasHorario:de 9.30 h a 15.00 hPrecio:155 eurosNivel formativo: Nivel CÁmbito formativo: Desarrollo profesional54Para más Para información más http://cfp.cervantes.es/Para más información http://cfp.cervantes.es/55