programaciÃ³n didÃ¡ctica del tercer ciclo de educaciÃ³n primaria

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82LAS COMPETENCIAS BÁSICAS1 Competencia en Comunicación Lingüística. 2 Competencia Matemática. 3 Competencia en el conocimiento y la interacción con el medioFísico.4 Tratamiento de la información y la competencia digital. 5 Competencia Social y Cultural. 6 Competencia Cultural y Artística. 7Competencia para Aprender a Aprender. 8 Autonomía e iniciativa personal.OBJETIVO COMPETENCIAS BÁSICAS CONTENIDOS DE QUINTO CONTENIDOS DE SEXTO1 2 3 4 5 6 7 8BLOQUE1: EL CUERPO: IMAGEN YPERCEPCIÓNBLOQUE1. EL CUERPO: IMAGEN YPERCEPCIÓN.12345 1. Desarrollo de la percepción selectiva:anticipación de las consecuenciassensoriales, asociadas a distintas formas demovimiento.2. Percepción, interiorización yrepresentación del propio cuerpo: controlpostural, equilibrio, tono, control de larespiración y relajación en la ejecución deautomatismos consolidados.3. Conciencia y control del cuerpo: tomade conciencia e interiorización de lasposibilidades motrices de las partes delcuerpo.4. Dominio en el espacio los cambios deorientación y de las posiciones derivadas1. Desarrollo de la percepción selectiva:anticipación de las consecuenciassensoriales del movimiento.2. Estados Corporales: estructuras ysistemas funcionales vinculados a loscambios orgánicos derivados de laactividad física.3. Percepción, interiorización yrepresentación del propio cuerpo:consolidación de las conductas motricesde base: control postural, equilibrio, tono,control de la respiración y relajación enla ejecución de automatismosconsolidados.4. Conciencia y control del cuerpo: tomade conciencia e interiorización de lasCeip Miguel de CervantesGuijuelo - Salamanca
8367891011121 2 3 4 5 6 7 8 de los desplazamientos.5. Organización del espacio de acción:ajuste de secuencias de acciones adiferentes intervalos de distancia; ajustede trayectorias en la impulsión oproyección del propio cuerpo o de otrosobjetos.6. Organización temporal del movimiento:ajuste de una secuenciade acciones( velocidad, ritmo, duración…)anticipación de la organización temporal alos nuevos aprendizajes motrices.7. Percepción y estructuración espaciotemporal:coordinación de trayectorias;coordinación de acciones propias con unobjeto común.8. Toma de conciencia e interiorización delas relaciones intersegmentarias y de lasalternativas de equilibración ( estáticas odinámicas) asociadas a las habilidadescomplejas y expresivas.9. Ejecución de movimientos de ciertadificultad con los segmentos corporales.10. Valoración y respeto de la propiarealidad corporal y la de los demás,posibilidades y limitaciones motrices delas partes del cuerpo.5. Dominio en el espacio los cambios deorientación y de las posiciones derivadasde los desplazamientos propios o ajenos.6. Organización del espacio de acción :ajuste de secuencias de acciones adiferentes intervalos de distanciaasociadas a las habilidades básicas ycomplejas; ajuste de trayectorias en laimpulsión o proyección del propio cuerpoo de otros objetos.7. Organización temporal del movimiento:ajuste de una secuencia de acciones aun intervalo temporal determinado;anticipación de la organizacióntemporal a los nuevos aprendizajesmotrices.8. Percepción y estructuración espaciotemporal:coordinación de variastrayectorias; coordinación de lasacciones propias con las de otros conun objetivo común.9. Toma de conciencia e interiorizaciónde la disponibilidad, de las relacionesintersegmentarias y de las alternativas deCeip Miguel de CervantesGuijuelo - Salamanca
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