programación didáctica del tercer ciclo de educación primaria
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82LAS COMPETENCIAS BÁSICAS1 Competencia en Comunicación Lingüística. 2 Competencia Matemática. 3 Competencia en el conocimiento y la interacción con el medioFísico.4 Tratamiento <strong>de</strong> la información y la competencia digital. 5 Competencia Social y Cultural. 6 Competencia Cultural y Artística. 7Competencia para Apren<strong>de</strong>r a Apren<strong>de</strong>r. 8 Autonomía e iniciativa personal.OBJETIVO COMPETENCIAS BÁSICAS CONTENIDOS DE QUINTO CONTENIDOS DE SEXTO1 2 3 4 5 6 7 8BLOQUE1: EL CUERPO: IMAGEN YPERCEPCIÓNBLOQUE1. EL CUERPO: IMAGEN YPERCEPCIÓN.12345 1. Desarrollo <strong>de</strong> la percepción selectiva:anticipación <strong>de</strong> las consecuenciassensoriales, asociadas a distintas formas <strong>de</strong>movimiento.2. Percepción, interiorización yrepresentación <strong><strong>de</strong>l</strong> propio cuerpo: controlpostural, equilibrio, tono, control <strong>de</strong> larespiración y relajación en la ejecución <strong>de</strong>automatismos consolidados.3. Conciencia y control <strong><strong>de</strong>l</strong> cuerpo: toma<strong>de</strong> conciencia e interiorización <strong>de</strong> lasposibilida<strong>de</strong>s motrices <strong>de</strong> las partes <strong><strong>de</strong>l</strong>cuerpo.4. Dominio en el espacio los cambios <strong>de</strong>orientación y <strong>de</strong> las posiciones <strong>de</strong>rivadas1. Desarrollo <strong>de</strong> la percepción selectiva:anticipación <strong>de</strong> las consecuenciassensoriales <strong><strong>de</strong>l</strong> movimiento.2. Estados Corporales: estructuras ysistemas funcionales vinculados a loscambios orgánicos <strong>de</strong>rivados <strong>de</strong> laactividad física.3. Percepción, interiorización yrepresentación <strong><strong>de</strong>l</strong> propio cuerpo:consolidación <strong>de</strong> las conductas motrices<strong>de</strong> base: control postural, equilibrio, tono,control <strong>de</strong> la respiración y relajación enla ejecución <strong>de</strong> automatismosconsolidados.4. Conciencia y control <strong><strong>de</strong>l</strong> cuerpo: toma<strong>de</strong> conciencia e interiorización <strong>de</strong> lasCeip Miguel <strong>de</strong> CervantesGuijuelo - Salamanca