programación didáctica del tercer ciclo de educación primaria

65- I watched (television), he played (acomputer game), visited, walked,watched, played, liked (pasado simplede los verbos regulares).Funciones del lenguaje- Hablar de los animales favoritos decada uno.- Expresar pasadoEstructuras comunicativasFechas: dates; (the) 23 rd (of) marchRepaso de las fórmulas interrogativas: (reviewof question forms): how do you spell brown?,when’s your birthday?, what do you look like?,what do you do at home at the weekend?,what’s your favourite place for a holiday?,Where are you/ from?, i’m/she’s//he’s from…Funciones del lenguajeBLOQUE 4- ASPECTOS SOCIOCULTURALES YCONCIENCIA INTERCULTURAL- Relacionar el inglés con su propiarealidad a través de la aparienciaexterna y los rasgos físicos de la genteen diferentes lugares y ciudades delmundo, actividades deportivas y deocio, de accidentes geográficos yanimales, contribuyendo así alconocimiento de costumbres, formasde relación social, rasgos yparticularidades de los países en que sehabla la lengua extranjera.- Conocer datos sobre las normas y losPresentarseHacer y responder a preguntas sobre laidentidad de la gente.Hablar sobre los gustos y aficiones personales.Preguntar y responder el país de origen.VocabularioBásico: old, young, strong, weak,pretty, ugly, brave, scared.older, younger, stronger,weaker, nicer, nastier, shortest,tallest, lightest, heaviest,biggest, smallest, longest,youngest, oldest.Ceip Miguel de CervantesGuijuelo - Salamanca