programación didáctica del tercer ciclo de educación primaria

50- Escuchar un texto sobre la ciudad deVenecia e indicar las palabras adecuadasentre tres opciones propuestas.- Observar unos dibujos y escuchar un cd.Identificar y señalar las actividades de ocioque se nombran. Repetir en voz alta.Responder a las preguntas.- Escuchar seis palabras relacionadas conlos hobbies y señalar las fotografíasadecuadas a medida que se nombran.Repetir los nombres en voz alta.- Escuchar un mail y un texto sobre hobbies.Localizar cuatro diferencias y responderunas preguntas de opinión.- Escuchar y leer un texto con consejos paraestar en forma y responder unas preguntasde opinión. Relacionar el texto con suilustración adecuada.- Escuchar, repetir y actuar el diálogo de unsketch, relacionado con responderenfáticamente a una proposición.- Ordenar un diálogo. Escuchar ycomprobar. Escribir un diálogo similar.- Escuchar la descripción de un personaje ydiscriminar las palabras apropiadas.Completar un texto sobre esta persona- Escuchar y repetir los meses del año.Escuchar y leer un mail y un calendarioescolar (school holidays in britain).Responder unas preguntas decomprensión.- Escuchar y leer un texto sobre los océanosy los continentes en el mundo. Responderunas preguntas de conocimiento yunas preguntas de comprensión.- Observar un sketch (un niño no se sientebien). Escuchar, repetir y actuar losdiálogos que les acompañan parapracticar la comprensión oral.- Escuchar un cd donde se cuenta la visitade los abuelos a casa de un personaje.Leer unas preguntas y discriminar en lasrespuestas la palabra correcta.- Escuchar un cd, repetir las frases que semencionan (actividades de la playa)- Escuchar e identificar que personajehabla en cada momento describiendosus vacaciones. Leer unas frases yrelacionarlas con su personaje.- Escuchar y repetir unas frasesdescribiendo tiempo metereológico.Escuchar un mail sobre las estaciones y elclima en Gran Bretaña. Responderpreguntas de comprensión.- Escuchar y leer un texto sobre elcalentamiento global del planeta.Relacionar cada párrafo con su dibujocorrespondiente.- Observar un sketch (unos niños hablandopor teléfono). Escuchar, repetir y actuarlos diálogos que les acompañan parapracticar la comprensión oral.- Escuchar un cd donde se lee el contenidode una postal. Discriminar en unas frasesla palabra correcta que se haescuchado. Completar una postal.- Escuchar y leer un texto sobre la festividadde bonfire night. Contestar unasCeip Miguel de CervantesGuijuelo - Salamanca