programación didáctica del tercer ciclo de educación primaria

1611 Narra, explica, describe, resume y expone opiniones einformaciones en textos propios de situaciones cotidianas yescolares, de forma ordenada y adecuada, usando de formahabitual los procedimientos de planificación y revisión de lostextos, así como las normas gramaticales y ortográficas, ycuidando la caligrafía, el orden y la presentación.Comprende y utiliza la terminología gramatical y lingüística propiadel ciclo en las actividades de producción y comprensión detextos.12 Maneja adecuadamente diccionarios, enciclopedias temáticas eInternet para la obtención de información, con el fin de ampliarconocimientos y aplicarlo en trabajos personales.13 Familiarizarse con programas informáticos como instrumentos deaprendizaje y medio de presentar la información.14 Interpreta e integra las ideas propias con las contenidas en lostextos de carácter social y escolar, comparando y contrastandoinformaciones diversas, y mostrar la comprensión a través de lalectura en voz alta, con la entonación y fluidez adecuadaNarra, explica, describe, resume y expone opiniones einformaciones en textos propios de situaciones cotidianas yescolares, de forma ordenada y adecuada, relacionando losenunciados entre sí, usando de forma habitual los procedimientosde planificación y revisión de los textos, así como las normasgramaticales y ortográficas, y cuidando la caligrafía, el orden y lapresentación.Utiliza la bibliotecas, videotecas,… y comprende los mecanismosy procedimientos de organización y selección de obras y otrosmateriales, colaborando en el cuidado y mejora de los materialesbibliográficos y otros documentos disponibles en el aula y en elcentro.Maneja adecuadamente diccionarios, enciclopedias temáticas eInternet para la obtención de información, con el fin de ampliarconocimientos y aplicarlo en trabajos personales.15 Familiarizarse con programas informáticos como instrumentos deaprendizaje y medio de presentar la información.16 Interpreta e integra las ideas propias con las contenidas en lostextos de carácter social y escolar, comparando y contrastandoinformaciones diversas, y mostrar la comprensión a través de lalectura en voz alta, con la entonación y fluidez adecuada.Ceip Miguel de CervantesGuijuelo - Salamanca