programación didáctica del tercer ciclo de educación primaria

12210.2.2-. A nivel de aulaLas medidas que se tomen a nivel de aula serán de carácter ordinario yafectarán a las programaciones de aula que serán adaptadas enfunción de las características de los alumnos.a) Adaptaciones de acceso al currículoEntendiendo estas como las modificaciones en los recursos formales,materiales, personales o de comunicación que van a facilitar quealgunos alumnos con necesidades educativas especiales puedandesarrollar el currículo ordinario o, en su caso el currículo adaptado.a.1) Adaptaciones en los elementos personales: Aprovechar las situaciones espontáneas para afianzar las relacionescon los alumnos / as. Manifestar una actitud claramente positiva hacia los Alumnos conNecesidades Específicas de Apoyo Educativo. Combinar agrupamientos heterogéneos con otros de carácter máshomogéneo. Organizar estructuras de tipo cooperativo frente a estructuras de tipocompetitivo Fomentar la participación de todos los alumnos en el grupo y ayudara mejorar su autoestima. Aprovechar las actividades en gran grupo para mejorar el clima y larelación de los alumnos dentro del aula. Mantener reuniones periódicas entre tutores y apoyos. Colaboración de los apoyos en la elaboración de la programacióndel aula. Planificar conjuntamente las sesiones de trabajo.a.2) Adaptaciones espaciales: Mejorando las condiciones de acceso físico, iluminación ysonorización que favorezcan la movilidad y autonomía de los niños. Buscar una distribución adecuada de los espacios para compensarlas dificultades de determinados alumnos. Poner indicaciones en el aula para facilitar la orientación de losalumnos y la ubicación de los materiales.Ceip Miguel de CervantesGuijuelo - Salamanca