programación didáctica del tercer ciclo de educación primaria

1047- IDENTIFICACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS Y APRENDIZAJES BÁSICOSPARA QUE LOS ALUMNOS ALCANCEN UNA EVALUACIÓN POSITIVAEl artículo 11.4 del decreto del Currículo establece: “La decisión de queun alumno permanezca un año más en un ciclo sólo podrá tomarse unavez a lo largo de la Etapa Primaria”.En el marco de dichas medidas, al final de ciclo se decidirá si el alumnopromociona o no al ciclo siguiente. La decisión irá acompañada en sucaso de medidas educativas complementarias a contribuir a que elalumno alcance los objetivos programados.En el contexto del proceso de evaluación continua, cuando el progresode un alumno no responda globalmente a los objetivos programados,los profesores adoptarán las oportunas medidas de refuerzo educativoy, en su caso, de adaptación curricular.Es importante recordar en esta reflexión de la Programación Didácticade Ciclo que la repetición por si mismo no suele ser medidapedagógica que solucione con eficacia las dificultades de aprendizaje.“Dar más de lo mismo” a alumnos en los que se ha puesto de manifiestoque el proceso de enseñanza no ha estado suficientemente ajustado asus necesidades raramente da buenos resultados ya que, en la mayorparte de los casos, no se trata de un problema de necesitar más tiempopara aprender exclusivamente.La decisión de promoción de los alumnos debería corresponder alequipo de ciclo con el apoyo del equipo psicopedagógico del sector.Las decisiones a las que se refiere el apartado anterior (promoción deciclo o de etapa) serán puestas en conocimiento de los padres o tutoresdel alumno, cuando éste no promocione al ciclo o a la etapa siguiente.El equipo de maestros del ciclo serán los que hablen con los padres delos alumnos/as, previa información del tutor. En definitiva la decisión depromoción será competencia exclusiva del equipo de ciclo, tomandoen especial consideración la información y criterio del maestro/atutor/a.A la hora de promocionar los alumnos a la Educación SecundariaObligatoria, se tendrán en cuenta los siguientes aspectos: Se considerarán áreas cuyos conocimientos son básicos para elCeip Miguel de CervantesGuijuelo - Salamanca