programación didáctica del tercer ciclo de educación primaria

102ampliando los entornos de comunicación para participar encomunidades de aprendizajes formales e informales, y generarproducciones responsables y creativas.La competencia digital incluye utilizar las tecnologías de la informacióny la comunicación extrayendo su máximo rendimiento a partir de lacomprensión de la naturaleza y el modo de operar de los sistemastecnológicos, y del efecto que esos cambios tienen en el mundopersonal y sociolaboral. Asimismo, supone manejar estrategias paraidentificar y resolver los problemas habituales de software y hardwareque vayan surgiendo. Igualmente, permite aprovechar la informaciónque proporcionan y analizarla de forma crítica mediante el trabajopersonal autónomo y el trabajo colaborativo, en sus vertientes tantosincrónica como diacrónica, conociendo y relacionándose conentornos físicos y sociales cada vez más amplios, además de utilizarlascomo herramienta para organizar la información, procesarla y orientarlapara conseguir objetivos y fines de aprendizaje, trabajo y ociopreviamente establecidos. En definitiva, la competencia digitalcomporta hacer uso habitual de los recursos tecnológicos disponibles.Nosotros tendremos presentes, a la hora de trabajar con los alumnos enlas TIC, el grado de competencias tecnológicas e intelectualesapropiado a cada edad y las características y necesidades concretasdel alumnado. Tendremos que decidir, de acuerdo con su contextoconcreto, la forma más adecuada para ir adentrándonos en lautilización de las distintas posibilidades que ofrecen las TIC. Las formasmás habituales de utilización de las nuevas tecnologías en el aula sonlas que se detallan a continuación: Exposición del profesor apoyada en las nuevas tecnologíasMediante el uso del ordenador el profesor mejora la exposición de loscontenidos al ilustrar con mayor claridad algunos conceptos ypresentarlos de forma más atractiva. Al mismo tiempo, con la utilizaciónde las nuevas tecnologías se puede mejorar la motivación hacia elaprendizaje de la asignatura y hacia el uso de recursos informáticos. Iniciación a la informáticaSe pretende transmitir los conocimientos básicos necesarios para poderutilizar las tecnologías. Los contenidos elementales que se debendesarrollar en el aula son:Ceip Miguel de CervantesGuijuelo - Salamanca