programación didáctica del tercer ciclo de educación primaria

100 Grado de maduración del proceso lector. Elección de temas atractivos e interesantes para los alumnos. Aumento de la dificultad de los textos a lo largo del curso. Textos variados en cuanto a contenidos y de diferentes génerosliterarios. Elección del tipo de letra adecuada a los distintos niveles. Ilustraciones atractivas y motivadoras.Por último, hay que destacar la importancia de la lectura en voz alta enla comprensión lectora, ya que, a través de ella, se estimula larecreación de sentimientos y de sensaciones, al mismo tiempo que sirvecomo vehículo de ideas. La automatización de una buena entonación,una correcta pronunciación y una adecuada velocidad lectora sonimprescindibles para que el lector pueda consolidar la comprensiónlectora.El tiempo de dedicación diaria es de 30 minutos.Se utiliza la biblioteca para préstamo, mediante bibliotecas de aula quecada tutor crea trimestralmente, como lugar de lectura, de búsquedade información y de investigación.El Centro Colabora con la Biblioteca Municipal en sus programas deanimación lectora.Contamos también con la colaboración en otras bibliotecas deSalamanca (Préstamo de lotes de libros de la biblioteca GermánSánchez Ruipérez.)Los alumnos Colaboran en el Periódico Escolar y con el periódico digital.Participación del Centroanimación a la lectura.proyectos de Formación que fomentan laCeip Miguel de CervantesGuijuelo - Salamanca