22-23 uniformes OKMM

El Laboratorio Profeco reportaUniformesLa selección y compra de uniformesescolares es una de las muchas tareas(y gastos) que el regreso a clases traeconsigo. Aunque la denominación mismade "uniforme" debiera implicar calidadesequivalentes, en el presente estudioencontramos que las diversas marcasvarían mucho en aspecto, duración…y precio.22 Consumidor

escolaresEn calidad…ni tan uniformesLos uniformes analizados fueron adquiridos (al precio reportado en las tablas)en diversos establecimientos de la Ciudad de México y constan, en elcaso de alumnos, de pantalón, chazarilla (camisa tipo polo) y suéter. Los correspondientesa alumnas incluyen falda, chazarilla y suéter. Los suéteres estabanfabricados con fibras de 100% acrílicos; las demás prendas se fabricaroncon fibra 100% algodón o poliéster, o mezclas de ambos. Se eligió este tipo deuniformes por ser los más comunes en escuelas públicas y privadas.Foto José RodríguezConsumidor 23

EL ESTUDIOCada modelo fuesometido por elLaboratorioNacional deProtección alConsumidor aonce pruebas einspecciones.Éstas se agruparonen ochoconceptos quese describen acontinuación.Información al consumidorSe verificó que las prendas ostentaran en español, en una o más etiquetaspermanentes colocadas en la parte interior del cuello o cintura o en cualquierotro lugar visible, información como marca comercial, descripción de insumos(porcentaje en orden de predominio), talla, instrucciones de cuidado (quepueden ser símbolos), país de origen, y nombre, denominación o razón socialy registro federal de contribuyentes del fabricante o importador.Confección (defectos en tela y acabados)Las prendas debían tener buena presentación y estar libres de defectos asimple vista. En particular, se revisó la uniformidad de costuras, hilosexcedentes, firmeza de botones o broches, homogeneidad de color, defectosen telas (homogeneidad de la tela, uniformidad del tejido), y simetría en piezas.TallasSe verificó la precisión de las tallas declaradas conforme a patronesestablecidos.Identificación de fibras (composición de telas)Se verificó que los materiales de fabricación de las telas correspondieran a loindicado en la etiqueta.Resistencia a la formación de borlitasSe evaluó la resistencia de la tela a la formación de borlitas después desometerla a esfuerzos similares de uso y lavado.Resistencia al encogimientoSe determinaron los cambios dimensionales en las prendas después de unciclo de lavado automático. Estos cambios no debían ser mayores al 3% de lamedida original (un cambio mayor representa una talla diferente). Ninguna delas marcas presentó problemas importantes.Resistencia a la decoloraciónSe evaluó el comportamiento de la tela ante factores como el lavado y al frotecon el fin de determinar el cambio de color que sufre la prenda.Resistencia de la telaSe sometió la tela de las prendas a esfuerzos de presión, rasgado y posiblestensiones que simulan su uso cotidiano.24 Consumidor

ChazarillaMarca / Tipo deescuela / Tipo de tejidoEvaluaciónglobal decalidadInformaciónalconsumidorDefectosen tela yconfecciónVerificaciónde tallasIdentificación ycontenido de fibras (%)Declarado VerificadoResistenciaa la ResistenciaPrecio enformación de la telapesosde borlitas(IVA incluido)Chemise Camello / MB a E 1 50% algodón Cumple MB E 60Secundaria técnica / De punto50% poliésterUniformes Modelo / MB a MB 2 100% Cumple E E 46Secundaria diurna / De puntopoliéster100% poliésterCarber / MB Completa MB 1 50% algodón Cumple MB E 64Secundaria técnica / De punto50% poliésterLa Teresita / MB a MB 2 100% Cumple E E 40Secundaria diurna / De puntopoliésterUniformes Dany / MB a B Cumple 40% algodón 100% E E 48Secundaria diurna / De punto 60% poliéster PoliésterUniformes Modelo / B a MB 2 65% poliéster 100% E E 48Secundaria diurna / De punto 35% algodón poliéster65% poliéster - 35% algodónUniformes Pynky / B a B 2 100% Cumple E E 60Secundaria diurna / De puntopoliésterEl General / B Completa MB 3 100% Cumple E MB 90Secundaria técnica / De puntopoliésterCotica / B a MB Cumple 80% poliéster 100% R E 97Secundaria técnica / Plano 20% algodón poliésterCotica / B a MB Cumple 80% poliéster 100% R E 34Secundaria diurna / Plano 20% algodón poliéster80% poliéster - 20% algodónM&O Knits / B a E 2 100% Cumple E B 63Secundaria diurna / De puntoalgodónUniformes Trofeo / B a MB Cumple 65% poliéster Cumple MB B 52Secundaria diurna / Plano35% algodónCotica / Secundaria diurna / Plano B a E 2 65% poliéster 82% poliéster MB MB 3465% poliéster - 35% algodón 35% algodón 18% algodónCreaciones Rachel's / B a B 1 50% poliéster 56% poliéster MB E 52Secundaria diurna / De punto50% algodón 44% algodónLa Teresita / B a MB 2 65% poliéster 85% poliéster MB MB 40Secundaria diurna / Plano35% algodón 15% algodónMG 2456323 / B a MB 2 50% poliéster 50% poliéster MB B 113Secundaria diurna / De punto50% algodón 50% algodónUniformes Pynky / R a B 1 65% poliéster 93% poliéster MB B 40Secundaria diurna / Plano 35% algodón 7% algodónUniformes Modelo / R a MB 2 80% poliéster 89% poliéster R MB 48Secundaria diurna / Plano20% algodón 11% algodónDik / R a B 2 65% poliéster 90% poliéster MB MB 40Secundaria técnica / Plano35% algodón 10% algodónE = Excelente MB = Muy bien B = Bien R = RegularNota: Todas las chazarillas se fabrican en México.Información al consumidora) Instrucciones de cuidado incompletas.Tallas1) Presenta una talla mayor a la declarada.2) Presenta dos tallas mayores a la declarada.3) Presenta una talla menor a la declarada.Consumidor 25

Suéter 100% acrílicoMarca / Tipo de escuelaEvaluaciónglobal decalidadInformaciónal consumidorAcabadosen tela yconfecciónVerificaciónde tallasResistenciaa laformaciónde borlitasResistenciaaldecoloramientoResistenciaPrecio ende la telapesos(IVA incluido)Pinky / Primaria E a E 1 E E E 90Jorge / Secundaria diurna E a E Cumple E MB E 143Cotica / Secundaria diurna MB a E 2 E E E 83Creaciones farah / Secundaria MB a, b MB 1 MB E E 120diurnaCotica / Secundaria técnica MB a E 2 MB MB E 100Creaciones Trofeo / Secundaria MB a MB 2 MB E E 100diurnaEl General / Secundaria técnica MB a E 2 MB MB E 125Confecciones Iztetzi / Secundaria MB a MB 2 MB E E 85diurnaTejidos Nava / Secundaria diurna B a E Cumple R E B 76Cotica / Secundaria diurna B a MB Cumple R MB MB 83Uniformes Modelo / Secundaria B Completa MB 2 R E MB 79diurnaTejidos Carral / Secundaria diurna R a, b B 2 R E B 105Nota: Todos los sueteres están fabricadosen MéxicoInformación al consumidora) Instrucciones de cuidado incompletas.b) No presenta razón social y/o RFC.Tallas1) Presenta una talla mayor a la declarada.2) Presenta dos tallas mayores a la declarada.FaldasMarca / Tipo de escuelaEvaluacionglobal decalidadInformaciónalconsumidorDefectosen tela yconfecciónVerificaciónde tallasIdentificación ycontenido de fibras (%)DeclaradoVerificadoResistenciaaldecoloramientoResistenciade la telaPrecio enpesos(IVA incluido)Cotica / Secundaria diurna MB c MB Cumple 100% Cumple MB MB 50poliésterPynky / Primaria MB c MB 3 100% Cumple MB E 60poliésterAus Ver / Primaria MB c MB 3 100% Cumple MB E 126poliésterEl General / Secundaria técnica B c B 2 100% Cumple MB E 80poliésterTesorito / Secundaria diurna B b, c MB Cumple No 100% MB MB 128presenta poliésterNota: Todas las faldas están fabricadasen México.Tallas1) Presenta una talla mayor a la declarada.2) Presenta dos tallas mayores a la declarada.3) Presenta una talla menor a la declarada.Información al consumidora) No presenta marca comercial.b) No indica descripción de insumos.c) Instrucciones de cuidado incompletas.E = Excelente MB = Muy bien B = Bien R = Regular26 Consumidor

PantalonesMarca / Tipo de escuelaEvaluaciónglobal decalidadInformaciónal consumidorAcabadosen tela yconfecciónVerificaciónde tallasResistencia ala formaciónde borlitasResistencia aldecoloramientoResistenciade la telaPrecio enpesos(IVA incluido)Cotica / Secundaria técnica E c E Cumple E E E 85Creaciones Trofeo / Secundaria E Completa E Cumple E MB E 75técnicaUniformes Alvin / Secundaria MB Completa E 2 E MB E 123técnicaHot Shots / Primaria MB c E 2 E MB E 69Charles's / Secundaria técnica MB c MB Cumple E MB E 90Blaze / Primaria MB Completa E Cumple E MB E 178Ouk Internacional / Primaria MB c MB Cumple MB MB E 95Cotica / Primaria MB c MB 2 E MB E 70Uniformes Modelo / Primaria B c MB 2 R E E 9955% poliéster - 35% acrilánUniformes Dany* / Primaria B b, c, d MB 2 MB MB E 75Grand Limcom / Secundaria B c, b MB Cumple E MB B 157diurnaUniformes Modelo* / B a, b, c B Cumple E MB MB 89Secundaria diurnaUniformes Modelo / B c MB 1 R MB E 99Primaria 100% poliésterCharles's / Secundaria diurna B c MB Cumple B MB B 100Cotica / Secundaria diurna B c B 2 E B MB 85El Ángel / Secundaria diurna B c, b B Cumple E B B 105Creaciones Trofeo / B Completa B Cumple B MB B 80Secundaria diurnaGoose / Secundaria diurna B c MB 2 R MB B 172Pantalones Exclusivos Don Wili / B c B Cumple B B B 95Secundaria diurnaNota: Son pantalones hechos en México.* No presentan país de origen.Tallas1) Presenta una talla mayor a la declarada.2) Presenta una talla menor a la declarada.Información al consumidora) No presenta marca comercial.b) No indica descripción de insumos.c) Instrucciones de cuidado incompletas.d) No presenta razón social y/o RFC.Consumidor 27

¡Hágalo usted mismo!Una opción que vale la pena considerar esconfeccionar sus uniformes. Para este finpuede solicitar un patrón gratuito en sudelegación Profeco más cercana. Aquí ledecimos cuáles son las características de lastelas y cuidados de las fibras:Características y cuidados de las telasFibra Características Telas y usos Cuidado de las telasAcrílicoResistente, poca absorbencia,mantiene el calor y no se arruga.No se destiñe fácilmente, soportael moho y la polilla, acumulaelectricidad estática y tiende ahacer borlitas. Puede sufrir dañosal exponerse al calor excesivo.Se usa en telas esponjadasy suaves; puede emplearsemezclado con otras fibras. Seusa para suéteres, vestidosy prendas de abrigo. Ejemplosde telas: pieles de imitación,telas de punto.Fotos José RodríguezSe recomienda lavarlas en casausando lavadora con agua tibiay secadora, pero algunas sepueden lavar en seco. Convieneusar un suavizante para reducir laelectricidad estática. No necesitanplancharse si se cuelgan mojadas.AlgodónResistente aun mojado,absorbente y fresco. Tiende aarrugarse, se tiñe fácilmente yencoge (excepto si se hatratado). El moho lo daña.Telas versátiles de diversogrosor y textura, empleadas enropa para todo el año y detrabajo. Se usa en chazarillas,camisas, camisetas, pantalonesde vestir y deportivos. Ejemplos detelas: mezclilla, pana, popelina,manta, gabardina y organdí.La mayoría de las telas tratadaspara fijar el color son lavablesen agua caliente; las quepresentan un tratamiento mínimo oninguno deben lavarse en aguatibia o fría. Puede usarse secadoracon el ciclo caliente. Se blanqueacon cloro si las instrucciones loindican. Se plancha en húmedo.PoliésterResistente, poco absorbente,mantiene el calor, no encoge,no se estira ni se arruga,soporta el moho y la polilla.Mantiene el plisado hecho a basede calor; acumula electricidadestática.Telas de diverso tejido y grosor.Se usa para vestidos, trajes, ropadeportiva, ropa interior, forros,cortinas, hilos y relleno paracojines. Ejemplos de telas: crepé,telas de punto doble, forro.La mayoría son lavables conagua caliente, a mano o enlavadora. Se secan en secadora ocolgándolas sin exprimir, convieneusar suavizante para reducir laelectricidad estática. No se planchano se hace a temperaturas bajas.28 Consumidor

Conclusiones y recomendaciones generalesComo puede verse en las tablas de resultados, los uniformes adquiridos en distintosestablecimientos ofrecen calidades diversas. Por eso, considere lo siguiente:Algunos modelos presentaron problemas de decoloración. Estetipo de falla en general proviene de una baja calidad del algodóny/o de un deficiente proceso de teñido.También se encontraron problemas en varios modelos que nocumplieron con el tipo de tela declarados. Esto puede ser importantedado que las características y durabilidad de una teladependen de las fibras con que se fabrique.Otro problema importante fue que en muchos modelos la talladeclarada no correspondía a la real. Se encontraron varios casosen que la talla era una menor o hasta dos veces mayor quela declarada. Por esta razón es importante medirse el uniformeantes de comprarlo.Para los pantalones le recomendamos adquirirlos con mezclasen poliéster-algodón. Las telas con sólo fibras sintéticas(poliéster o acrílico 100%) pueden dañarse con el calor de laplancha en caso de requerir colocar un parche.El algodón es una fibra fresca por naturaleza. Por ello es recomendableen camisas o chazarillas, sobre todo para actividadesdeportivas.En cuanto a suéteres, se encontraron con tejido en punto romay punto jersey, ambos afelpados o no. Si busca durabilidad esrecomendable el punto roma: es el que mejor respondió a laprueba de lavado y tiene menos problemas de engancharsecon los filos normales de las bancas, árboles, etcétera.Probablemente la escuela le sugiera adquirir los uniformes endeterminada tienda, porque es en donde cuentan con los escudosrepresentativos del centro educativo; sin embargo, si ustedencuentra una mejor opción de precio, puede adquirirúnicamente los escudos y adherirlos a las prendas.Recuerde que no está permitido condicionar la adquisiciónde uniformes en un punto de venta.Si requiere más información sobre este estudio, puede comunicarse al LaboratorioNacional de Protección al Consumidor al teléfono 5544-2122 si vive en elárea metropolitana de la Ciudad de México. También puede consultar otros estudiosde calidad en nuestro sitio en internet www.profeco.gob.mxNormatividadNOM-004-SCFI-1994.Información comercial.Etiquetado de productostextiles, prendas de vestiry sus accesorios.NMX-A-162-1971.Método de prueba parala identificación de fibrasy filamentos textiles.NMX-A-110-1996.Método de prueba paraacondicionamiento defibras y productos textilespara su ensayo.NMX-A-074-1195-INNTEX. Determinaciónde la solidez del color allavado doméstico eindustrial.NMX-A-109-1995-INNTEX. Métodode prueba para ladeterminación de laresistencia al rasgado delos tejidos de calada, porel método del péndulo dedescenso libre.NMX-A-216-1996-INNTEX. Método deprueba para determinarla resistencia al reventamientoen génerosde punto (método mullenburst).NMX-A-158-INNTEX-1999. Determinación delos cambios dimensionalesen el lavado de tejidosde calada y de punto.NMX-A-177-1995-INNTEX. Método deprueba para determinar laresistencia a la formaciónde frisas en tejidos decalada y de punto.NMX-A-059/1-INNTEX-2000. Determinación dela resistencia a la tracciónde los tejidos de calada.Método de prueba.Parte 1. Método de agarre.NMX-A-073-1995-INNTEX. Métodode prueba para ladeterminación de lasolidez de color al frote.Procedimientos de Pruebadel Laboratorio Nacionalde Protección alConsumidorFicha técnicaPeriodo de muestreo: 1 al20 de mayo de 2005Periodo de análisis: 1 al27 de mayo de 2005Marcas / Modelosanalizados: 30 / 64Pruebas realizadas: 3.968Consumidor 29