Investigar en Enfermeria 00 - Posgrados

30 JULIO CABRERO GARCÍA, MIGUEL RICHART MARTÍNEZprofesión puede existir por mucho tiempo sin hacer explícitas susbases teóricas para la práctica, de modo que su conocimiento puedaser comunicado, comprobado y expandido.” (Jhonson, 1959, véaseStreubert y Carpenter, 1995, pág 15).La cuadragésima segunda asamblea de la OMS sobre la Salud Mundialurgió a sus estados miembros a promover y apoyar el entrenamientoen metodología de la investigación —y gestión— de los PEpara incrementar el liderazgo de éstos en la reorientación de la investigaciónen salud, la educación y la práctica de cara a la estrategia de“salud para todos” (véase Henry y Nagelkerk, 1993).En una disciplina práctica como la enfermería, se asume que elconocimiento científico debe contribuir a la mejora de los cuidados deenfermería. El mecanismo de tal mejora es a través de más PE mejorinformados. El supuesto es que la investigación en enfermería desarrollala ciencia de la enfermería, que a su vez se hace disponible parauna práctica de la enfermería mejor orientada (Kirkevold, 1997).La expansión del conocimiento de enfermería ha sido un hechonoticiable en las últimas décadas, y el número de PE con mayores gradosacadémicos se incrementa continuamente. Es vital para la expansiónfutura del conocimiento de enfermería encontrar estrategias queaseguren que los resultados de la investigación alcancen a los profesionales,para su valoración y posible implementación (Kajermo,Nordström, Krusebrant y Björvell, 1998).Todas estas declaraciones inciden en (i) la importancia fundamentalde la investigación para el desarrollo de una profesión autónoma,(ii) la necesidad de ejercer una práctica (incluida la gestión y la educación)fundamentada científicamente y validada por la investigación,(iii) la necesidad de que los hallazgos de la investigación sean diseminadosy utilizados —de nuevo se subraya el carácter esencialmenteaplicado de la disciplina—, (iv) y algunos autores enfatizan que lainvestigación no debe contemplarse como algo extraordinario o unlujo, por si quedase todavía alguna duda. Existe, por consiguiente, unelevado grado de acuerdo sobre la relevancia de la investigación y lafinalidad de la misma.1.6. NIVELES DE IMPLICACIÓN DE LOS PE EN LA INVESTIGACIÓN(OBJETIVOS DE FORMACIÓN EN METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN)Llegados a este punto cabe preguntarse cuál es el grado de implicaciónaconsejable de los PE en la investigación en enfermería, si esta