Plan Estratégico Institucional 2008 - 2011 - Gerencia Regional de ...

En las tres últimas décadas el Estado ha tratado de maquillar la pobreza mediantediversos programas de apoyo social como: los de empleo temporal, mediante programasde alfabetización, que inclusive han estado a cargo de las fuerzas armadas y no delSector Educación; mediante programas de infraestructura básica, dejando de lado lanutrición y la formación del educando, aislando totalmente la capacitación docente. Losprogramas asistencialistas, contrariamente han constituido caldo de cultivo de lapobreza.La sociedad del futuro, la sociedad de la información, ya está presente en Arequipa, talvez de manera imperceptible para muchos, ya ha empezado a trazar o delinear losprimeros trazos de su configuración, por doquier hasta en el barrio más lejano hanempezado a aparecer y difundir los servicios públicos de INTERNET, a dondediariamente concurren niños, jóvenes y adultos, mujeres y hombres sin distinción, seobserva como a través de una pantalla virtual se comunican con países y lugares delmundo que jamás pensaron visitar, dado el alto costo que significa poder viajar aúndentro del país y mucho más fuera de él .Es decir, en todo el mundo, se están produciendo cambios tecnológicos ligados a latecnología de la información que están revolucionando todos los paradigmastradicionales de organizaciones, de empresas mercado y de economías, y en lo quecorresponde a la Región Arequipa para alcanzar, desarrollar y convertirse realmente enla sociedad del futuro, requiere de un gran impulso para lograr el cambio cultural queimplique dejar atrás viejos dogmas y/o principios, es decir, que se comprenda y asumaplenamente los roles que deben desempeñar el sector público regional, como facilitador,y el sector privado como ejecutor, con el propósito deliberado de convertir a Arequipaen una Región competitiva.En este contexto, la educación debe, por un lado, convertirse en el eje movilizador, parala integración del país como una sociedad plural y diversa, y, por otro, alcanzar losniveles de competitividad requeridos por el mundo globalizado, a partir del logro demayores niveles de calidad.Esto supone, a nivel regional en particular, asegurar la atención de calidad de unapoblación asentada sobre un padrón muy disperso y de todos aquellos que son menosfavorecidos económica y socialmente, en el marco de una política de equidad.En consecuencia, el rol estratégico de la Gerencia Regional de Educación de Arequipa secentra en brindar las condiciones más adecuadas en el desarrollo de las capacidadeshumanas, con el propósito de lograr un mayor desarrollo social, gestionando con calidady equidad los recursos y servicios asignados, incorporando, además, nuevas tecnologíasde comunicación e información en el marco de los modelos pedagógicos y, en función delos recursos disponibles.7