Juegos y juguetes para la igualdad. - Junta de Andalucía

Juegos y juguetes para la igualdadGuía didáctica para madres y padresparte de responsabilidad que tiene en el proceso de socialización y la forma enla que transmite los valores y creencias, sin esperar a que sean otros agentes losque cumplan su función.Hagámonos ALGUNAS PREGUNTAS:¿La familia potencia valores igualitarios?, ¿qué modelos de imitación les estamosproporcionando?, ¿cuánto tiempo dedicamos a jugar con ellas y ellos?, ¿quéprogramas de televisión ven?, ¿qué juguetes les regalamos?, ¿potenciamos conello el sexismo, la violencia y la agresividad?, ¿nos asusta que nuestros hijos ehijas jueguen con juguetes que según la sociedad no corresponden a su sexo?Es necesario que nos respondamos a estas preguntas con sinceridad.EL APRENDIZAJE DE LOS ROLES DE GÉNERO A TRAVÉS DEL JUEGOY LOS JUGUETESEl juego y el juguete son imprescindibles en la infancia y nadie puede dudar deque son fundamentales para el desarrollo psicológico de niños y niñas, pero¿todo juego y juguete tiene efectos positivos en su desarrollo?Ahora los juguetes son un producto más de consumo y se diseñan para que estossean masivos y lleguen a un público determinado, por lo que una gran cantidadde ellos son sexistas, diseñándose específicamente para ser consumidos por niñaso por niños.Según ese modelo social aún hoy dominante los juguetes se pueden dividir enfunción del sexo de quién los vaya a utilizar, es decir, en JUGUETES PARA NIÑASy JUGUETES PARA NIÑOS. Esto provoca que se estén fomentando roles y modosde relación diferentes, haciendo que el desarrollo personal sea distinto, ya que sino juegan a lo mismo no desarrollan las mismas capacidades.Este es el tema que nos preocupa, y en el que centraremos nuestro trabajo. ¿Quéaspectos estamos potenciando con cada uno de estos juguetes?, ¿qué es lo querealmente aprenden los niños y las niñas con ellos a través de sus juegos?, ¿quévalores, habilidades, actitudes y aptitudes se desarrollan?A lo largo de estas páginas intentaremos responder estas cuestiones y aportarsugerencias a la hora de elegir los juguetes más adecuados desde la reflexión quepermite el género. Esta es la única manera de lograr que niñas y niños sean críticosa la hora de seleccionar ellos mismos sus juguetes. Recordemos que el juegoen la infancia tiene que ser libre y no acotado, y que la elección del juguete esesencial para orientar su desarrollo.El juego es, además de una actividad agradable, una forma de aprender. El tiempoque se dedica al juego es un tiempo de aprendizaje, exploración y descubrimiento.Juegos y juguetes alimentan la imaginación, potencian sus intereses y actitudes,definen comportamientos, permiten desarrollar habilidades y fomentanlas relaciones con el mundo que rodea a niños y niñas. Por este motivo, es muyimportante que la selección de éstos sea la adecuada y no basada en el sexo dequién lo vaya a utilizar. Sólo así nos aseguramos potenciar su desarrollo integral.Cuando observamos el juego en la infancia nos damos cuenta de que niños y niñas“eligen” diferentes juguetes:ELLOS prefieren:VideojuegosConstruccionesjuegos de montaje y cochesSoldadosmuñecos-héroesELLAS prefieren:Los de profesionesImitación al hogarJuguetes de bellezaadornos personalesMuñecas y accesoriosDisfracesA través de estos juguetes las niñas y los niños construyen su universo en funcióndel tipo de objetos con el que juegan, imitando y reproduciendo fielmentepatrones y comportamientos que han observado en su entorno familiar, en latelevisión, en el colegio o en la calle.Pero... ¿es realmente esto algo biológico? ¿Nos atraen más a las mujeres las muñecas,y somos coquetas “por genes”? Numerosas investigaciones han comprobadoque existen más similitudes que diferencias entre ambos sexos a la hora deelegir los juguetes.2021