Bachillerato Ampliación San Francisco - Sabes

Bachillerato Ampliación San FranciscoRegión 3, Zona 8, LeónEl profesor Francisco se fue en una moto, ya muy viejita, a buscaralumnos, de uno por uno a sus casas para tratar de convencerlos.El centro inició por necesidades de la comunidaddebido a la gran demanda actual y potencialde la zona. El plantel más cercano, que era la opciónelegida, es San Pedro de los Hernández. Iniciamosen agosto de 2007 con 92 alumnos quevenían de todas las zonas urbanas, suburbanasy hasta rurales de León, con alumnos que no habíanencontrado lugar en otros centros.Las instalaciones iniciales eran dos aulas de laprimaria Javier Rosales Durón que nos prestabanen el turno vespertino, ya que aunque fueplaneado el centro como matutino, no contábamosen ese momento con instalaciones para eseturno.logros1° lugar concurso de física 20092° lugar en aprobación del ciclo escolar 2008-20091° lugar en concurso de experimento de física 20092° lugar concurso de experimento de física 20101° lugar concurso de zona y región proyecto emprendedor 20101° lugar Rally emprendedor de zona 2011Cuando me asignaron a este centro, algunaspersonas, entre ellos compañeros, me dijeronque era un barrio peligroso y que debía tomarprecauciones, sin embargo enfrentamos esemiedo para dar seguridad también a nuestrosjóvenes y ellos se portaban correctamente.Recuerdo que nos portábamos muy bien con elpersonal de la primaria por temor a que nos pidieranlas aulas, y creo que hasta exageramosun poco, ya que advertimos a los chicos que noqueríamos problema alguno, pero no tomamosen cuenta que los niños de la primaria eran,como comúnmente se dice “canela fina” y eranellos, los niñitos de la primaria quienes traían araya a nuestros muchachos, no nos dejaban darlas clases ya que constantemente se asomabana las ventanas de los salones y nos veían a todoscomo cosas raras.Era incómodo para todos, pero mi compañeroy yo teníamos que manejar la situación para evitarroces con los niñitos. También recuerdo queeran los niños los que acosaban a nuestras chicasy perseguían a nuestros muchachos provocándolospara pelear, y como nuestros alumnosy alumnas estaban advertidos de no buscar líos,venían corriendo a acusar a los niños, esta situación,que era realmente graciosa pero incómoda,duró un semestre.Al finalizar ese semestre ya estaban en vías deconstrucción nuestras instalaciones, ya se teníael terreno pero no veíamos para cuando iban aestar las aulas, ya que decían que para febreronos entregaban y no veíamos ni una piedrita colocada,por lo que con apoyo de patronato, quecabe mencionar siempre se portó excelente yproactivo, rentamos una casita durante tresmeses y la escuela comenzó a funcionar comoturno matutino, durante este tiempo ya habíainiciado la construcción e iba aventajando óptimamente.Era muy motivante para nosotros y los alumnosvenir al terreno y ver como poco a poco crecíanuestra escuela, vimos desde los cimientoshasta que un día quedó concluida la construcción.Inicialmente nos construyeron tres aulas,los baños, aljibe y hasta malla perimetral.Cabe mencionar que este centro se construyócon fondos municipales y que no tuvo aportaciónalguna de los padres de familia, por lo queéramos doblemente afortunados. Estaba lista la

construcción pero no teníamos agua ni luz y detodos modos decidimos mudarnos, patronatollenó el aljibe con pipas, los vecinos que siemprese han portado muy amables nos pasaban la luzy entonces nos sentimos tranquilos… habíamosencontrado nuestro lugar.A pesar de que los jóvenes de nuestra escuelasufren graves problemas sociales, económicosy que el medio que les rodea es duro y amenazadorhan cuidado y respetado las instalaciones;por ejemplo, cuando alguien “pinta” ografitea, los demás vienen muy molestos a reclamarque ¿por qué ensucian? O ¿Por qué nocuidan si ellos siempre lo han hecho? Y estohace que entre todos mantengamos un medioagradable y limpio en todos sentidos. Algunavez recuerdo que una persona entró a nuestrosbaños y cuando salió me felicitó porque estabanmuy limpios, entonces le dije que nuestrosalumnos eran quienes merecían la felicitaciónporque ellos mantenían las instalaciones así yes verdad, hemos crecido gracias al esfuerzoconjunto de asesores, coordinadores, directivos,gobierno, padres de familia, comunidad y alumnos.Alumnos y maestros hemos barrido, trapeado,sacudido, pintado, reparado fugas de agua y unsinfín de cosas más en pro de nuestra escuela.A lo largo de estos años han egresado 78 alumnosde los cuales aproximadamente un 25 porciento sigue estudiando.tres años), Jesús Pérez Vallejo (asesor, dos años),Ma. Socorro Eugenia Hernández Casillas (MaestraKena, asesora actual, dos años y medio),Ma. Guadalupe Zúñiga Martínez (psicopedagogoactual), Abel Granados (asesor interino actual,un semestre), Martha Janette OrnelasGarcía (asesora actual), Gustavo Ramírez Consilión(asesor deportivo, cuatro años), MarthaPatricia Pérez Hernández (asesora taller de alimentos,tres años).Habría muchas anécdotas que contar, algunasmuy agradables y divertidas y otras tal vez no,sin embargo es un gran centro de trabajo y deoportunidad para que los chicos de estas comunidadesprogresen y se superen, ahí ha estadoy seguirá estando el compromiso de todos ycada uno de los que estamos o hemos estadoaquí.Hemos contado con excelentes compañerosasesores, cada uno de los cuales ha enriquecidoal centro poniendo lo mejor de sí en la labor diariay cuyos nombres no quisiera omitir: RamónDíaz Hernández (fundador, dos años), CarmenChico Sánchez (asesora, tres años), Ricardo GermánRodríguez Frausto (asesor interino, seismeses), Alejandro Ortíz Estrada (asesor, unaño), Ivonne Farfán González (psicopedagogoAutor de la reseña: María de Lourdes Mayorga Peña