Plan de Trabajo 2012-2016 - UV - Universidad Veracruzana

UNIVERSIDAD VERACRUZANAFACULTAD DE CONTADURIAREGION POZA RICA-TUXPANPlan de Trabajo 2012-2016ElaboróMtra. Edalid Álvarez VelázquezTuxpan de Rodríguez Cano Ver. Noviembre del 2011

Página2Propuesta de Plan de Trabajo 2012-2016Facultad de Contaduría. Campus Tuxpan

Página3Propuesta de Plan de Trabajo 2012-2016IntroducciónEl objetivo de este documento es plantear un esquema general de trabajo para implementarseen la Facultad de Contaduría. En Tuxpan de la Región Poza Rica-Tuxpan de la UniversidadVeracruzana. Incorporando la Docencia, Investigación, Tutorías, Vinculación , Difusión yExtensión, haciendo énfasis en la innovación académica y la sustentabilidad en la ejecuciónde esas actividades, de tal forma que se establezca una interrelación entre los distintosactores tales como estudiantes, docentes, directivos, personal administrativo, que en conjuntose verá reflejado en el mejoramiento de los indicadores, en cada uno de los ProgramasEducativos PE que se imparten a decir son: Licenciatura en Contaduría LC; Licenciatura enGestión y Dirección de Negocios LGDN y Licenciatura en Sistemas ComputacionalesAdministrativos LSCA, con el fin de contribuir a la formación profesional integral misma quese verificará en capacidad de resolución de los problemas globalizados de su campodisciplinar.Este Plan de Trabajo se considera para un periodo de cuatro años, pretendiendo sin embargoque sirva de enlace para una planeación a un plazo mayor, atendiendo al Plan General deDesarrollo de la Universidad al 2025, así mismo teniendo en cuenta el logro de metas a lasque apuntala el Plan de Trabajo 2009-2013. Además se observaron en la elaboraciónprospectivas del área disciplinar económico-administrativa determinadas por los contextosinternacionales, nacionales y regionales delimitados en políticas y planes de desarrollo.Por otra parte se contextualizó interna y externamente a la facultad de contaduría a travésde un análisis de fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas FODA , cuyos resultadospermitieron diseñar metas, objetivos, estrategias y acciones para su logro, identificandoactores y plazos de ejecución y logro, sin perder de vista que deben engarzarse en los ejesrectores de la Universidad Veracruzana.Este plan de trabajo no pretende ser un mero requisito de participación, sino una guía seria decompromisos que se logren bajo un trabajo conjunto, con la única intención de ver a laFacultad de Contaduría de Tuxpan, a la vanguardia de la Región Norte del Estado.Facultad de Contaduría. Campus Tuxpan

Página4Propuesta de Plan de Trabajo 2012-2016Índice General1. MARCO REFERENCIAL......................................................................................................................... 5Contexto Internacional: ......................................................................................................................... 5Contexto Nacional: ................................................................................................................................. 6Contexto Estatal: .................................................................................................................................... 72. De La Facultad de Contaduría ............................................................................................................ 9Misión ..................................................................................................................................................... 9Visión ...................................................................................................................................................... 93.Análisis de las Funciones Sustantivas de la DES .................................................................................... 10Capacidad Académica .......................................................................................................................... 10Análisis de la competitividad académica ............................................................................................. 10De los Estudiantes: ............................................................................................................................... 11Infraestructura: .................................................................................................................................... 12Tutorías: ............................................................................................................................................... 13De los Cuerpos Académicos (CA) ......................................................................................................... 14De la Investigación: .............................................................................................................................. 15De la Extensión: .................................................................................................................................... 17Vinculación ........................................................................................................................................... 17Del seguimiento de egresados: ............................................................................................................ 18Del Servicio Social ................................................................................................................................. 21De la Movilidad: ................................................................................................................................... 22De la Sustentabilidad: .......................................................................................................................... 22El análisis de los documentos institucionales que ayudan a la operación y logro de metas de la DEStales como PLADEA, PIFI y POA indican lo siguiente: ........................................................................... 234. Matriz de Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas por actividades sustantivas delquehacer académico ................................................................................................................................ 255.Integración del Plan de Trabajo 2012-2016 ......................................................................................... 30Bibliografía Consultada ............................................................................................................................ 47Facultad de Contaduría. Campus Tuxpan

Página5Propuesta de Plan de Trabajo 2012-20161. MARCO REFERENCIALLa trayectoria de las organizaciones es un referente obligado para entender su situaciónactual y proyectar un futuro posible y con certidumbre. La historia de la Facultad deContaduría en Tuxpan, nace por una necesidad de coadyuvar al desarrollo social, cultural yeconómico de la Región Norte del Estado de Veracruz, y asì en Septiembre de 1980, laFacultad de Contaduría inicia actividades solo con la Licenciatura en Contaduría en la Ciudady Puerto de Tuxpan de Rodríguez Cano Veracruz, teniendo a la fecha 31 años desde sufundación. En 2007, se incorpora la Licenciatura en Gestión y Dirección de Negocios y en2008 nace la Licenciatura en Sistemas Computacionales Administrativos. Cabe hacer laaclaración que estos dos últimos programas no incrementan ni las instalaciones por un lado,ni la matrícula por otro, sino que más bien vinieron a reforzar la baja de matrícula quepresenta la Licenciatura en Contaduría, de las que se deben analizar causas.Para realizar una programación de actividades académicas, desde el punto de vistadirectivo, es necesario partir del conocimiento de los contextos internacionales, nacionales,estatales, en el ámbito de la Educación Superior.Contexto Internacional:La educación superior ha dado sobradas pruebas de su viabilidad a lo largo de los siglos y desu capacidad para transformarse y propiciar el cambio y el progreso de la sociedad. Dado elalcance y el ritmo de las transformaciones, la sociedad cada vez tiende más a fundarse en elconocimiento, razón de que la educación superior y la investigación formen hoy en día partefundamental del desarrollo cultural, socioeconómico y ecológicamente sostenible de losindividuos, las comunidades y las naciones. Por consiguiente, y dado que tiene que hacerfrente a imponentes desafíos, la propia educación superior ha de emprender la transformacióny la renovación más radicales que jamás haya tenido por delante, de forma que la sociedadcontemporánea, que en la actualidad vive una profunda crisis de valores, pueda trascenderlas consideraciones meramente económicas y asumir dimensiones de moralidad yespiritualidad más arraigadas.Se debe tener presente los pronunciamientos de la UNESCO relativos a las acciones que sedebe emprender en la Educación Superior. Con el fin de poder contribuir eficientemente a lasolución de problemas de orden económico, social y ambiental:a) Capacitación profesional, en las que se combinen los valores, conocimientos teóricosy prácticos de alto nivel mediante cursos y programas que estén constantementeadaptados a las necesidades presentes y futuras de la sociedad;Facultad de Contaduría. Campus Tuxpan

Página6Propuesta de Plan de Trabajo 2012-2016b) Constituir un espacio abierto para la formación superior que propicie el aprendizajepermanente, brindando una óptima gama de opciones y la posibilidad de entrar y salirfácilmente del sistema, así como oportunidades de realización individual y movilidad socialcon el fin de formar ciudadanos que participen activamente en la sociedad y estén abiertos almundo, y para promover el fortalecimiento de las capacidades endógenas y la consolidaciónen un marco de justicia de los derechos humanos, el desarrollo sostenible la democracia y lapaz.c) Promover, generar y difundir conocimientos por medio de la investigación y, como parte delos servicios que ha de prestar a la comunidad, proporcionar las competencias técnicasadecuadas para contribuir al desarrollo cultural, social y económico de las sociedades,fomentando y desarrollando la investigación científica y tecnológica a la par que lainvestigación en el campo de las ciencias sociales, las humanidades y las artes creativas;d) Contribuir a comprender, interpretar, preservar, reforzar, fomentar y difundir las culturasnacionales y regionales, internacionales e históricas, en un contexto de pluralismo ydiversidad cultural;e) Contribuir a proteger y consolidar los valores de la sociedad, velando por inculcar en losjóvenes los valores en que reposa la ciudadanía democrática y proporcionando perspectivascríticas y objetivas a fin de propiciar el debate sobre las opciones estratégicas y elfortalecimiento de enfoques humanistas;f) Contribuir al desarrollo y la mejora de la educación en todos los niveles, en particularmediante la capacitación del personal docente.Contexto Nacional:La población escolar en la educación superior es de alrededor de dos millones 500 milestudiantes. En los últimos años han sido creadas numerosas instituciones. Además delnotable incremento de las privadas, se han establecido instituciones públicas principalmenteen la modalidad tecnológica, que atienden por ahora una porción todavía reducida de lamatrícula nacional. El sistema público en licenciatura y posgrado atiende al 67 por ciento de lamatrícula total y consta de 699 instituciones de educación superior, en tanto el sistemaprivado está integrado por más de mil 400 instituciones. Existe una gran diversidad entre lasinstituciones en cuanto a dimensiones, campos de conocimiento y capacidad de atención,como también hay diferencias y brechas notables entre ellas en cuanto a niveles deconsolidación y calidad de las actividades que desarrollan.Facultad de Contaduría. Campus Tuxpan

Página7Propuesta de Plan de Trabajo 2012-2016Las tendencias educativas señalan que la demanda social a las instituciones de educaciónsuperior seguirá creciendo, por lo tanto, exige poner en marcha transformacionesfundamentales en los sistemas, organizaciones, calidad, contenidos en la oferta y en laarticulación entre la sociedad y la economía con las instituciones, aprovechando la naturalezade la educación continua. hoy en día debe ser:a) Un espacio privilegiado para la articulación entre tendencias globales e identidadesnacionales, así como para la construcción de nuevos pactos e interacciones entre diversasculturas y percepciones del mundo a nivel local o nacional; entre distintos grupos étnicos,nacionalidades, géneros, clases sociales y otras diferenciaciones sociales.b) Una institución única en el ámbito público, para la comprensión reflexiva y la críticafundada sobre la sociedad contemporánea y sus relaciones con el ambiente.c) La institución contemporánea capaz de establecer un puente entre el conocimientoespecializado y la sociedad en su conjunto, en el contexto de la sociedad del conocimiento yde la economía de la información.d) La institución más valiosa en la recreación y la construcción de valores contemporáneoscompartidos.e) Un establecimiento fundamental para la producción de conocimientos, atendiendo unrango muy amplio de preocupaciones sociales, demandas y problemas en diversos ámbitos,abarcando mucho más que los requerimientos de la producción y las demandas del mercado.Contexto Estatal:Sin duda la Educación Superior en su carácter público sigue siendo un espacio de mayordemanda en el Estado de acuerdo con datos obtenidos en el INEGI tal como se muestra en latabla No. 1A pesar de lo anterior se ha producido, una creciente desvinculación entre la calidad ypertinencia de enseñanza e investigación respecto a las necesidades reales del entornoregional y nacional. Por otra parte, la demanda de educación superior, se ha encaminado máshacia la obtención de un grado o título que funja como auxiliar de las expectativas, no siemprereales, de movilidad social, que como una decisión racional orientada por la vocación delalumno. De esta manera, se generaron condiciones que han propiciado la simulación delFacultad de Contaduría. Campus Tuxpan

Página8Propuesta de Plan de Trabajo 2012-2016trabajo académico que constituye uno de los factores que obstaculizan el cambio en launiversidad, un cambio que, no obstante, se nos presenta hoy de una manera clara,inobjetable y urgente.En consecuencia, las Instituciones de Educación Superior (IES) de Veracruz no sólo debenabrirse a los ámbitos internacional y nacional, sino a su entorno inmediato: la entidad. Lapertinencia de sus programas docentes, investigaciones y estrategias de difusión de la culturay extensión, debe relacionarse directamente con el conocimiento de la sociedad a la quesirven.Ante las múltiples oportunidades y retos que impone un mundo moderno cada vez másinterconectado, las IES deben tener la capacidad de actuar tanto global como local yregionalmente.Las IES del estado deben responder a la solución de los problemas y necesidades de laentidad: atacar de manera integral y coordinada cuestiones tan complejas como la cobertura,demanda y oferta educativas.Facultad de Contaduría. Campus Tuxpan

Página9Propuesta de Plan de Trabajo 2012-20162. De La Facultad de ContaduríaMisiónGenerar profesionales en las disciplinas de la contaduría, de la gestión de negocios y desistemas computacionales administrativos que sean responsables, competentes y con sentidohumanista formados a través de personal altamente capacitado, programas educativosinnovadores, plataforma tecnológica de punta, investigación y vinculación con pertinenciasocial, que satisfagan las necesidades de información financiera que permitan la toma dedecisiones de las organizaciones y que apliquen y desarrollen tecnologías de la información,para lograr la competitividad reflejada en una respuesta inmediata a la problemática social,económica y tecnológica de las organizaciones a nivel Nacional, Estatal y específicamente enla zona norte del estado de Veracruz.VisiónSer una institución de excelencia con certificación académica que forme profesionistas con lascompetencias necesarias para ser valorados por las organizaciones empresariales y sociales.Ser reconocidos como líderes en la creación y mantenimiento de competitividad, con unaestructura organizativa funcional, horizontal y flexible, cuerpos colegiados, cuerposacadémicos consolidados y academias de profesores que se insertan en aquella con base enuna normatividad moderna, con proyectos y líneas de investigación de impacto y conseguimiento, con participación en redes de colaboración académica nacionales einternacionales y con la infraestructura física y recursos de inversión adecuados a lascircunstancias y funcionesFacultad de Contaduría. Campus Tuxpan

Página10Propuesta de Plan de Trabajo 2012-20163.Análisis de las Funciones Sustantivas de la DESCapacidad AcadémicaLa planta académica de la DES, de la Región Poza Rica – Tuxpan, está integrada por 48profesores, de los cuales: al 2011, 12 son profesores de tiempo completo PTC (25%), y 36(75%) profesores de asignatura –PA- , quienes atienden una matrícula de 496 estudiantes,por lo que la relación alumnos/PTC es de 41.33 estudiantes por PTC, que de los 12 PTC, 11se encuentran adscritos al PE de LC y 1 al PE LGDN.Que los PTC tienen registrada una carga académica distribuida equitativamente entredocencia, tutorías, investigación y vinculación.La planta docente, cuenta con 20 académicos con el grado de maestría de los cuales, y 4doctorantes. El comportamiento del avance en la formación docente es el siguiente:Tabla 22002 2010 2011Absolutos % Absolutos % Absolutos %PTC 3 100 8 100 12 100%PTC con posgrado 2 66.66 8 100 12 100%PTC con posgrado en el área2 66.66 7 87.50 11 91.67%disciplinar de su desempeñoPTC con Doctorado 0 0PTC con Doctorado en el área 0 0disciplinar de su desempeñoPTC con perfil 0 1 0.125% 1 0.083%PTC con SIN 0 0Análisis de la competitividad académicaLa DES atiende al 2011 a 496 alumnos; distribuidos entre los 3 programas educativos quese imparten. Licenciatura en Contaduría, Licenciatura en Gestión y Dirección de NegociosLGDN (Incorporado en 2007) y Licenciatura en Sistemas Computacionales AdministrativosLSCA (incorporado en 2008). De estos solo el Programa de Contaduría, ha sido evaluadocon Nivel Uno por CIEES y la acreditación por parte de CACECA, aunque a la fecha no sehan subsanado la totalidad de las observaciones para mantener la Acreditación.A la Fecha en la LGDN han egresado 2 generaciones y la primera generación de LSCAegresará en 2012. Por lo que han iniciado las gestiones para que la LGDN, sea sometido aevaluación de CIEES.Facultad de Contaduría. Campus Tuxpan

GENERACIONGENERACION1.-80-841.-80-842.-81-852.-81-853.-82-863.-82-864.-83-874.-83-875.-84-885.-84-886.-85-896.-85-897.-86-907.-86-908.-87-918.-87-919.-88-929.-88-9210.-89-9310.-89-9311.-90-9511.-90-9512.-91-9612.-91-9613.-92-9713.-92-9714.-93-9814.-93-9815.-94-9915.-94-9916.-95-9916.-95-9917.-96-200017.-96-200018.-97-200118.-97-200119.-98-200219.-98-200220.-99-200320.-99-200321.-2000-200421.-2000-200422.-2001-200522.-2001-200523.-2002-200623.-2002-200624.-2003-200724.-2003-200725.-2004-2008Página11Propuesta de Plan de Trabajo 2012-2016De los Estudiantes:A la fecha han egresado 26 generaciones de la Licenciatura en Contaduría, con un total de2023 egresados 1812 (89.57%) corresponden al plan rígido y 211 (10.43%) al modeloflexible); de los cuales se ha titulado 1558 (1347 corresponden al plan rígido y 211 al modeloflexible, lo que representa un 77% de titulados.Gráficamente el comportamiento del ingreso y egreso por generación de las 25 generacionesha sido el siguiente: Gráfica 11801601401201008060IngresoEgreso40200El número de alumnos egresados por generación y modelo es el siguiente:Modelo rígido: Gráfica 2160140Modelo flexible120100806040ingresoegreso200La titulación de egresados por modelo se ha comportado de la siguiente manera:Facultad de Contaduría. Campus Tuxpan

Página12Propuesta de Plan de Trabajo 2012-2016200018001600140012001000800TOTAL DE EGRESADOS PLAN ANTERIORES AL MEIFTOTAL DE TITULADOS DE PLAN ANTERIOR AL MEIFTOTAL DE EGRESADOS Y TITULADOS DEL MEIF60040020001 2 3Gráfica 3 Comportamiento de la titulaciónInfraestructura:La infraestructura física y tecnológica es insuficiente, faltan cubículos, auditorio,bodegas, salón de usos múltiples, almacenes para archivo muerto, sala de videoconferencias,baños, sistema de alumbrado, la señal de enlace vía Internet insuficiente por el ancho debanda, personal administrativo, técnico y manual insuficiente estas situaciones se agudizan amedida de que se han incorporado los nuevos PE en la Facultad, dado a que cada uno deellos requiere materiales, equipos y espacios específicos, por otra parte se observa que lafalta de infraestructura, ha provocado que se asuma una posición rígida del modelo educativo,al menos para los PE de LGDN y LSCA, ya que se establece un horario corrido, para EEúnicas, no dando opción a la elección, ya que si el alumno elige se corre el riesgo de no tenerun aula disponible.Pero también es necesario mencionar que se disponen de grandes extensiones deáreas distribuidas en: 1 estacionamiento sin pavimentar 1 cancha de basquetbol, 1 cancha devolibol, jardines, patio central y 1 campo de futbol, este último sin utilizar por ser un terrenofangoso. Hay que mencionar que existen líneas de Pemex, señaladas en los patios. 1andador sin techo.La cafetería es muy reducida en espacio ya que fue habilitado, debido a queprimeramente correspondía a una bodega de archivo muerto.La sala audiovisual que opera aloja solamente a un máximo de 40 personas, sinembargo debido al crecimiento de matrícula ya se convirtió en salón de clases, por lo quecuando existen juntas de cuerpos colegiados, algún taller, exámenes profesionales lasFacultad de Contaduría. Campus Tuxpan

Página13Propuesta de Plan de Trabajo 2012-2016actividades de los estudiantes se interrumpen para dar paso a estos. Cabe mencionar queeste espacio ha sido reducido en espacio ya que dentro de él se consideró un espacio parauna bodega y otro para un cubículo de 2 PTC.Los 4 cubículos de que se disponen han sido espacios que se redujeron a la bibliotecarazón por la que se encuentran dentro de ella, y quedando sujeto a los horarios delbibliotecario como trabajador del SETSUV, lo que a su vez siempre es reportado como unaviolación a sus derechos contractuales pues se tiene la necesidad de que los PTC que losocupan realicen sus actividades diversificadas..Tutorías:La población de 496 estudiantesal 2011, se encuentra distribuida por programa de lasiguiente manera: 116 de LGDN, 275 de LC y 105 de LSCA , el total de la población esatendida por el programa institucional de tutorías por 16 docentes, estableciéndose unarelación de casi 31 estudiantes por tutor. Y la relación Tutorado-PTC es de 41.33 tutorados.Existe 1 coordinador de tutorías por cada programa educativo.No se aprecian Programas de Apoyo a la Formación Integral en periodos intersemestrales, yson escasos los impartidos en el periodo normal.A continuación se presenta la Distribución de la población estudiantil por programa y pormatrícula:Facultad de Contaduría. Campus Tuxpan

Número de EstudiantesNúmero de EstudiantesNumero de EstudiantesPágina14Propuesta de Plan de Trabajo 2012-2016100PROGRAMA DECONTADURÍA8060402001866456086S0700 S0800 S0900 S1000 S1100Matrícula706050403020100PROGRAMA DEGDNE232964S0900 S1000 S1100MatrículaPROGRAMA LSCA504030201032 34390S0900 S1000 S1100MatrículaCon lo anterior se observa que en el 2011 que corresponde a la matrícula 1100, en todos losPE, se presentó una mayor demanda en relación a las matrículas anteriores, por lo que deseguir así los tutores serán rebasados en su capacidad de atención.De los Cuerpos Académicos (CA)En la facultad de contaduría se tienen 2 CA: 1. PROYECTOS DE INVERSIÓN EN LASMICROS, PEQUEÑAS Y MEDIANAS EMPRESAS (UV-CA-102 ). Conformado en 2005 2.SISTEMAS DE INFORMACION: EDUCATIVOS Y DE GESTION ECONOMICO-ADMINISTRATIVA BASADOS EN LA SUSTENTABILIDAD registrado en 2010. El primero deFacultad de Contaduría. Campus Tuxpan

Página15Propuesta de Plan de Trabajo 2012-2016ellos, debido a su escasa producción no pudo mantener el registro Promep que le había sidootorgado y a la fecha solo posee registro interno ante la UV.El segundo de ellos se conforma por integrantes que se dieron de baja del CA PROYECTOSDE INVERSIÓN EN LAS MICROS, PEQUEÑAS Y MEDIANAS EMPRESAS, a la fecha halogrado indicadores suficientes para que en convocatoria de 2012 se someta a evaluaciónde promep y obtenga un registro. Y se espera que en la próxima convocatoria, todos losintegrantes de núcleo académico, no se considerá el grado académico.La evolución del CA se aprecia en la siguiente tabla:Metas compromiso de la DES de capacidadacadémicaPersonal académico Número y porcentaje de PTC de la institución con:EspecialidadMaestríaDoctoradoPerfil deseable reconocido por el PROMEP-SESAdscripción al SNI o SNCParticipación en el programa de tutoríasMeta 2009 Valor alcanzado 2009 Meta 2010 Avance abril 2010 Explicarlas causasNúmero % de lasNúmero % Número % Número %diferencias0 0 0 0 0 0 0 08 72.33 8 72.73 8 100 8 1000 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 08 100 8 100 8 100 8 100No aplicaNo aplicaNo aplicaNo aplicaNo aplicaNo aplicaCuerpos académicos:Consolidados. Especificar nombres de los CAconsolidadosEn consolidación. Especificar nombres de los CA enconsolidaciónEn formación. Especificar nombres de los CA enformación Proyectos de inversión en las micro,pequeñas y medianas empresas0 0 0 0 0 0 0 0 No aplica0 0 0 0 0 0 0 0 No aplica0 0 0 0 0 0 1 100 No aplicaDe la Investigación:La investigación es un quehacer prácticamente desarrollado por el CA de la facultadSISTEMAS DE INFORMACION: EDUCATIVOS Y DE GESTION ECONOMICO-ADMINISTRATIVA BASADOS EN LA SUSTENTABILIDAD registrado en 2010. El cualmantiene registrado ante la dirección de investigaciones en SIREI, con el número de control19822011, un proyecto denominado Sistemas De Información Y De Gestión Económico-Administrativa Basados En La Sustentabilidad Para Las Micro, Pequeñas Y MedianasEmpresas (Mpymes) De La Región Norte Del Estado De Veracruz.Este proyecto hapermitido conjuntar esfuerzos con otros CA de la Región Poza Rica- Tuxpan por lo que setiene en colaboración proyectos de Investigación también registrados en SIREI tales como:Tratamiento De Aguas Grises Por Medio De Un Humedal De Flujo Susbsuperficial,Generadas Por Las Casas De Una Manzana, El Agua Tratada Se Reutilizara Para El RiegoFacultad de Contaduría. Campus Tuxpan

Página16Propuesta de Plan de Trabajo 2012-2016De Las Casas Sombra De Cuyuxquihui, De Papantla De Olarte, Ver. este proyecto encolaboración con el CA. INGENIERÍA, PROCESOS Y GESTIÓN AMBIENTALEfectos De La Radiación Electromagnética En Los Polinizadores. CA. INGENIERÍA,PROCESOS Y GESTIÓN AMBIENTALPsicología Y Sustentabilidad En Espacios Comunitarios. CA. PROCESOS SOCIALES,EDUCATIVOS Y DE SALUD. De la Facultad de PsicologíaCon esta colaboración se han generado distintos indicadores académicos tales como:‣ Publicaciones de artículos en memorias en extenso con ISSN‣ Publicación de artículos en revistas indexadas‣ Presentación de resultados en foros regionales, estatales e internacionales‣ Direcciones de trabajo Conjunto‣ Tutoría para la investigación.En 2010 Por programa educativo se puede analizar a la investigación de la siguiente manera:DESAño de inicioy/o deactualizaciónde los planesy programasde estudioConsidera aspectos deinvestigaciónEn materia de investigación existen programas yproyectos de estudio de problemas de la realidadnacional y la búsqueda de la solución de ellosSí No Si NoContaduría 2003 X XGestión yDirección deNegociosSistemasComputacionalesadministrativos2007 X X2008 X XLo anterior debido a que no existe un trabajo integral de las academias por área deconocimiento con el fin dediseñar trabajos de investigación integrales basados en lascompetencias de acuerdo a los lineamientos del Proyecto Aula, que impacten fuertemente enla formación profesional en cada uno de los PE y que a su vez den paso a generar acuerdosde vinculación, procesos de movilidad ,tutorías de investigación, estancias estudiantiles.Cabe mencionar que de los 12 PTC que apoyan a los 3 PE su participación en lainvestigación y publicación de resultados ha sido el siguiente:Facultad de Contaduría. Campus Tuxpan

Página17Propuesta de Plan de Trabajo 2012-2016AñoNo. de PTC que investigan y publican2009 22010 82011 8Sin embargo solo 1 de 12 ha logrado el reconocimiento de perfil PROMEP, lo cual indica quela producción de los PTC no ha sido suficiente para el logro del indicador mencionado.De la Extensión:En este apartado la Facultad de Contaduría en sus 3 PE ha actuado bajo los siguientesprogramas :Pertinencia a la Universidad Veracruzana, a través de esta DES.Hasta 2009 la DES en su modalidad distribuida coordinaba la Maestría en Gestión de laCalidad en la que los Académicos de la DES eran considerados como facilitadores de lostitulares de las EEEn 2011. Se inicia la Maestría Administración Financiera como extensión del IIESCA en lasede de Tuxpan, en esta se espera que exista una participación de al menos 6 PTC comoMaestros titulares de EE.VinculaciónSe mantiene una vinculación permanente con el sector productivo, a través del programa decapacitación a empresarios y emprendedores de la región, en el área de liderazgo ymotivación, que funciona en coordinación con el Programa Universitario de Apoyo al Empleo yla Facultad de Contaduría, Campo Tuxpan, esta capacitación es impartida por un PTCperteneciente a la planta docente de la DES.Mediante las prácticas escolares de campo en al menos 4 EE se observa en apoyo a losdiferentes sectores productivos dichas actividades de trabajo se formalizan en acuerdos decolaboración mismos que se encuentran registrados en el Sistema de Vinculación (SIVU).Por otra parte se mantienen al menos 2 acuerdos permanentes de apoyo a dependenciasgubernamentales tales como SAT, APITUX.La Facultad a través del Centro de Auto acceso, apoya a los estudiantes de la DES, así comode la DES Biológico agropecuarias en el entendimiento y dominio de un segundo idioma, perono existe un acuerdo que apoye también a los académicos en el entendimiento y dominio.Facultad de Contaduría. Campus Tuxpan

Página18Propuesta de Plan de Trabajo 2012-2016No existe un trabajo colegiado entre académicos del centro de idiomas y académicos de lasáreas disciplinares de los 3 PE, con el fin de establecer proyectos integrales de formación decompetencias.Del seguimiento de egresados:A la fecha han egresado 26 generaciones de la Licenciatura en Contaduría, con un total de2023 egresados 1812 (89.57%) corresponden al plan rígido y 211 (10.43%) al modeloflexible); de los cuales se ha titulado 1558 (1347 corresponden al plan rígido y 211 al modeloflexible, lo que representa un 77% de titulados.De la Licenciatura en Gestión y Dirección de Negocios a la fecha han egresado 2generaciones con un total aproximado de 41 alumnos .En la Licenciatura en Sistemas Computacionales Administrativos, la primera generación seráen Noviembre de 2011.La Facultad de Contaduría cuenta con un solo programa de seguimiento de egresados queatiende a los 3 PE. Sin que a la fecha exista un reporte del estado que guardan dichasgeneraciones , cuyo resultados puedan retroalimentar para reforzar los Planes y Programasde Estudios de dichos PE.Bajo una encuesta practicada a una muestra de 52 egresados en 2010 se obtuvieron lossiguientes datos mismos que marcan las pautas para la actuación en trabajo colegiado.Areas de Mayor Desempeñono contesto20%admon de r.h10%admor de r.Financ.50%otros conteble yfiscal10%comercial10%financieros(Gráfico ) La mayoría de los egresados se desempeñan en el área de administración de recursosFacultad de Contaduría. Campus Tuxpan

Página19Propuesta de Plan de Trabajo 2012-2016jefe dedepartamento30%Puestos de mayor desempeñoempleado deoficina70%(Gráfico ) Los egresados del programa se desempeñan en gran parte como empleados de oficinaExiste relaciòn del trabajo con su Carrerasino30%70%(Gráfico ) La mayor parte de los egresados se desempeñan en actividades no relacionadas con su CarreraProfesionalFacultad de Contaduría. Campus Tuxpan

Página20Propuesta de Plan de Trabajo 2012-2016Tiempo de consecusiòn de trabajo a partir del egresomenos de 6 meses20%mas de 2 años10%de 6 meses a 1año70%(Gráfico ) De 6 meses a 1 año es el tiempo en que la mayor parte de los egresados consigue trabajoAreas de conocimiento para un desempeño òptimo1551010151540Sistemas de InformaciónAuditoriaFiscalFinanzasCostosContabilidadAdministración0 10 20 30 40(Gráfico ) El área de conocimiento a la que le atribuyen una mayor importancia los egresados es Finanzas,seguido de contabilidad y fiscalFacultad de Contaduría. Campus Tuxpan

Página21Propuesta de Plan de Trabajo 2012-2016Elementos que son màs considerados para la contratacionContar con los estudios de licenciatura completos10%11%0% 9%10%Tener el titulo de la licenciaturaAprobar los exámenes de selección de la empresa oinstituciónExperiencia en el área de trabajo11%10%10%10%9%10%Manejo de InglesHabilidades para el manejo de paquetescomputacionalesHabilidades de comunicaciónBuena presentaciónRecomendaciones de amigos o familiaresDisponibilidad de tiempoConcocimientos que hacen falta o que son necsarios en eldesempeño profesional3%7%40%10%inglescostosimpuestos10%15%finanzas15%tec de lainformacionsist.computacionalespaquetescontables(Gráfico ) A juicio de los egresados los conocimientos en paquetes contables son un factor que le están haciendofalta en su actividad profesional, seguido de la tecnología de la información.Del Servicio SocialEste apartado representa una experiencia educativa más a partir de la implementación delmodelo integral y flexible en 2003 en la Facultad de Contaduría , por lo que el seguimiento yevaluación del mismo no se ejecuta.Existe una sola coordinación de servicio social para los 3 PE de la DESA la fecha no se ha socializado algún catálogo de empresas en las cuales los estudiantesrealizan su servicio social.Facultad de Contaduría. Campus Tuxpan

Página22Propuesta de Plan de Trabajo 2012-2016El servicio social debe ser un indicador de campos de investigación, así como deactualización de planes y programas de estudio .De la Movilidad:La movilidad es practicada a nivel institucional, sobre todo con el Sistema de enseñanzaabierta de la Región, pero no a nivel externo los estudiantes no aprovechan este espacio deenriquecimiento de formación; así como de flexibilidad del modelo educativo.De la Sustentabilidad:Los indicadores de sustentabilidad agrupados en los programas: Sistema Universitario deManejo Ambiental. SUMA, Dimensión Ambiental para la Sustentabilidad en la Investigación yen la Formación Técnica, Profesional y de Posgrado DISCURRE Y Comunicación,Participación y Educación de la Comunidad Universitaria COMPARTE. Son poco definidos ypertinentes para la proyección de la sustentabilidad en los documentos que determinan losrumbos de la DES tales como POA, PLADEA Y PIFI; por ello, es observable la huellaecológica que la facultad de contaduría aporta, faltan programas de concienciación enrelación a optimización de recursos de agua, energía, de separación de residuos sólidos; perocabe mencionar que en el tema de COMPARTE existen indicadores de trabajo eninvestigación por 4 académicos. 3 de estos son integrantes del CA SISTEMAS DEINFORMACION: EDUCATIVOS Y DE GESTION ECONOMICO- ADMINISTRATIVABASADOS EN LA SUSTENTABILIDAD y uno es docente por horas.Un académico participa en la Comisión Regional de Sustentabilidad.El PE de Gestión y Dirección de Negocios tiene participación con el apoyo de 2 académicosde la DES en 1 proyecto denominado Conversión de Comunidad Rural en Unidad de ManejoSustentable. Además han sido capacitados en temas selectos por especialistas tales comoSustentabilidad, Ecoturismo, Recursos Hídricos, Composta, Baños secos etc.Es necesario que se trabaje en academias de conocimiento la actualización de los programasde las diferentes EE a fin de permearlos con conocimientos y prácticas pertinentesrelacionadas con la sustentabilidad por ejemplo: En el área contable emisión de estadosfinancieros verdes, en proyectos de inversión evaluación de la sustentabilidad, en ética laResponsabilidad Social Empresarial etc.La DES ha considerado dar un mayor peso al proceso de acreditación, que si bien es un rubrode suma importancia para todo PE con el fin de que sea considerado de calidad; no debeolvidar que la sustentabilidad es un renglón que aun cuando no es sumamente estricto paralos procesos de acreditación; si lo es para organizaciones nacionales e internacionales deeducación superior que en un momento dado van a ser exigibles de ejercitarse de maneranatural en cada proceso al interior de la Universidad Veracruzana para su proyección por loque, el binomio acreditación-sustentabilidad debe ser indisoluble.Facultad de Contaduría. Campus Tuxpan

Página23Propuesta de Plan de Trabajo 2012-2016El análisis de los documentos institucionales que ayudan a la operación ylogro de metas de la DES tales como PLADEA, PIFI y POA indican lo siguiente:Del Programa Operativo Anual. (POA)Se observa un fondo operativo insuficiente para la atención de 3 PE que atiendeaproximadamente a 490 estudiantes.Que el logro de metas del PE de LC es limitado por el compartir el fondo con el PE LGDNQue los PE comparten un mismo Objetivo general que versa en la temática de lasustentabilidad.Que los PE comparten los mismos Objetivos particulares planteados en correspondencia aleje rector de sustentabilidad interna y externa.Que las metas y acciones no guardan una correspondencia y/o congruencia con los objetivostanto general como particulares.Que la distribución de los recursos en partidas específicas, éstas se observan pococongruentes con metas, acciones y objetivos.En síntesis los planteamientos de los objetivos generales y particulares tal parece quecorresponden al cumplimiento de una solicitud institucional, para la asignación de recursos yaque sus metas y acciones corresponden a procesos normales no necesariamente orientadosa la sustentabilidad como lo marcan los objetivos, no se aprecia una distribución de metas yacciones clasificadas para el logro de indicadores de SUMA, DISCURRE Y COMPARTE.Que las partidas comprometidas en recursos guardan una distancia y congruencia para ellogro sustancial de metas, acciones y por tanto de objetivos.Del Programa Integral de Fortalecimiento Institucional (PIFI):La DES en los 3 últimos periodos de elaboración de este Programa ha recibido fondosdemasiado austeros que impacta fuertemente en el logro de metas sustanciales del quehaceracadémico y sobre todo para mantener: Programas Educativos Acreditados, CA con registroPROMEP .El trabajo no es un producto de trabajo colegiado por elementos clave, CA, Academias,Consejo Técnico, Coordinaciones de tutoría, Vinculación, etc.Para el logro de las Metas compromiso que se asumen en el documento, debe hacerse unreplanteamiento en las acciones y estrategias con el fin de que exista viabilidad ycongruencia.Del Plan de Desarrollo de la Entidad Académica (PLADEA):Este documento plasma la misión y visión de la DES por lo que debe ser producto de untrabajo colegiado, socializado, en dónde cada académico aprecie lo que de él se espera. Susmetas siempre deben estar acorde a los ejes rectores de la universidad, y las acciones yestrategias deben ser totalmente congruentes y claras. Este documento además debe estarFacultad de Contaduría. Campus Tuxpan

Página24Propuesta de Plan de Trabajo 2012-2016interrelacionado con el PIFI y POA. Por lo que es necesaria una urgente revisión para sureplanteamiento.Facultad de Contaduría. Campus Tuxpan

Página25Propuesta de Plan de Trabajo 2012-20164. Matriz de Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas poractividades sustantivas del quehacer académicoIndicador Fortalezas Oportunidades Debilidades AmenazasCapacidadAcadémicaSe tienen 12PTC.El 75 % de laplantilla tienenivel demaestría.Se encuentranen finalizandoestudiosdoctorales 3PTC y 1 TécnicoAcadémico.Se cubre unacargadiversificadaGenerar Ofertaeducativa de otrosPE a nivellicenciatura yposgrado.De Generar CAreconocido enPromepLograrPromepperfil11 PTC estánadscritos aContaduría y 1 aLGDN3 estudiosdoctorales son enarea de apoyo.Educación.1 estudio doctorales del areadisciplinarResponsabilidadSocialEmpresarial.La carga frente agrupo es de 20horas conhorariosdiscontinuosPEnoreacreditados,ni acreditadosCAregistropromepInvestigaciónsinexternossinapoyosDe losEstudiantesMatrículaestudiantilcrecienteLa totalidadcursa en PEFlexiblesQue obtienenuna titulación ycédulaprofesional unavez concluidoslos créditosQue diseñan sushorariosFacultad de Contaduría. Campus TuxpanPosibilidad demovilidad porintercambio,internacionalización, estanciasOportunidad dedesarrollarinvestigacionescon integrantesdel CAQue tengan untronco común deEEQue pueden saliren tiemposmenores alestandarLa publicación delos PTC esescasaIngresanestudiantes dediferentes áreasdel conocimiento.La deserción enfunción de la pocaafinidad al perfilprofesionalNo se aperturacursosintersemestralespara adelantarcréditos.Existe pocaprogramación deEE de rezagoDiferencia entre elingreso y elegreso porcohorteIncremento dela deserciónNo podercumplir conindicadoresdeAcreditación

Página26Propuesta de Plan de Trabajo 2012-2016Infraestructura Se hanoptimizado loshorarios en cadaaula.La flexibilidad delos académicosen susmovimientos dehorariosTutoria Se tiene unacoordinación porcada PETodos los PTCse encuentranincorporados alprograma detutoríaSe programanlas sesionesPosibilidad deexpandirseDe disminuir elíndice dereprobación.PromoverinvestigaciónlageneracionalÁreas decubículos, aulas,cafetería, centrosy laboratorios decómputo sonhabilitadosDesconocimientode tutores de laretícula de los PENo preparan lasesiónNo reportanoportunamenteproblemas deescolaridaddetectadosDeterioro demobiliario yequipo deproyecciónpor usocontinuóIncremento delas partidasde reparaciónymantenimientoIncremento dela reprobaciónIncrementodel rezagoPerderoportunidadesdeinvestigaciónSe orientatrayectoriaescolarNo se conocen lainformación deapoyo a la tutoríaDe losCuerposAcadémicos(CA)Se identificanproblemas detrayectoriaescolarExiste un CAcon 3integrantesQue 2integrantesestán porconcluir estudiosdoctoralesQue los 3integrantespertenecen almismo PELograr registropromepIncrementar elgrado del CAIncrementar losintegrantes conperfil promepEs un requisitopara acceder aPTCNo se les autorizala codirección.No les esconsiderado suPlan de trabajo enlos documentosinstitucionalesPOA, PIFI,PLADEANo podercumplir conindicadoresquefavorezcanincrementar elnivel deformaciónQue los 3integrantes hanpublicado demanera conjuntaFacultad de Contaduría. Campus Tuxpan

Página27Propuesta de Plan de Trabajo 2012-2016DelaQue 1 integranteposee perfilpromepExistePublicar librosNoposeeNolograrInvestigacióninvestigaciónRealizar estanciasrecursos en PIFI yincrementar elrelacionada coninternacionalesPLADEAniveldeLGAC.acreditaciónExistenproyectosdeinvestigación enSIREIExtensión Un grupo deGenerar un PE deFalta de análisisPerderacadémicosPosgradodelaspresenciaenmultidisciplinarionecesidadesdella región.Trasladar la cargamercadode licenciatura alocupacional.posgradoFalta de análisisde las tendenciasde la educaciónsuperiorVinculaciónExperienciaeducativaspropicianquelaGenerar recursospor proyectos devinculaciónPoco trabajocolegiado en eldiseño de unPerderpresencia enla regiónvinculaciónenprograma deprácticasvinculaciónescolarespertinenteseguimiento deSetienenContar con unUnprogramaPerderlaegresadosegresadas 26informante de lasdeficientedebase de datosgeneracionesnecesidadesdeseguimientoydeformación actualesevaluación de losinformaciónegresadosvivaServicio SocialExiste un amplioResolverUnprogramaSercampo para laproblemáticasydeficiente serviciodesplazadosprestacióndelgenerar acuerdossocial.porotrasFacultad de Contaduría. Campus Tuxpan

Página28Propuesta de Plan de Trabajo 2012-2016servicio socialde vinculaciónuniversidadesPoca atención aConseguir becaslos empleadoresMovilidad:PE homogéneosOportunidades deInsuficientePérdida de unenotrasintercambio,informacióndeindicadordeuniversidadesestancias,tutoríaprogramasdecalidadynacionales comodeinvestigación,movilidad.formacióninternacionalesinternacionalizacióNo existe unaprofesionalncoordinacióndelrubroSustentabilidad Se posee unTransitar a unaFaltadeIncrementar laacadémicoDES sustentableconocimientoenhuellaparticipando enla temáticaecológica y nolacomisiónActualizacióndecumplir con elregionaldePEInsuficienteplanmaestrosustentabilidad.temática en lasdelaEEsustentabilidaddocumentosNo se observanIntegración de unSe desconocenRecursosinstitucionalestrabajocolegiadopor la comunidadinsuficientesPLADEA, PIFI ycon planes deuniversitaria.paralaPOAcoordinacionesoperación deespecíficas.No se hancalidad de 3accedido aPErecursos PIFI enlos 2 últimosejercicios.Facultad de Contaduría. Campus TuxpanEl presupuestooperativo esreducido para 3PE, de estos elPE de LGDN noposee techofinanciero propio

Página29Propuesta de Plan de Trabajo 2012-2016Facultad de Contaduría. Campus Tuxpan

Página30Propuesta de Plan de Trabajo 2012-20165.Integración del Plan de Trabajo 2012-2016Una vez contextualizada la Facultad de Contaduría a nivel interno y externo, estoy en condiciones de opinar acerca de mi participacióncon el fin de encausar e integrar las actividades dentro de los ejes rectores de la Universidad Veracruzana, reconociendo en todomomento que debemos TRANSFORMARNOS PARA TRANSFORMAR.A continuación señalo las metas, objetivos, acciones y estrategias que seguiría con el fin de hacer un cierre de brechas y poderconducir a la Facultad de Contaduría. Campus Tuxpan hacia una estructura académica sólida, reconocida, pertinente, innovadora,vanguardista y sustentable.Cabe hacer mención que aún cuando las metas se ajustan al plan de trabajo 2009-2013, el presente documento se pretende sirva deenlace para una planeación a un plazo mayor con el fin de contribuir al logro de metas del Plan General de Desarrollo al 2025 de laUniversidad Veracruzana.Eje 1: DESCENTRALIZACIONMeta 1.1 : Uso eficiente de los sistemas de información en redObjetivo Acciones Involucrados Ejecución de actividadesPersonal Docente,estudiantesyadministrativoscapacitados en el usoeficiente de los Sistemasde Información en red.Programar taller en el usoeficiente del SistemaIntegral de InformaciónUniversitaria SIIU, Tutorías,servicios universitarios,manejo de páginaspersonales, investigación,vinculación, taller deprogramación académicaPersonal Docente, estudiantes y administrativosResponsable: Secretario Académico ,Coordinadores de Tutorías, Técnico Académico, Coordinadores de PEEvaluar el perfil de Revisión de las políticas y Academias de conocimiento, directoregreso en consideración planes de desarrolloa las necesidades económico, regionales yregionales acordes estatales; así como de lastendencias nacionales einternacionales deeducación en materia2012 2013 2014 2015 2016Facultad de Contaduría. Campus Tuxpan

Página31Propuesta de Plan de Trabajo 2012-2016económica-administrativa.Reuniones de academia, afin de establecer lasdirectrices vanguardistas delos PE de LC, LGD y LSCA.Responsable: Director, coordinadores de academiaMeta 1.2: Oferta de PosgradoObjetivo Acciones Involucrados Ejecución de actividades2012 2013 2014 2015 20161.- generar un programade estudios deposgradosDetección de necesidades.Estudio de mercado.Análisis de la formacióndocente y repatriación deacadémicos con gradospreferentes en áreasdisciplinares con altocompromiso en lainvestigaciónProyección de formacióndocente en áreasespecíficas disciplinaresImpartición del posgradoDirector, Comisión de posgrado, Coordinador dePosgrados, Docentes, CAResponsable: Director , Comisión de PosgradoProductos para el eje 1 1 taller intersemestral en 2012 de SIIU1 taller intersemestral de páginas personales 20121 curso de programación académica y planeación educativa 20121 plática por mensual por matrícula sobre uso eficiente de la página de estudiantes 20121 curso intersemestral de página de tutorías.1 programa de formación disciplinar en estudios de posgrados de académicos de la DES 20121 posgrado ofertado por la plantilla docente de facultad 20131 posgrado sometido a evaluación para programas de calidadEstrategia deseguimientoReporte de avances mensuales y encuestas por periodo a la comunidad universitaria con relación a las actividades decapacitación y ofertas de posgradoFacultad de Contaduría. Campus Tuxpan

Página32Propuesta de Plan de Trabajo 2012-2016Eje 2: CALIDAD E INNOVACIÓN ACADÉMICAMeta 2.1: Acreditación de Programas EducativosObjetivo Acciones Involucrados Ejecución de actividades2012 2013 2014 2015 20161.- Afianzar laacreditación de lalicenciatura encontaduríaDar cumplimiento a lasobservaciones de lareacreditación que fueronseñaladas por CACECA.Comisión de Acreditación de Contaduría., Direcciónde Área, director, secretario académico,administrador, Órganos Colegiados.2.- Asegurar la calidaddel programa de Gestióny Dirección de Negocioscon base en unaadecuadaautoevaluación, de losComitésInterinstitucionales parala Evaluación de laEducación Superior,CIEES.Gestionar el proceso deevaluación ante lasautoridadescorrespondientesProgramar reuniones detrabajo para integrar lasevidencias de evaluación.Comisión de Acreditación de LGDN, Dirección deÁrea, director, secretario académico, administrador,Órganos Colegiados.3.Acreditar el PE de LGDNGestionar el proceso deAcreditación ante lasautoridadescorrespondientesProgramar reuniones detrabajo para integrar lasevidencias de acreditación4.- Asegurar la calidad delprograma de SistemasAdministrativosComputacionales conbase en una adecuadaGestionar el proceso deevaluación ante lasautoridadescorrespondientesComisión de Acreditación de LSCA, Dirección deÁrea, director, secretario académico, administrador,Órganos Colegiados.Facultad de Contaduría. Campus Tuxpan

Página33Propuesta de Plan de Trabajo 2012-2016autoevaluación, de losComitésInterinstitucionales parala Evaluación de laEducación Superior, CIEES4.Acreditar el PE de LSCAProgramar reuniones detrabajo para integrar lasevidencias de evaluación.Gestionar el proceso deAcreditación ante lasautoridadescorrespondientesProgramar reuniones detrabajo para integrar lasevidencias de acreditaciónComisión de Acreditación de LSCA, Dirección deÁrea, director, secretario académico, administrador,Órganos Colegiados.5.AcadémicoscertificadosPromover la certificacióndisciplinaria entreacadémciosDocentes y Director6. Asegurar la calidad deun posgradoSometer a evaluación decalidad un posgradoDirector, coordinador de posgrado, docentes deposgrado7. Incrementar el número Promover y apoyar la PTCdeAcadémicos publicación, direcciónreconocidos por el conjunta , gestión entreProgramaal académicos de tiempoMejoramiento al completo.Profesorado6. Cuerpo Académico Someter a evaluación el CA Integrantes del CAcon Registro Promep yenconsolidaciónResponsable: Director y Coordinadores de Comisiones de Acreditación, Docentes y Coordinador de CAMeta 2.2 : PE involucrados en reformas de segunda generaciónFacultad de Contaduría. Campus Tuxpan

Página34Propuesta de Plan de Trabajo 2012-2016Objetivo Acciones Involucrados Ejecución de actividadesImplementar la mejoracontinua de los PE de LC,LGDN y LSCASocializar las Reformas deSegunda Generación de losPE . y su relación con elplan de estudios de los PEPersonal Docente, CA, Coordinadores de Academia,Centros de Idiomas, Coordinadores de Tutorias.2012 2013 2014 2015 2016Capacitar a los Docentes enel entendimiento de laRetícula de los PEPersonal docente y Coordinador de Reformas desegunda generación por PE.Promover la planeaciónestratégica en el quehacerdocente.Director, docentesAnálisis de las diferentes EEque integran los PE con elfin de Implementarproyectos de investigaciónintegrales en las diferentesEE.Academias de conocimiento y CAPromover la tutoría deinvestigación a fin depropiciar la movilidad,internacionalización yestancias estudiantiles conproyectos de investigaciónderivados de LGAC.Coordinadores de tutorías, CA, coordinador deprograma de internacionalizaciónPromover el uso eficientede las TIC en el facilitadorde EE.Técnico académicoFacultad de Contaduría. Campus Tuxpan

Página35Propuesta de Plan de Trabajo 2012-2016Promover la participaciónde estudiantes comoponentes en foros,seminarios, congresoscomo parte de la formacióny evaluación de EEPromover la publicación deartículos en estudiantes delas prácticas escolares yservicio social realizadoDocentes, CACA, Docentes responsables de EE, coordinador deservicio socialPromover la participaciónde estudiantes indígenassin dialecto, e indígenascon dialecto en proyectosinterculturales, así como enla detección denecesidades para elaborarprogramas emprendedoresde apoyo a lascomunidades.Coordinadores de academia, CADI, CA y docentesresponsables de EEResponsable: Director, CA, Responsables de reformas de segunda generación por PE, coordinadores de academiaMeta 2.3:Promover la incorporación de EE en proyecto AulaObjetivo Acciones Involucrados Ejecución de actividades2012 2013 2014 2015 20161.- Incorporar las EE delos 3 PE en proyecto aulaAnálisis de profesorescapacitadosAnálisis del impacto de lasEE en proyecto aulaCurso de capacitación enproyecto aulaCurso de incorporación detrabajos de proyecto aulaen plataforma EminusDirector, facilitadores de proyecto aula. Academiade conocimientpFacultad de Contaduría. Campus Tuxpan

Página36Propuesta de Plan de Trabajo 2012-2016Análisis de las EE con el finde identificar un proyectointegralMeta 2.4: Autofinanciación derivada de la investigaciónObjetivo Acciones Involucrados Ejecución de actividadesPE autofinanciablesmediante la investigaciónEstablecer una red decolaboración con lossectores públicos yprivados para financiar lainvestigación y el desarrollode proyectos.catálogo de cursos, talleresydiplomadosautofinanciables paraproyectos productivosconcretos, impartidos porprofesores de la FacultadDirector, facilitadores de proyecto aula. Academiade conocimiento, CA2012 2013 2014 2015 2016Responsable: Director , facilitadores de proyecto aula, coordinadores de academiaProductos Para el eje 2 Programa de contaduría reacreditado 2012Programa de gestión y dirección de negocios evaluado por CIEES 2012Programa de Sistemas Administrativos Computacionales evaluado por CIEES 2013Programa de gestión y dirección de negocios acreditado por CACECA 2013Programa de Sistemas Administrativos Computacionales acreditado por CACECA20141 Programa de Posgrado sometido a evaluación de calidad 20151 curso taller de reformas de segunda generación, retícula 20121 curso taller de planeación estratégica 20121 curso taller de proyecto aula 20121 taller de integración de proyectos de investigación 2012 y 20131 foro de prácticas escolares de los PE 2012 y 20131 foro de investigación de CA 201310% de estudiantes de movilidad, por intercambio, estancia, tutoría de investigación 201460% de los profesores incorporados al proyecto 2013Facultad de Contaduría. Campus Tuxpan

Página37Propuesta de Plan de Trabajo 2012-2016Estrategia deseguimientoActualización de los programas de la DES:PLADEA, POA Y PIFI en materia de Acreditación, capacitación, participación deeventos, y movilidad interna y externa1 programa de autofinanciación para la investigaciónReporte de avances mensuales y encuestas por periodo a la comunidad universitaria con relación a las actividades decapacitaciónFacultad de Contaduría. Campus Tuxpan

Página38Propuesta de Plan de Trabajo 2012-2016Eje 3: SUSTENTABILIDAD INTERNA Y EXTERNAMeta 3.1 : Sustentabilidad InternaObjetivo Acciones Involucrados Ejecución de actividadesDisminuir la Huellaecológica y ObtenerIndicadoresdeSustentabilidad deacuerdo al programa detrabajo de SUMAElaboración del programainterno de sustentabilidadacordes al plan maestro yregional de sustentabilidad.Pláticas de concienciaciónsobre sostenibilidadComisión interna de sustentabilidadComisión interna de sustentabilidad2012 2013 2014 2015 2016Reparación de fugas deagua de las instalacionesAdministrador, director, especialistasCampaña de separación deresiduos.Comisión interna de sustentabilidadAnálisis de las instalacioneseléctricas y climáticas.Administrador, director, especialistasImplementar políticasinternas de compras deiluminación ahorradorDirector , administrador, comisión interna desustentabilidadImplementar políticasinternas de compras deinsumos de oficinaecológicos y deoptimización de ellos.Director , administrador, comisión interna desustentabilidadFacultad de Contaduría. Campus Tuxpan

Página39Propuesta de Plan de Trabajo 2012-2016Concurso de cartel Comisión interna de sustentabilidadelectrónico relacionado conoptimización de agua, luz ypromoción de la separaciónde residuos y eliminaciónde de estos.Responsable: Director, Coordinador de la comisión interna de sustentabilidad, administradorMeta 3.2 : Sustentabilidad ExternaObjetivo Acciones Involucrados Ejecución de actividadesContar con programasreestructurados de fondode las curricula paraorientarlos hacia elanálisis de cómo lasprácticas profesionales sevinculan con el ambienteen la sustentabilidad deacuerdo al programa deDimensión Ambientalpara la Sustentabilidad enla Investigación y en laFormación Técnica,Profesional y de Posgrado(DISCURRE).Promover mediante lavinculación apoyos de laDES a la sociedad enmateria medioambiental(COMPARTE)Analizar los contenidos delas EE con el fin deincorporar actividades quepromuevanlasustentabilidadPromover en el CA líneas deinvestigación relacionadascon la sustentabilidadIncorporar a los proyectosintegrales del Proyecto aulaprácticas de sustentabilidadCampañasResponsabilidadEmpresarialdeSocialForo de ResponsabilidadSocial EmpresarialComisión interna de sustentabilidad, DocentesIntegrantes del CAFacilitadores e integrantes del G3 bis AulaComisión interna de sustentabilidad, Coordinadoresde AcademiasIntegrantes de CA y Docentes2012 2013 2014 2015 2016Responsable: Director, Responsables de CA, facilitador de proyecto aula, Coordinadores de academiasProductos del eje 3 Reducción en consumo de luzReducción en consumo de aguaFacultad de Contaduría. Campus Tuxpan

Página40Propuesta de Plan de Trabajo 2012-2016Estrategia deseguimientoEliminación de residuos sólidos contaminantesCultura de sostenibilidad3 PE con EE aplicando practicas de sustentabilidadCA con líneas de investigación de sustentabilidad1 foro de RSE hacia el 2013 y 2014Campaña de RSE 2012 y 20132 proyectos de vinculación registrados en materia de sustentabilidadActualización de los programas de la DES:PLADEA, POA Y PIFI , en materia de sustentabilidadReporte de avances mensuales y encuestas por periodo a la comunidad universitaria con relación a las actividades deoptimización de recursos, investigaciónFacultad de Contaduría. Campus Tuxpan

Página41Propuesta de Plan de Trabajo 2012-2016Eje 4: LEGALIDAD, DEMOCRACIA Y TRANSPARENCIAMeta 4.1 : Transparencia y rendición de cuentasObjetivo Acciones Involucrados Ejecución de actividadesImplementar una culturade transparencia de lasactividades, así como unarendición clara, oportunay pertinente de cuentasPláticas semestrales enfunción de los derechosuniversitarios.Presentar informefinancieros semestralessobre el buen uso de losrecursos financieros.Director, Administradora, secretario académicosDirector, Administradora, consejo técnico2012 2013 2014 2015 2016Promover la participaciónde estudiantes y maestrosen eventos de expresión detransparencia a lainformaciónAcademia de conocimiento, jefes de grupo,consejero alumno, consejero maestro.Productos para el eje 4 1 informe semestral de los recursos financieros a partir del 20121 taller semestral sobre la defensoría de derechosForo anual de expresión de transparencia a la informaciónEstrategia deseguimientoReporte de avances mensuales y encuestas por periodo a la comunidad universitaria con relación a las actividades detransparencia y rendición de cuentasFacultad de Contaduría. Campus Tuxpan

Página42Propuesta de Plan de Trabajo 2012-2016Eje 5: INTERCULTURALIDAD E INTERNACIONALIZACIÓNMeta 5.1 Promoción de la cultura regionalObjetivo Acciones Involucrados Ejecución de actividadesLa diversidad culturalcomo estrategiaeducativaEstablecer un programa decostumbres y tradicionesen el que participenestudiantes y les seanconsiderados como EEelectivasIdentificar estudiantes quedominen un dialecto queparticipen en forosnacionaleseinternacionales.Impulsar proyectosemprendedores encomunidades conestudiantes pertenecientesa ellas y sean promotoresde cambio respetando sucultura y costumbres.Docentes, jefes de grupo, consejero alumnoDocentes, jefes de grupo, consejero alumnoAcademia de conocimiento, CA2012 2013 2014 2015 2016Generar redes de CAcolaboraciónconuniversidades nacionales yextranjeras que permitan lamovilidad de estudiantes ydocentes mediante: tutoríade investigación, estanciaacadémica, intercambio.Productos para el eje 5 2 acuerdos de colaboración con universidades nacionales 20131 acuerdo de colaboración con universidad extranjera 20142 proyectos emprendedores de apoyo a comunidades rurales 20132 estudiantes con dominio de dialecto participando en eventos académicos de preservación de cultura 2013Facultad de Contaduría. Campus Tuxpan

Página43Propuesta de Plan de Trabajo 2012-2016Responsables:Estrategia deseguimiento1 programa registrado de preservación de costumbres validado para EE de elección libre 2012Coordinadores de academia, Responsables de CA, directorReporte de avances mensuales y encuestas por periodo a la comunidad universitaria con relación a las actividades dediseño de programas, redes de colaboraciónFacultad de Contaduría. Campus Tuxpan

Página44Propuesta de Plan de Trabajo 2012-2016Eje 6: ATENCIÓN INTEGRAL A LOS ESTUDIANTESMeta 6.1Objetivo Acciones Involucrados Ejecución de actividadesHomologar competencias Inducción y Homologaciónen estudiantes de nuevo de competencias básicasingresode estudiantes de nuevoingreso.Fortalecer la tutoria Diseñar un programa alinicio de periodo deprogramación de tutorías.En Academia deconocimiento diseñarProgramas de Apoyo a laFormación IntegralCapacitar a académicos enel uso eficiente de la páginade tutorías, lectura deretícula, conocimiento deplanes de estudio,estatutos aplicables a losplanes de estudio, así comodel SIIUQue los tutores al términopresenten un informerespaldado por un reportegráfico de calificaciónpromedio de cada área deconocimiento integrado porlos promedios de sustutorados.Tutores y comisión de conoce tu universidadCoordinadores de tutoriasCoordinadores de academiaCoordinadores de tutoría, responsables de PE,Secretario académicoTutores2012 2013 2014 2015 2016Facultad de Contaduría. Campus Tuxpan

Página45Propuesta de Plan de Trabajo 2012-2016participación de los tutoresy tutorados en el foro anualde tutorías y que les seacontado como EE electivasiempre que acumulen otraparticipación en evento dedivulgación científica.Tutores, Coordinador de tutorías, director yestudiantesFortalecer el serviciosocial y practicasescolaresRealizar un catálogo deempresas que apoyan losestudiantes con el serviciosocial.Supervisar las actividadesque ejecutanPracticas escolares comoresultado de un proyectointegral programado en suavance por las academiasde conocimientoFirmas de acuerdos decolaboración de prácticasescolaresCoordinador de servicio socialCoordinador de servicio socialCoordinadores de academiaResponsables de EE y directorFortalecer la formaciónprofesional mediante laexperiencia recepcionalDiseñar PAFIS en apoyo ala ER semestralmente.Que los trabajos de ER seanproducto de practicasescolares y/o investigaciónde campoCatálogo de investigaciónde acuerdo a las LGAC queResponsable de ERResponsable de ERCAFacultad de Contaduría. Campus Tuxpan

Página46Propuesta de Plan de Trabajo 2012-2016Seguimiento pertinentede egresadosse cultivanBase de datos deidentificación de egresadosAplicación de encuesta paraconocer las necesidades deempleadoresEncuesta de satisfacción aempleadoresResponsable de seguimiento de egresados, técnicoacadémicoAcademias de conocimiento y Responsable deseguimiento de egresadosAcademias de conocimiento y Responsable deseguimiento de egresadosProductos para el eje 6Responsables:Estrategia deseguimiento1 programa de inducción a las competencias básicas1 cuestionario- diagnóstico de competencias básicas1 programa de tutorías al inicio de periodo1 curso –taller de capacitación en pagina de tutorías1 curso-taller de lectura de retículas y planes de estudio1 curso taller en uso del SIIU1 diagnóstico semestral por area de conocimiento de tutoradosParticipación de académicos y estudiantes en foro anual de tutorías1 base de datos de identificación de egresados1 encuesta de detección de necesidades de empleadores1 encuesta de satisfacción a empleadoresCoordinadores de academia, Responsables de CA, director, técnico académico, responsables de ER y SSReporte de avances mensuales y encuestas por periodo a la comunidad universitaria con relación a las actividades de ,capacitación y seguimientoFacultad de Contaduría. Campus Tuxpan

Página47Propuesta de Plan de Trabajo 2012-2016Bibliografía Consultada1. Estadísticas de Educación Superior Anuies 2009.http://www.anuies.mx/servicios/e_educacion/index2.php2. http://www.uv.mx/universidad/doctosofi/nme/contex-est.htm. junio 20073. PIFI de la DES Contaduría Tuxpan. 2010-20114. PLADEA de la DES Contaduría Tuxpan 2009-20125. Plan General de Desarrollo hacia 2025 de la Universidad Veracruzana6. Programa de Trabajo 2009-2013 de la Universidad Veracruzana7. Plan Veracruzano De Desarrollo 2011-20168. POA de la DES Contaduría Tuxpan.Facultad de Contaduría. Campus Tuxpan